Október 2–8. Efézusbeliek: „A szentek tökéletesbbítése czéljából”. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: Újszövetség, 2023 (2022).
Október 2–8. Efézusbeliek. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: 2023.
Október 2–8.
Efézusbeliek
„A szentek tökéletesbbítése czéljából”
Amikor az epheszosziakhoz („efézusbeliekhez”) írott apostoli levelet tanulmányozod, gondold át, milyen tantételeket hangsúlyozhatsz, amelyek megáldanák az általad tanított gyermekeket. Jegyezd fel az ötleteket, amelyek olvasás közben érkeznek!
Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!
Kérd meg a gyermekeket, hogy álljanak sorba. A sor elejétől kezdve adj minden gyermeknek lehetőséget arra, hogy megosszon valamit, amit nemrég tanult az evangéliumról a családi szentírás-tanulmányozás során, az Elemiben vagy máshol.
Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek
Az egyház tagjai legyenek barátok és „polgártársak”
Az osztályodba járó gyermekek inkább „jövevények” (idegenek) vagy „polgártársak” az egymással és az egyházközség más tagjaival való kapcsolatukban? Segíts nekik megérteni, hogy bár különbözőek vagyunk, a Szabadító segít egységessé válnunk és szeretnünk egymást.
Lehetséges tevékenységek
-
Tegyél ki egy képet a Szabadítóról a terem közepére! A gyermekek álljanak a terem különböző pontjain, „jövevényeket” és „zselléreket” (idegeneket) jelképezve. Segíts nekik megérteni, hogy ezek a szavak olyan emberekre utalnak, akiket még nem ismerünk. Kérd meg őket, hogy miközben felolvasod az Efézusbeliek 2:19-et, lépjenek egyre közelebb a Krisztus képhez, míg mindannyian szorosan együtt állnak. Mondd el nekik, hogy amikor közelebb jövünk a Szabadítóhoz, barátokként, vagyis „polgártársakként” egységessé válhatunk másokkal.
-
Keress képeket, amelyeken gyermekek láthatóak a világ különböző pontjairól, majd rejtsd el azokat a teremben. Tegyél ki egy képet a Szabadítóról a terem elejébe. Kérd meg az osztályt, hogy alkossanak párokat, mintha misszionáriusok lennének, és sorra találják meg egy-egy „jövevény” képét, és tegyék azt a Szabadító képe közelébe. Segíts a gyermekeknek megérteni, hogy amikor valaki megkeresztelkedik, azzal az egyházi családunk, vagyis Isten házanépének részévé válik. Hogyan segíthetünk valakinek, aki új, szívesen látottnak éreznie magát?
Mennyei Atya azt szeretné, hogy fogadjak szót a szüleimnek
Az Efézusbeliek 6:1–3 elolvasása közben gondold át, hogyan segíthetsz a gyermekeknek megérteni, miért fontos, hogy szót fogadjanak a szüleiknek.
Lehetséges tevékenységek
-
Olvasd fel az osztálynak az Efézusbeliek 6:1-et, vagy segíts az egyik gyermeknek felolvasni. Segíts nekik felidézni olyan alkalmakat, amikor szót fogadtak a szüleiknek. Kérd meg őket, hogy mondják el, milyen áldásokban részesültek az engedelmesség miatt, és mit éreztek, amikor szót fogadtak. Miért fontos engedelmeskedni a szüleinknek?
-
Énekeljetek el közösen egy dalt az engedelmességről, például: Én szót fogadok (Gyermekek énekeskönyve, 71.). Engedd, hogy a gyermekek sorra megnevezzenek valamit, amire a szüleik megkérik őket, és kérd meg őket, játsszák el a megtételüket.
-
Mutass egy képet Jézus Krisztus keresztelkedéséről (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 35. sz.), és mondd el, hogyan engedelmeskedett a Szabadító Mennyei Atyának azáltal, hogy megkeresztelkedett (lásd 2 Nefi 31:6–7). Mesélj egy olyan élményedről, amikor szót fogadtál a szüleidnek, és emiatt áldásban részesültél. Miért akarja Mennyei Atya, hogy szót fogadjunk a szüleinknek?
Isten fegyverzete megóvhat engem a gonosztól
Hogyan fogsz segíteni a gyermekeknek megérteni, hogy az igazlelkű dolgok megtétele olyan, mintha páncélzatot vennénk fel?
Lehetséges tevékenységek
-
Mutass egy képet valakiről, aki páncélzatot visel, például az e heti tevékenységi oldalon vagy az e heti vázlatban a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban. Miközben összefoglalod az Efézusbeliek 6:10–18-at, mutasd meg a gyermekeknek, hogy a fegyverzet különböző részei különböző testrészeket védelmeznek. (Lásd még “The Whole Armor of God,” Friend, June 2016, 24–25.)
