Május 15–21. Máté 21–23; Márk 11; Lukács 19–20; János 12: „Ímhol jő… a te királyod”. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: Újszövetség, 2023 (2022).
Május 15–21. Máté 21–23; Márk 11; Lukács 19–20; János 12. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: 2023.
Zacchaeus in the Sycamore Tree [Zákeus a fügefán]. Készítette: James Tissot
Május 15–21.
Máté 21–23; Márk 11; Lukács 19–20; János 12
„Ímhol jő… a te királyod”
A Máté 21–23; Márk 11; Lukács 19–20 és János 12 olvasása közben figyelj a Szentlélektől kapott benyomásokra. Lapozz az e forrásanyag elején található Kisebb gyermekek szükségleteinek figyelembe vétele című részhez, hogy lásd, mit kell szem előtt tartanod e tantételek tanítása során.
Kérd fel a gyermekeket gondolataik megosztására!
Mutass egy képet az e heti vázlatból a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványból, és kérd meg a gyermekeket, mondják el, mit tudnak arról, ami a képen történik.
Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek
Mennyei Atya és Jézus Krisztus név szerint ismernek engem
Amikor a Szabadító és Zákeus találkozásáról olvasol, milyen üzeneteket találsz, amelyek megáldhatják az általad tanított gyermekeket?
Lehetséges tevékenységek
-
Mutasd meg a Zacchaeus in the Sycamore Tree [Zákeus a fügefán] című képet (ebben a vázlatban vagy a ChurchofJesusChrist.org oldalon). Segíts a gyermekeknek megtalálni Zákeust, és kimondani a nevét. Találjatok ki olyan mozdulatokat, amelyeket a gyermekek eljátszhatnak, miközben elmeséled Zákeus és Jézus történetét (például lábujjhegyre állhatnak, hogy átlássanak a tömeg fölött, vagy eljátszhatják, hogy felmásznak egy fára). Mondd el, hogy a Szabadító látta Zákeust, és a nevén szólította őt. Tegyél bizonyságot arról, hogy a Szabadító mindegyik gyermeket ismeri, és tudja a nevüket.
-
Hozz az órára egy üres képkeretet, vagy készíts egyet papírból. Kérd meg a gyermekeket, hogy sorra tartsák az arcuk elé a keretet, míg a többiek ezt mondják: Mennyei Atya és Jézus ismeri [gyermek neve].
-
Énekeljetek el közösen egy éneket Mennyei Atya szeretetéről, például: Isten gyermeke vagyok (Gyermekek énekeskönyve, 2–3.). Segíts a gyermekeknek meghallani azokat a dolgokat, amelyek segítenek tudniuk, hogy Mennyei Atya szereti őket.
A templom egy szent hely
Jézus áhítata a templom iránt, ahogyan ezek a versek leírják, segíthet az általad tanított gyermekeknek megérteni, hogy a templom szent hely.
Lehetséges tevékenységek
-
Mutasd meg a Jézus megtisztítja a templomot című képet (Evangéliumi művészeti könyv, 51. sz.), és mondd el a Máté 21:12–14-ben feljegyzett történetet. Segíts a gyermekeknek pénzt és állatokat találni a képen, azután beszéljétek meg, miért akarta a Szabadító, hogy a pénzváltók és az állatárusok kimenjenek a templomból.
-
Mutass néhány képet különböző templomokról (példákért lásd Evangéliumi művészeti könyv, 117–119. sz.), és kérd meg a gyermekeket, mondják el, mit éreznek, amikor meglátnak egy templomot. Elmagyarázhatod, hogy a templom olyan hely, ahová azért megyünk, hogy ígéreteket tegyünk Istennek, válaszokat keressünk az imákra, és közel érezzük magunkat Istenhez. Segíts a gyermekeknek felismerni a Szentlélektől eredő azon érzéseket, melyek azt mondják nekik, hogy a templom különleges hely. Kérd meg a gyermekeket, hogy viselkedjenek úgy, mintha a templomban lennének. Például suttoghatnak vagy áhítatosan ülhetnek.
-
Énekeljétek el együtt az Oly gyönyörű a templom! című dalt (Gyermekek énekeskönyve, 99.), és kérd meg a gyermekeket, tűzzék ki célul, hogy egy nap majd belépnek a templomba.
a templom az Úr háza
Engedelmes tudok lenni
Mennyei Atya azt szeretné, hogy engedelmesek legyünk. A két fiú példázata lehetőséget nyújt az engedelmesség fontosságának tanítására.
Lehetséges tevékenységek
-
Rajzolj a táblára két fiút, és használd ezt a két rajzot a Máté 21:28–32-ben álló példázat elmesélése során. Végül melyik fiú cselekedett helyesen? Kérd meg a gyermekeket, nevezzenek meg olyan dolgokat, amelyeket megtéve szófogadóak lehetnek otthon. Rajzolják le magukat az egyik megnevezett tevékenységet végezve.
