„10–16 lipca. Dzieje Apostolskie 6–9: Panie, co chcesz, abym uczynił?”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2023 (2022)
„10–16 lipca. Dzieje Apostolskie 6–9”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2023
Nawrócenie w drodze do Damaszku — Michelangelo Merisi da Caravaggio
10–16 lipca
Dzieje Apostolskie 6–9
„Panie, co chcesz, abym uczynił?”
Zacznij od przeczytania rozdziałów Dzieje Apostolskie 6–9. Zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną ułatwi ci studiowanie tych rozdziałów. Zajęcia dla młodszych dzieci w niniejszym zarysie lekcji mogą być dostosowane do potrzeb starszych dzieci i na odwrót.
Zachęć do wymiany myśli
Napisz na tablicy imiona niektórych osób z fragmentu Dzieje Apostolskie 6–9, takich jak Saul, Szczepan i Tabita. Poproś dzieci, aby powiedziały, co wiedzą o tych postaciach.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Mogę podążać za Jezusem Chrystusem, stając po stronie tego, co dobre.
Czego uczymy się z przykładu Szczepana o byciu naśladowcą Jezusa Chrystusa?
Propozycje zajęć
-
Pomóż dzieciom wymyślić gesty, które pasują do słów pieśni o wybieraniu dobra, na przykład „Bądź wierny” (Śpiewnik dla dzieci, str. 81). Wykorzystaj fragment Dzieje Apostolskie 7:51–60, by opowiedzieć dzieciom o tym, jak Szczepan nauczał o Jezusie Chrystusie, chociaż budziło to gniew przywódców żydowskich (zob. także „Rozdział 57.: Niegodziwi ludzie zabijają Szczepana”, Historie z Nowego Testamentu, str. 150–151, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). W jaki sposób Szczepan opowiedział się za tym, co dobre?
-
Rozdaj dzieciom kilka przykładowych historii, w których dzieci muszą wybierać między dobrem a złem. Zapytaj dzieci, co by zrobiły, żeby stanąć po stronie tego, co dobre.
Duch Święty daje mi natchnienie, żebym mówił o ewangelii innym ludziom.
Filip posłuchał podszeptu Ducha i pomógł Etiopczykowi, który nie mógł zrozumieć pisma świętego. Jakie lekcje dla dzieci, które uczysz, zawiera ta historia?
Filip naucza Etiopczyka — Robert T. Barrett
Propozycje zajęć
-
Ustaw dwa krzesła razem, jakby były wozem. Poproś dwoje dzieci, aby usiadły w tym wozie. Jedno z nich będzie Filipem, drugie — Etiopczykiem. Opowiedz historię o tym, jak Filip uczył ewangelii mężczyznę z Etiopii.
-
Opowiedz o sytuacji, w której czułeś, że Duch Święty podpowiadał ci, abyś powiedział komuś o ewangelii. Złóż świadectwo o tym, że Duch Święty może pomóc nam mówić bliźnim o Jezusie.
Ojciec Niebieski skłania mnie do pokuty i do zmiany.
Gdy Jezus powiedział Saulowi, żeby ten przestał prześladować Kościół Pana, Saul natychmiast odpokutował i się zmienił. W jaki sposób ta historia może pomóc dzieciom, które uczysz, pragnąć zmiany zaraz po popełnieniu błędu?
Propozycje zajęć
-
Streść historię nawrócenia Saula, która znajduje się we fragmencie Dzieje Apostolskie 9:1–20 (zob. także „Rozdział 59.: Saul dowiaduje się o Jezusie”, Historie z Nowego Testamentu, str. 154–155, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org).
-
Porozmawiaj z dziećmi o czymś, co się zmienia, na przykład o kijance, która zmienia się w żabę, lub gąsienicy, która zmienia się w motyla. Jeśli to możliwe, pokaż ich zdjęcia. Jakiej przemiany doznał Saul, gdy nawiedził go Jezus Chrystus?
-
Narysuj na tablicy rozwidlenie dróg. Poproś dzieci, aby wymieniły miejsca, które chciałyby zobaczyć, i zapisz nazwy tych miejsc na końcu jednego rozwidlenia. Co by się stało, gdybyśmy skręcili w niewłaściwą stronę? Przyrównaj pokutę do powracania na właściwą drogę.
-
Poproś dzieci, aby zadały pytanie, które mógł zadać Panu Saul: „Panie, co chcesz, abym uczynił?” (zob. Dzieje Apostolskie 9:6 [w anglojęzycznym wydaniu Biblii Króla Jakuba ŚwDO — przyp. tłum.]). Co Pan chce, abyśmy uczynili?
