temppelin kasteallas

4.–10. syyskuuta

1. Korinttilaiskirje 14–16

”Jumala ei ole epäjärjestyksen vaan rauhan Jumala”

Kun luet lukuja 1. Kor. 14–16, Pyhä Henki auttaa sinua tietämään, mitä opettaa luokkasi lapsille. Käy läpi nämä opetusehdotukset saadaksesi lisäideoita.

kerro-kuvake

Innosta kertomaan

Voisit aloittaa tämän viikon oppiaiheen lukemalla ääneen 1. Kor. 14:26. Tuo esiin, että kun kokoonnumme yhteen kirkossa, me voimme rakentaa (eli vahvistaa ja auttaa) muita, kun kerromme, mitä opimme. Kysy lapsilta, mitä he voivat kertoa vahvistaakseen ja auttaakseen jotakuta luokassa tänään.

opeta-kuvake

Opeta oppia: Nuoremmat lapset

1. Kor. 15:12–22

Voin elää taivaallisen Isän luona kuolemani jälkeen, koska Jeesus Kristus on noussut kuolleista.

Kuinka voit opettaa lapsille, että Jeesuksen Kristuksen ylösnousemuksen ansiosta me voimme elää jälleen?

Mahdollisia toimintoja

• Toista lasten kanssa muutaman kerran seuraava lause: ”Kaikki Kristuksesta osallisina tehdään eläviksi” (1. Kor. 15:22). Näytä kuvaa ylösnousseesta Vapahtajasta (ks. tämän viikon oppimisehdotus aineistossa Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi) tai näytä video ”Jesus Is Resurrected” [Jeesus nousee ylös kuolleista] (churchofjesuschrist.org). Selitä, että jonakin päivänä me kaikki kuolemme, mutta koska Jeesus on noussut kuolleista, me kaikki heräämme jälleen eloon kuolemamme jälkeen.

• Näytä lapsille takkia, joka kuvaa fyysistä ruumistamme. Kun elämme, meidän henkemme on meidän ruumiissamme ja ruumiimme voi liikkua (pue takki ylle). Kun kuolemme, meidän henkemme lähtee pois fyysisestä ruumiistamme eikä ruumiimme pysty enää liikkumaan (riisu takki ja laita se pöydälle tai tuolille kuvaamaan ruumista ilman henkeä). Kun nousemme kuolleista, meidän henkemme palaa ruumiiseemme (pue takki jälleen ylle), eikä niitä enää koskaan eroteta. Anna lasten vuorotellen pukea takki ylleen ja riisua se pois samalla kun joku toinen lapsi selittää, mitä tapahtuu, kun nousemme kuolleista.

1. Kor. 15:29

Minut voidaan kastaa kuolleiden puolesta.

Kun lapset valmistautuvat omaan kastetilaisuuteensa, mieti, kuinka voit auttaa heitä odottamaan innolla myös tilaisuutta mennä kasteelle kuolleiden puolesta.

Mahdollisia toimintoja

• Auta lapsia miettimään, mitä asioita he eivät voi tehdä omasta puolestaan. Kuka auttaa heitä tekemään niitä asioita? Näytä kuvaa jostakusta esivanhemmastasi, joka kuoli saamatta kastetta. Kerro lapsille tästä henkilöstä ja selitä, että tämä henkilö tarvitsee meidän apuamme saadakseen kasteen.

• Kysy lapsilta, onko joku heidän perheestään ollut temppelissä kasteilla kuolleiden puolesta. Näytä kuvia temppelin kastealtaasta. Kysy lapsilta, tietävätkö he, mitä siellä tapahtuu. Selitä, että temppelissä voimme mennä kasteelle niiden ihmisten puolesta, jotka ovat kuolleet saamatta kastetta. Sitten nuo ihmiset voivat päättää, ottavatko he kasteen vastaan.

1. Kor. 15:40–41

Taivaallinen Isä haluaa minun asuvan Hänen luonaan selestisessä valtakunnassa.

Kuinka voit opettaa lapsille selestisestä, terrestrisestä ja telestisestä valtakunnasta? Näistä toiminnoista voi olla apua.

Mahdollisia toimintoja

• Kirjoita taululle selestinen, terrestrinen ja telestinen. Auta lapsia näiden sanojen lausumisessa.

• Näytä kuvia auringosta, kuusta ja tähdistä. Kehota lapsia laittamaan ne järjestykseen kirkkaimmasta vähiten kirkkaaseen. Lue lapsille 1. Kor. 15:40–41 (ks. myös JSR 1. Kor. 15:40 [pyhien kirjoitusten liitteissä]). Selitä, että aurinko, kuu ja tähdet kuvaavat valtakuntia, joissa voimme asua ylösnousemuksen jälkeen. Selestisessä valtakunnassa voimme asua taivaallisen Isän luona.