-
Kérd meg a gyermekeket, hogy osszanak meg saját élményeket a szüleiknek való engedelmességről. Milyen áldásokban részesültek az engedelmességükért?
Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek
Ha keresem a Szabadítót, meg fogom találni
Felhasználhatod Zákeus történetét arra, hogy segíts a gyermekeknek átgondolni, mit tehetnek, hogy közelebb kerüljenek a Szabadítóhoz.
Lehetséges tevékenységek
-
Olvassátok fel a Lukács 19:1–10-et, és álljatok meg néhány versenként, hogy megbeszéljétek, mit árulnak el a versek Zákeusról. Mit tett Zákeus, hogy láthassa Jézust? Hogyan reagált, amikor Jézus arra kérte, hogy másszon le a fáról? Kérd meg a gyermekeket, hogy mindegyikük mondjon egy okot, amiért szeretné látni Jézust. Ha a Szabadító eljönne a városunkba, mit tennénk, hogy felkészüljünk?
-
Kérd meg a gyermekeket, gondoljanak olyan ismerősökre, akik Zákeushoz hasonlóan keresik a Szabadítót. Kérdezd meg tőlük, mit tehetnének, hogy segítsenek valakinek többet megtudni a Szabadítóról.
-
Kérd meg a gyermekeket, meséljenek olyan élményeikről, amikor érezték, hogy Mennyei Atya és Jézus Krisztus tud róluk és szereti őket.
A templom szent hely, amelyet tiszteletben kell tartanom
A történet, amelyben a Szabadító megtisztítja a templomot, hogyan segíthet neked a templom szentségéről tanítani a gyermekeket?
Lehetséges tevékenységek
-
Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el a Máté 21:12–14-et. Mutasd meg a Jézus megtisztítja a templomot című képet (Evangéliumi művészeti könyv, 51. sz.), és kérdezd meg tőlük, melyik verset ábrázolja a kép.
-
Kérd meg a gyermekeket, osszák meg, milyen érzés volt számukra belépni egy templomba, ellátogatni egy templom kertjébe, vagy templomok képeit nézegetni. Mi az, ami segített tudniuk, hogy a templom szent hely? Elmondhatod a gyermekeknek, te miért szereted a templomot. Miért szent a számodra?
-
Kérj meg egy-két fiatalt, hogy jöjjön be az órára, és beszéljenek arról, hogyan készültek fel a templomba való belépésre. Ha már jártak a templomban, kérd meg őket, hogy meséljenek arról, mit éreztek, amikor ott voltak.
-
Vágd kirakós darabokra egy templom képét, és minden gyermeknek adj egy-egy darabkát. Kérd meg a gyermekeket, hogy a kirakós darabkájuk hátuljára írjanak fel egy dolgot, amit megtehetnek, hogy felkészüljenek a templomba való belépésre. Amikor a gyermekek sorra megosztják a gondolataikat, rakd hozzá a képdarabkájukat a kirakó egészéhez.
-
Írd fel a táblára a következőket: segíthet felkészülnöm a templomi szolgálatra. Kérd meg a gyermekeket, hogy mondjanak javaslatokat e mondat befejezésére. Néhány ötlet lehet például: „A keresztelési szövetségeim megtartása…” vagy „A Szentlélek…”.
Jézus azt szeretné, hogy igazlelkű legyek a tetteimben és a vágyaimban
Jézus arról tanította az írástudókat és a farizeusokat, hogy milyen fontos valóban az evangélium szerint élni – nem csupán igazlelkűnek tettetniük magukat. Mi segíthet a gyermekeknek megérteni ezt az igazságot?
Lehetséges tevékenységek
-
Miközben elolvasod a gyermekekkel a Máté 23:25–28-at, megoszthatod velük a képmutató szó jelentését a Bible Dictionary [Bibliai szótár] alapján: „olyan ember, aki vallásosnak tetteti magát, amikor pedig nem is az.” Miért helytelen képmutatónak lenni?
-
Mutass a gyermekeknek egy kívülről tiszta, de belül koszos bögrét a Máté 23:25-ben lévő metafora szemléltetésére. Hogyan ügyelhetünk arra, hogy tiszták legyünk belül?
Ösztönözz otthoni tanulásra!
Segíts a gyermekeknek kiválasztani valamit az osztályban tanultak közül, amit megoszthatnak a családjukkal.
Tanításunk fejlesztése
Támogasd a gyermekek szüleit! „A szülők a gyermekeik legfontosabb evangéliumi tanítói, hiszen az ő fő felelősségük – és nekik van a legtöbb hatalmuk is arra –, hogy hatással legyenek gyermekeikre (lásd 5 Mózes 6:6–7). Amikor vasárnaponként gyermekeket tanítasz, imádságos lélekkel keress módot arra, hogy támogasd a szüleiket ezen alapvető feladatukban” (A Szabadító módján tanítani, 25.).