겟세마네에 계시는 그리스도와 제자들

겟세마네 동산, 데릭 헥스테드

6월 12일~18일

누가복음 22장; 요한복음 18장

“내 원대로 마시옵고 아버지의 원대로 되기를 원하나이다”

여러분은 어린이들과 함께 누가복음 22장과 요한복음 18장을 공부함으로써 그들이 예수 그리스도에 대한 사랑과 신앙을 강화하도록 도울 수 있다. 이를 어떤 방법으로 할 것인지 기도하는 마음으로 연구한다.

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나누도록 권유한다

이 두 장에서 일어나는 사건들이 담긴 그림을 보여 준다. 겟세마네 동산의 그리스도(『복음 그림책』, 56번)와 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재에 수록된 그림을 예로 들 수 있다. 어린이들에게 그림 속에서 어떤 일이 일어나고 있는지 이야기해 달라고 한다.

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교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

누가복음 22:39~46

예수님께서는 나를 사랑하셔서 고통을 겪으셨어요.

예수께서 겟세마네에서 고통받으신 이야기를 들려줄 때 어떻게 하면 어린이들에게 구주의 사랑을 느끼게 할 수 있을지를 생각해 본다.

활동 아이디어

• 누가복음 22장 39~46절에 있는 이야기를 어린이들에게 들려준다. “제51장: 예수께서 겟세마네 동산에서 고통을 겪으시다”를 활용할 수 있다.(『신약전서 이야기』, 129~132쪽, 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상 참조) 예수님께서는 사람이 느끼는 온갖 고통과 슬픔을 다 겪으셨다고 설명한다. 사람은 무엇 때문에 슬프거나 마음이 아프거나 화가 날 수 있는지 물어본다. 예수님은 우리가 그런 감정을 느낄 때 우리 마음을 다독여 주실 수 있다고 간증한다.

• 겟세마네에 계시는 구주의 그림을 보고 옆 사람에게 전달하게 한다.(『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 수록된 그림 참조) 어린이들이 그림을 받을 때마다 “예수님께서 고통을 겪으신 것은 [어린이의 이름]을(를) 사랑하시기 때문이에요.”라고 말한다. 어린이들에게 여러분을 따라 이 문장을 말해 보자고 한다.

• 다 함께 “주 사랑 느껴요”(『어린이 노래책』, 42~43쪽)와 같이 예수님의 사랑에 관한 노래를 한 곡 부른다. 어린이들은 어떤 방법으로 예수님의 사랑을 느꼈는지 생각해 보게 한다.

누가복음 22:41~43

나는 도움이 필요할 때 기도할 수 있어요.

예수님께서 겟세마네 동산에서 기도하셨을 때 한 천사가 나타나 그분께 힘을 더했다. 어린이들도 하나님 아버지께 기도로 힘을 구할 수 있다는 사실을 깨닫도록 그들을 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들을 위해 누가복음 22장 41~43절을 요약하여 들려준다. 여러분이 기도로 도움을 간구했을 때 하나님 아버지께서 성신을 통해서, 또는 도움을 줄 누군가를 보내셔서 여러분에게 힘을 주셨던 경험을 들려준다.

• 우리가 기도할 때 하는 말들을 쪽지에 적는다. “하나님 아버지”, “~해 주셔서 감사합니다”, “~해 주세요”, “예수 그리스도의 이름으로 기도합니다. 아멘” 등을 예로 들 수 있다. 쪽지들의 순서를 섞어 바닥에 놓아두고, 어린이들에게 우리가 보통 기도할 때 말하는 순서대로 놓아 보게 한다. 우리는 하나님 아버지께 무엇에 대해 감사드릴 수 있는가? 우리는 그분께 또 어떤 말을 할 수 있을까? 우리는 언제 어디서나 하나님 아버지께 기도드릴 수 있다고 간증한다.

겟세마네에서 기도하시는 그리스도

겟세마네 동산에서 기도하시는 그리스도, 허먼 클레멘츠

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교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

누가복음 22:39~46

예수 그리스도께서는 겟세마네에서 나의 죄와 고통을 짊어지셨습니다.