-
Hozz több olyan tárgyat az órára, amely az Efézusbeliek 6:14–17-ben említett fegyverzet részeit jelképezheti (például egy sapkát vagy egy kötényt), vagy készíts papírból egyszerű páncélzatot. Engedd, hogy a gyermekek sorra felvegyék a fegyverzetet. Segíts nekik megérteni, hogyan öltjük magunkra Isten fegyverzetét (például azáltal, hogy tanulmányozzuk a szentírásokat, szolgálunk másokat, imádkozunk, engedelmeskedünk stb.). Beszéljétek meg, hogyan véd meg minket a gonosztól, ha megtesszük ezeket a dolgokat.
Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek
„Polgártársak” vagyunk Isten háza népében
A gyermekeket megerősíti az, ha vannak jó barátaik az evangéliumban. Hogyan segíthetsz nekik mélyebb barátságokat kialakítani egymással?
Polgártársak vagyunk Isten szentjeivel
Lehetséges tevékenységek
-
Olvassátok fel együtt az Efézusbeliek 2:19-et, és beszéljétek meg, mit jelent „jövevénynek” (idegennek) lenni. Ossz meg egy élményt, amely során idegennek érezted magad, de valaki segített érezned, hogy szeretettel fogadnak és befogadnak. Kérd meg a gyermekeket, hogy osszanak meg hasonló élményeket. Mit tehetünk, hogy „polgártársak” legyünk, ne pedig „jövevények”? Vannak olyan gyermekek az osztályodban, akik nem túl gyakran járnak, talán azért, mert kívülállónak érzik magukat? Segíts a gyermekeknek megtervezni, miként segíthetnének ezeknek a tagoknak érezni, hogy szívesen látják és szeretettel fogadják őket.
-
Hogy segíts az általad tanított gyermekeknek erősíteni az egymás közti kapcsolatokat, írj fel a táblára néhány olyan kérdést, amely ösztönzi őket, hogy elmondjanak magukról valamit. Például: Előfordult-e már, hogy választ kaptál egy imádra? Mikor? Vagy: Leginkább mit szeretsz a családoddal csinálni? Oszd párokra a gyermekeket, és kérd meg őket, hogy tegyék fel egymásnak a kérdéseket. Mit tudtunk meg egymásról?
Mennyei Atyám azt szeretné, hogy fogadjak szót a szüleimnek és tiszteljem őket
Gondold át, milyen módokon segíthetnél a gyermekeknek megérteni, miért fontos, hogy szót fogadjanak a szüleiknek.
Lehetséges tevékenységek
-
Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el magukban az Efézusbeliek 6:1–3-at, és keressenek benne kifejezéseket, amelyek megragadják a figyelmüket. Kérd meg őket, osszák meg ezeket, és mondják el, miért érzik fontosnak őket.
-
Segíts a gyermekeknek példákat találni olyan emberekre a szentírásokból, akik engedelmeskedtek a szüleiknek és tisztelték őket, például a Szabadító (lásd Lukács 2:42–52), Ruth (lásd Ruth 1) vagy Nefi (lásd 1 Nefi 3:1–8). Miért fontos engedelmeskedni a szüleinknek és tisztelni őket?
-
Adj minden gyermeknek egy-egy lapot, amelynek a tetején a tisztelet szó áll. Beszéljétek meg, mit jelent ez a szó. Kérd meg a gyermekeket, hogy írjanak vagy rajzoljanak a lapjukra valamit, amivel kimutathatják a szüleik iránti tiszteletüket.
Isten fegyverzete megóvhat engem a gonosztól
Az Efézusbeliek 6:10–18 elolvasása közben gondolj néhány lelki veszélyre, amellyel a gyermekek szembenéznek, és arra, hogyan segíthetsz megerősíteni őket ezekkel szemben.
Lehetséges tevékenységek
-
Kérd meg az egyik gyermeket, hogy miközben az egyik társa felolvassa az Efézusbeliek 6:10–18-at, ő sorolja fel vagy rajzolja a táblára a fegyverzet egyes elemeit. Miért fontos a csatában a fegyverzet? Hogyan ölthetünk magunkra lelki fegyverzetet mindennap?
-
Minden gyermeknek add ki, hogy rajzolja le és címkézze fel a fegyverzetnek az Efézusbeliek 6:14–17-ben jellemzett egyik elemét. Hogyan védhetnek meg minket a gonosztól a fegyverzet ezen elemei? Mit ígér az Úr azoknak, akik magukra veszik Isten teljes fegyverzetét? (Lásd Efézusbeliek 6:13.) Mit jelent az, hogy „ellentállhassatok ama gonosz napon”?
Ösztönözz otthoni tanulásra!
Kérd meg a gyermekeket, tartsák nyitva a szemüket a héten, hátha látnak valakit, aki talán idegennek érzi magát. Buzdítsd őket, hogy tegyenek valamit az adott személy felkarolására.
Tanításunk fejlesztése
Segíts, hogy a kisebb gyermekek is tanulhassanak a szentírásokból. A kisebb gyermekek tanulhatnak a szentírásokból, de lehet, hogy inkább egyetlen versre vagy kulcskifejezésre szükséges összpontosítaniuk. Megkérheted a gyermekeket, hogy álljanak fel egy adott szó vagy kifejezés hallatán. (Lásd A Szabadító módján tanítani, 25–26.)