「7月10-16日。使徒行传第6～9章：『您要我做什么？』」，来跟从我——供初级会使用：新约2023年（2022）
「7月10-16日。使徒行传第6～9章」，来跟从我——供初级会使用：2023年
在往大马士革的路上归信，米开朗基罗·卡拉瓦乔绘
7月10-16日
使徒行传第6～9章
「您要我做什么？」
先阅读使徒行传第6～9章。来跟从我——供个人和家庭使用的本周大纲能帮助你研读这几章经文。本大纲中给年龄较小儿童的活动皆可作调整，以适用于年龄较大的儿童，反之亦然。
邀请分享
在白板上写出使徒行传第6～9章中一些人的名字，例如扫罗、司提反和大比大。请孩子分享他们对这些人有什么了解。
教导教义：年龄较小儿童
我可以效法耶稣基督坚守正义。
儿童可以从司提反身上学到什么有关效法耶稣基督的事？
可行的活动
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帮助孩子设计一些动作来搭配一首有关选正义的歌曲，如「坚守正义」（儿童歌本，第81页）。用使徒行传7：51-60教导孩子，即使会触怒犹太领袖，司提反仍教导关于耶稣基督的事（亦见「第57章：邪恶的人杀死司提反」，新约的故事，第150-151页，或ChurchofJesusChrist.org网站上对应的影片）。司提反如何坚守正义？
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给孩子几个情境，在这些情境中，孩子要在是非对错之间作选择。问孩子，他们会怎么做以坚守正义。
圣灵启发我与人分享福音。
腓利遵从圣灵的提示，帮助了一个无法理解经文的衣索匹亚人。你所教导的儿童可以从这个故事学到哪些教训？
腓利教导衣索匹亚人，罗伯特·巴瑞特绘
可行的活动
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拉两张椅子排在一起，做成马车。请两个孩子坐在马车上，一个代表腓利，另一个代表衣索匹亚人。然后讲述腓利教导那位衣索匹亚人福音的故事。
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分享你的经验，说明你曾感受到圣灵告诉你要与某个人分享福音。见证圣灵能帮助我们跟别人谈论有关耶稣的事。
天父邀请我悔改和改变。
耶稣告诉扫罗不要再迫害主的教会，扫罗立刻就悔改并改变了。这则记事如何能帮助你所教导的儿童，在犯错时渴望立刻改变？
可行的活动
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概述使徒行传9：1-20中扫罗归信的故事（亦见「第第59章：扫罗学习有关耶稣的事」，新约的故事，第154-155页，或ChurchofJesusChrist.org网站上对应的影片）。
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和孩子谈谈会改变形态的事物，例如会变成青蛙的蝌蚪，或会变成蝴蝶的毛毛虫。可能的话，展示几张图片。耶稣基督造访扫罗后，扫罗作出怎样的改变？
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在白板上画一条叉路。请孩子说说他们想要去游览什么地方，然后把地名写在一条路的前端。如果我们转错了路，结果会如何？将悔改比作回到正确的路上。
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请孩子念一遍扫罗对主说的话：「主啊！您要我做什么？」（“Lord, what wilt thou have me to do?”，英文版使徒行传9：6。）主希望我们做什么？
教导教义：年龄较大儿童
我要当耶稣基督的证人。
你要如何帮助你所教导的儿童学习司提反的榜样，成为耶稣基督的证人？
可行的活动
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与孩子一起读使徒行传6：5-15和7：51-60。是什么使司提反成为耶稣基督的有力证人？请一个或几个孩子扮作司提反，分享他们为什么相信耶稣基督。
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请孩子轮流读出使徒行传6：3-10，找出司提反有哪些特质让他得以成长。
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请孩子帮你设想一些情形，在这些情形中，他们可以成为耶稣基督和祂福音的证人。协助他们进行角色扮演，演出其中几个情形。请孩子读摩赛亚书18：9。指出我们洗礼时所立下的承诺，包括成为耶稣基督的证人。
圣职是来自于神的无价恩赐。
撒但到处散播信息说，物质东西能带给我们幸福。你要如何运用西门的故事，来帮助儿童重视圣职和圣职的祝福等属灵事物？
可行的活动
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概述使徒行传8：9-24中西门的故事（亦见「第58章：西门与圣职」，新约的故事，第152-153页，或ChurchofJesusChrist.org网站上对应的影片）。为什么我们不能花钱购买圣职？人们如何能真正获得圣职权柄？（见信条第5条。）
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接着展示圣餐、圣殿（代表圣殿祝福）和洗礼等图片，这些都是透过圣职而获得的祝福。说明这些从神而来的恩赐是无法用金钱买到的。为什么这些祝福比我们能买到的一切事物都更有价值？我们要如何获得这些祝福？
天父邀请我悔改和改变。
耶稣告诉扫罗不要再迫害主的教会，扫罗立刻就悔改并改变了。这则记事如何能帮助你所教导的儿童，在犯错时渴望立刻改变？
可行的活动
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请孩子将一张纸对折。请他们在一半的纸上写之前，另一半的纸上写之后。与孩子一起读使徒行传8：1-3、9：1-2和9：17-22，找出描述看见主之前和之后的扫罗的词句，并请他们写下来。
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请一位支会成员分享自己归信的故事，以及成为教会成员如何改变了他（她）的生活，就像扫罗的生活被改变了那样。
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在白板上画一条「前往大马士革的路」。请孩子读使徒行传9：6，11，18，20-22，找出扫罗做了什么事情来悔改并转向基督，然后沿着这条路写下这些行为。关于如何变得更像基督，我们从扫罗身上学到什么？
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请孩子画出扫罗归信的故事里他们最喜欢的部分，并将他们的画分享给全班看。
鼓励在家中学习
鼓励孩子跟家人分享他们今天最喜欢的课堂活动，以及这个活动教导了什么。
改进教导
帮助儿童从经文中学习。年幼儿童可能无法读很多经文，但你仍可以让他们参与学习经文。例如，你可以读出一节经文，然后请他们在听到你要强调的特定字词时站起来或举手。