• Auta lapsia värittämään ja askartelemaan tämän viikon tehtäväsivu. Kun he värittävät, kerro heille, mitä ajattelet Vapahtajasta ja siitä, mitä Hän on tehnyt, jotta me voisimme elää jälleen taivaallisen Isän luona.

auringonnousu

”Auringolla on oma loistonsa” (1. Kor. 15:41).

opeta-kuvake

Opeta oppia: Vanhemmat lapset

1. Kor. 15:12–22

Jeesuksen Kristuksen ja Hänen ylösnousemuksensa ansiosta minä nousen kuolleista.

Ymmärtävätkö opettamasi lapset Jeesuksen Kristuksen ylösnousemuksen merkityksen? Näistä ideoista voi olla apua.

Mahdollisia toimintoja

• Kehota lapsia lukemaan vuorotellen jakeet 1. Kor. 15:12–22 ja etsimään vastauksia kysymykseen ”Mitä tapahtuisi, ellei olisi ylösnousemusta?”

• Kehota lapsia esittämään roolileikkinä, kuinka jollekulle voisi selittää ylösnousemusta. He voisivat saada ajatuksia tarkastelemalla jotakin Vapahtajan ylösnousemuksesta kertovaa laulua, kuten ”Kai Jeesus elää vieläkin?” (Lasten laulukirja, s. 45). Katso myös video ”Until We Meet Again” [Kunnes taasen kohdataan] (churchofjesuschrist.org). Lausu todistuksesi Kristuksen ylösnousemuksesta.

1. Kor. 15:12–13, 20–22, 29

Minä voin valmistautua menemään temppeliin kasteille kuolleiden puolesta.

Kaste kuolleiden puolesta on iloista rakkauden työtä esivanhempiemme puolesta. Kuinka voit auttaa lapsia valmistautumaan osallistumaan tähän työhön?

Mahdollisia toimintoja

• Lue 1. Kor. 15:29. Mitä sellaista Paavalin ajan pyhät tekivät, mitä mekin teemme nykyään? Kysy lapsilta, miksi meitä kastetaan kuolleiden puolesta. Mikäli tarpeen, selitä, ettei monilla meidän esivanhemmistamme ollut mahdollisuutta saada kastetta ja konfirmointia tämän elämän aikana. Temppelissä meidät voidaan kastaa ja konfirmoida heidän puolestaan.

• Pyydä muutama päivä ennen oppituntia jonkun lapsen äitiä tai isää auttamaan lasta tulemaan luokkaan valmistautuneena kertomaan sukupuusta tai jostakusta esivanhemmastaan. Voisit myös kertoa esivanhemmistasi.

• Kutsu piispakunnan jäsen tai joku nuori seurakunnassanne kertomaan, mitä lapset voivat tehdä valmistautuakseen menemään temppeliin. Pyydä lapsia kertomaan omia ajatuksiaan. Kehota heitä asettamaan tavoite mennä jonakin päivänä temppeliin.

1. Kor. 15:40–41

Kun olen noussut kuolleista, voin asua selestisessä valtakunnassa.

Opettaessaan korinttilaisille, millaisen ruumiin me saamme ylösnousemuksessa, Paavali mainitsi kolme kirkkauden astetta: selestinen, terrestrinen ja telestinen.

Mahdollisia toimintoja

• Lue 1. Kor. 15:40–41 ja kehota yhtä lasta piirtämään taululle aurinko, kuu ja tähti. Pyydä luokan jäseniä mainitsemaan, millaista ylösnoussutta ruumista kukin piirros kuvaa.

• Laulakaa yhdessä jokin tähän aiheeseen liittyvä laulu, kuten ”Minä sain Herralta temppelin” (Lasten laulukirja, s. 73). Tai näytä video ”Our Eternal Life” [Iankaikkinen elämämme] (churchofjesuschrist.org). Mitä laulussa tai videossa opetetaan valmistautumisesta asumaan selestisessä kirkkaudessa?

• Selitä, että Joseph Smith näki näyssä kolme valtakuntaa. Nämä valtakunnat vastaavat niitä erilaisia ruumiita, joita Paavali kuvaili. Auta lapsia löytämään jakeista OL 76:50–53, 70; 76:71–79; 76:81–82 ilmauksia, jotka kuvailevat näitä kolmea valtakuntaa.

opi-kuvake

Kannusta oppimiseen kotona

Kannusta lapsia pyytämään vanhempiaan kertomaan jokin tarina jostakusta heidän esivanhemmastaan. He voisivat kertoa tämän tarinan luokalle ensi viikolla.

Näin kehitymme opettamisessa

Kannusta lapsia esittämään kysymyksiä. ”Pyri näkemään [lasten kysymykset] mahdollisuuksina, ei häiriötekijöinä tai esteinä oppiaiheellesi. – – Tällaiset kysymykset antavat sinulle arvokasta ymmärrystä siitä, mitä lapset ajattelevat, mitä huolenaiheita heillä on ja kuinka he ottavat vastaan sen, mitä he oppivat. Auta heitä näkemään, että vastaukset heidän kysymyksiinsä löytyvät pyhistä kirjoituksista ja elävien profeettojen sanoista.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 25.)

tehtäväsivu: Selestinen, terrestrinen ja telestinen valtakunta