예수님이 겟세마네 동산에서 우리를 위해 하신 일을 알게 되면, 어린이들이 죄를 회개하고 어려운 시련이 닥칠 때 구주께 의지하는 데 도움이 될 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 누가복음 22장 39~46절을 읽으면서, 예수님이 겟세마네 동산에서 느끼신 것들을 묘사하는 단어나 문구를 찾아보라고 한다. 예수께서는 어떤 일을 겪으시고 있었기에 이렇게 느끼셨는가?(교리와 성약 19:16~19 참조) 어린이들에게 예수님과 우리를 위한 그분의 희생에 대해 어떤 마음이 드는지 이야기해 볼 기회를 준다.

• 어린이들에게 슬프거나 고통스러웠던 경험을 이야기해 보라고 한다. 아는 사람 중에 그와 같은 감정을 느꼈던 사람이 있는지 물어본다. 어린이들에게 앨마서 7장 11~12절을 읽게 한다. 우리는 이 구절에서 예수 그리스도에 대해, 또한 그분께서 우리를 위해 고통을 당하신 일에 대해 어떤 점을 배울 수 있는가?

• 어린이 한 명에게 교실 출입구의 폭보다 길이가 더 긴 막대기를 준다. 막대기를 수평으로 들고 그 문을 지나가 보라고 한다. 이 막대기는 우리의 죄를 상징하며, 우리는 죄가 있으면 하나님 왕국에 들어갈 수 없다고 설명한다. 그런 다음, 우리가 회개하면 죄를 용서받을 수 있도록 예수께서 우리의 죄를 짊어지셨다는 것을 나타내기 위해 막대기를 치운다.

누가복음 22:39~44

나는 하나님 아버지께 순종함으로써 예수님의 모범을 따를 수 있습니다.

예수님은 “내 원대로 마시옵고 아버지의 원대로 되기를 원하나이다”라고 말씀하시며 아버지께 순종심을 나타내 보이셨다.(누가복음 22:42) 어린이들이 예수님의 모범에서 배우도록 어떻게 도와줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들이 “내 원대로 마시옵고 아버지의 원대로 되기를 원하나이다”라는 구절을 암기하도록 도와주고 그 의미에 대해 이야기를 나눈다.(누가복음 22:42) 우리는 하나님 아버지의 뜻에 순종하기 위해 무엇을 할 수 있을까?

• 종종 하나님 아버지께서 바라시는 대로 하기 어려운 때가 있는데, 그 이유를 어린이들이 알아내도록 돕는다. 어려운 상황에서도 하나님 아버지께 순종했을 때 우리는 어떤 축복을 받았는가?

누가복음 22:50~51

예수님께서는 원수를 사랑하셨습니다.

화평하게 하는 자가 되는 방법을 배우는 것은 쉬운 일이 아니다. 다른 사람이 우리에게 불친절할 때는 더욱 그렇다. 누가복음 22장 50~51절에 나오는 이야기는 어린이들이 모든 상황에서 친절하도록 어떻게 격려하는가?

활동 아이디어

• 어린이들에게 누가복음 22장 50~51절을 읽어 보자고 한다. 이 이야기에서 우리는 예수님에 대해 무엇을 배우게 되는가? 주중에 몇몇 어린이들의 부모님들에게 자녀가 그러기 힘든 상황에서도 친절을 베풀었던 적이 있으면 여러분에게 이야기해 달라고 부탁한다. 그 이야기를 반원들에게 들려준다. (친절한 사람이 된다는 것은 다른 사람이 그들에게 해를 끼치도록 내버려 두는 것을 의미하지는 않는다는 점을 인지시킨다. 누군가가 그들을 해칠 때, 어린이들은 부모나 믿을 만한 어른에게 이를 알려야만 한다.)

• “내가 먼저 친절하렵니다”(『어린이 노래책』, 83쪽)와 같이 친절에 관한 노래를 한 곡 부른다. 이 노래에서 우리는 친절에 대해 무엇을 배울 수 있는가? 어떻게 하면 우리도 구주께서 하신 것처럼 다른 사람에게 친절을 베풀 수 있을까?

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가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 구주에 대한 간증을 가족들에게 전해 보라고 권유한다. 또한 어린이들은 가족들에게 그분에 대한 간증을 나눠 달라고 부탁할 수 있다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들에게 자신이 아는 것을 이야기해 달라고 권유한다. “[어린이들에게] 여러분이 가르치고 있는 원리와 연관된 생각과 느낌, 그리고 경험을 나눠 달라고 요청한다. 그들이 단순하고 순수하면서도 강력한 통찰력을 지니고 있음을 알게 될 것이다.”(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 26쪽)

활동 그림: 나는 도움이 필요할 때 기도할 수 있어요