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Będę świadkiem Jezusa Chrystusa.
W jaki sposób możesz pomóc dzieciom z twojej klasy uczyć się na przykładzie Szczepana o składaniu świadectwa o Jezusie Chrystusie?
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie wspólnie Dzieje Apostolskie 6:5–15 i 7:51–60. Co sprawiło, że Szczepan był tak potężnym świadkiem Jezusa Chrystusa? Poproś jedno lub kilkoro dzieci, aby wcieliły się w postać Szczepana i powiedziały o tym, dlaczego wierzą w Jezusa Chrystusa.
-
Poproś dzieci, aby przeczytały Dzieje Apostolskie 6:3–10 i odszukały cechy Szczepana, dzięki którym wzrastał w wierze.
-
Poproś dzieci, aby pomogły ci pomyśleć o sytuacjach, w których mogą być świadkami Jezusa Chrystusa i Jego ewangelii. Pomóż im odegrać scenki przedstawiające te sytuacje. Poproś dzieci o przeczytanie wersetu Ks. Mosjasza 18:9. Powiedz, że bycie świadkiem Jezusa Chrystusa jest czymś, co obiecujemy w podczas chrztu.
Kapłaństwo jest bezcennym darem od Boga.
Szatan szerzy pogląd, że dobra materialne dają szczęście. W jaki sposób wykorzystasz historię Szymona, aby pomóc dzieciom docenić sprawy duchowe, takie jak kapłaństwo i powiązane z nim błogosławieństwa?
Propozycje zajęć
-
Streść historię Szymona, która znajduje się we fragmencie Dzieje Apostolskie 8:9–24 (zob. także „Rozdział 58.: Szymon i kapłaństwo”, Historie z Nowego Testamentu, str. 152–153, lub film na ten temat na stronie internetowej ChurchofJesusChrist.org). Dlaczego nie możemy nabyć kapłaństwa poprzez zakup? W jaki sposób naprawdę otrzymuje się upoważnienie kapłańskie (zob. Artykuły wiary 1:5)?
-
Pokaż ilustracje przedstawiające sakrament, świątynię (symbolizującą błogosławieństwa świątynne), chrzest i inne błogosławieństwa, które są dostępne dzięki kapłaństwu. Wyjaśnij, że te dary od Boga nie mogą być kupione za pieniądze. Dlaczego są cenniejsze od wszystkiego, co możemy kupić? Jak otrzymujemy te błogosławieństwa?
Ojciec Niebieski skłania mnie do pokuty i do zmiany.
Gdy Jezus powiedział Saulowi, żeby ten przestał prześladować Kościół Pana, Saul natychmiast odpokutował i się zmienił. W jaki sposób ta historia może pomóc dzieciom, które uczysz, pragnąć zmiany zaraz po popełnieniu błędu?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, aby złożyły kartkę na pół. Poproś, by napisały Przed na jednej połowie i Po na drugiej połowie. Przeczytaj z dziećmi fragmenty Dzieje Apostolskie 8:1–3; 9:1–2 i 9:17–22. Poproś, by dzieci zapisały słowa lub wyrażenia, które opisują Saula przed spotkaniem z Panem i po tym spotkaniu.
-
Zaproś jednego z członków okręgu, aby opowiedział dzieciom o swoim nawróceniu oraz o tym, co zmieniło się w jego życiu — podobnie jak w życiu Saula — po przystąpieniu do Kościoła.
-
Narysuj na tablicy drogę do Damaszku. Poproś dzieci o przeczytanie wersetów Dzieje Apostolskie 9:6, 11, 18, 20–22 i poszukanie informacji o tym, co zrobił Saul, aby odpokutować i zwrócić się do Chrystusa. Niech dzieci zapiszą wzdłuż drogi to, co zrobił Saul. Czego uczy nas przykład Saula o stawaniu się podobnymi do Chrystusa?
-
Poproś dzieci, aby zilustrowały swoją ulubioną część historii nawrócenia Saula i pokazały swoje rysunki klasie.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by opowiedziały członkom rodziny o swoim ulubionym zajęciu z dzisiejszej lekcji i o tym, czego się dzięki niemu nauczyły.
Doskonalenie nauczania
Pomóż dzieciom uczyć się na podstawie pism świętych. Młodsze dzieci mogą jeszcze nie umieć czytać, ale mimo to możesz zaangażować je w naukę na podstawie pism świętych. Możesz czytać werset i poprosić dzieci, aby wstawały lub podnosiły rękę, ilekroć słyszą konkretne słowo lub wyrażenie, na którym chcesz się skoncentrować.