新約2023年
7月24-30日。使徒行傳第16~21章:「神召我們傳福音」


「7月24-30日。使徒行傳第16~21章:『神召我們傳福音』」,來跟從我——供初級會使用:新約2023年(2022)

「7月24-30日。使徒行傳第16~21章」,來跟從我——供初級會使用:2023年

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保羅在山上教導

7月24-30日

使徒行傳第16~21章

「神召我們傳福音」

閱讀使徒行傳第16~21章後,跟從聖靈的提示,在準備教導時,思考本大綱中的建議。如需其他協助,請查閱此用本裡的「滿足年齡較小兒童的需求」。

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分享圖示

邀請分享

請孩子告訴你,他們對保羅分享福音的經驗有什麼了解。他們也可以談談他們認識的其他傳教士,或是自己與他人分享福音的經驗。

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教導圖示

教導教義:年齡較小兒童

使徒行傳16:25-34

傳教士教導人們關於耶穌的事。

你所教導的兒童知道傳教士都做些什麼嗎?你要如何幫助兒童了解他們可以與人分享福音?

可行的活動

  • 概述保羅和西拉在獄中分享福音的記事,同時協助孩子演出使徒行傳16:25-34的故事(亦見「第61章:保羅和西拉被關在監牢裡」,新約的故事,第158-160頁,或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片)。說明今日的傳教士也教導人們關於耶穌的事,並且幫助他們準備好接受洗禮。

  • 製作傳教士名牌給孩子們配戴,幫助他們把名字寫在名牌上。教孩子幾句簡單的教義陳述,讓他們與人分享,例如「我是神的孩子」,「神透過活著的先知說話」,或「耶穌基督是我們的救主」。提醒孩子,我們不需要有傳教士名牌才能與人分享福音。

使徒行傳17:10-12

經文為天父和耶穌基督作見證。

雖然你所教導的一些兒童可能還無法閱讀,你還是可以幫助他們培養對經文的喜愛,並且明白經文如何為救主作見證。

可行的活動

  • 幫助一位孩子讀出「天天考查聖經」(使徒行傳17:11)這句話。請孩子一邊指著月曆上一週的每一天,一邊跟著你複誦這句話。一起唱教導閱讀經文所帶來祝福的歌曲,例如「讀,思量,祈禱」(兒童歌本,第66頁)。

  • 要教導孩子經文為天父和耶穌基督作見證,可以幫助他們翻到經文的某一章,如使徒行傳第17章第18章,找出,或耶穌等字詞。(你可以先將這些字劃記下來,讓孩子更容易找到。)他們每找到一個字,就請他們分享自己所知道的有關天父和耶穌基督的事。

使徒行傳17:22-31

我是神的孩子。

保羅在亞略·巴古教導關於神的本質的基本真理,包括我們是祂的孩子,及祂「離我們各人不遠」(使徒行傳17:27)。你要如何幫助兒童感覺與天父很接近?

可行的活動

  • 請孩子複誦「我們……是神所生的」(使徒行傳17:29)這句話。向每位孩子一一作見證,他(她)是神的孩子。請他們分享他們對天父的感覺。

  • 展示兒童與家人的圖片(可能的話,用班上孩子的照片)。請孩子指著圖片中的父母,說明我們是父母的孩子,而我們所有人也是天上父母的靈體兒女。

  • 唱一首有關天父的歌曲,例如「我知天父活著」(兒童歌本,第8頁)。請孩子幫忙,在白板上寫出或畫出代表我們從這首歌曲學到關於天父的事。

  • 向孩子讀出使徒行傳17:27的這句話:「他離我們各人不遠」。談一談你什麼時候感受過與天父很接近,邀請孩子也這樣做。

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抱著小女孩的男人

每個人都是神的孩子。

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教導圖示

教導教義:年齡較大兒童

使徒行傳16:14-15,25-3418:7-8,24-28

我現在就可以當個傳教士。

你要如何幫助兒童像保羅一樣,與人分享他們正在學習的福音?

可行的活動

  • 請孩子閱讀使徒行傳16:14-15,25-3418:7-8,24-28,找出保羅和亞波羅與誰分享福音,並把這些人列出來,然後再請他們想想自己可以跟誰分享福音,再把這些人列出來。讓孩子角色扮演,演出他們會如何跟這些人談耶穌基督,或是如何邀請他們來教會。你也可以請孩子把他們對某一項福音真理的見證寫在紙上,送給這些人。

  • 邀請目前的全部時間傳教士、返鄉傳教士或支會傳教士到班上來,談談他們分享福音的經驗。鼓勵孩子針對如何與人分享福音提出問題。

使徒行傳17:2-4,10-1218:28

經文為耶穌基督作見證。

所有的先知都為耶穌基督作見證。你要如何教導兒童在經文裡找到祂,即使經文中沒有提到祂的名字?

可行的活動

  • 讓孩子閱讀使徒行傳17:2-4,10-1218:28,請他們找出這幾段經文的共同之處。根據這幾段經文,是什麼幫助了人們相信耶穌基督的福音?請孩子分享,他們從經文中學到有關耶穌的故事,哪個是他們最喜歡的。

  • 在數張紙條上寫出關於救主的參考經文(你可以在經文指南,「耶穌基督」,scriptures.ChurchofJesusChrist.org中找到一些)。把紙條分別藏在教室四周,請孩子找出來。協助孩子查閱他們找到的參考經文,請他們與彼此分享,每一節經文教導了哪些事。

使徒行傳17:22-31

我是神的孩子。

你要如何幫助兒童記住他們是神的孩子?

可行的活動

  • 拿一塊石頭給孩子看,說明在保羅的時代,人們崇拜用石頭或其他材料製成的各種神。請孩子讀出使徒行傳17:27-29。我們從這幾節經文學到哪些有關神的事?說明所生的意思是我們是祂的孩子。問孩子,知道他們是神的孩子,讓他們有什麼樣的感覺。

  • 請孩子讀出使徒行傳17:27。請孩子寫下或畫出他們可以「揣摩」或更接近神的方法。他們什麼時候感覺過祂「離〔他們〕不遠」?

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學習圖示

鼓勵在家中學習

鼓勵孩子這週找出一節教導耶穌基督的經文(可以在他們個人研讀經文或家庭研讀經文時尋找)。下週邀請他們分享所找到的經文。

改進教導

協助兒童成為更好的學習者。教導兒童的目的不只是傳授他們真理,也應該幫助他們成為主動尋求真理的人。比方說,不要只是告訴兒童保羅在亞略·巴古傳教的故事,你可以籌劃一些活動,如本大綱所建議的活動,讓他們自行發掘故事裡的真理。