“27 Maret–2 April. Matius 14; Markus 6; Yohanes 5–6: ‘Jangan Takut,” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: Perjanjian Baru 2023 (2022)
“27 Maret–2 April. Matius 14; Markus 6; Yohanes 5–6,” Ikutlah Aku—Untuk Pratama: 2023
27 Maret–2 April
Matius 14; Markus 6; Yohanes 5–6
“Jangan Takut”
Sewaktu Anda bersiap untuk mengajar dari Matius 14; Markus 6; dan Yohanes 5–6, carilah pesan yang relevan dengan kehidupan anak-anak yang Anda ajar. Menurut Anda apa yang akan menolong mereka memahami pesan-pesan ini? Garis besar ini dapat memberi Anda beberapa gagasan.
Ajak Berbagi
Perlihatkan gambar Yesus berjalan di atas air (lihat garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga atau Buku Seni Injil, no. 43), dan mintalah anak-anak untuk berbagi apa yang mereka ketahui tentang kisah ini.
Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Kecil
Yesus Kristus mengetahui apa yang saya perlukan dan dapat menolong saya.
Renungkan kisah Yesus menyembuhkan seorang pria di Kolam Betesda Bagaimana Anda dapat membantu anak-anak melihat apa yang kisah ini ajarkan tentang kebaikan hati, kasih, dan sifat lainnya dari Yesus?
Kemungkinan Kegiatan
-
Gunakan gambar Kristus Menyembuhkan Orang Sakit di Betesda (Buku Seni Injil, no. 42) untuk menceritakan kepada anak-anak kisah dalam Yohanes 5:1–9. Atau tayangkan video “Jesus Heals a Man on the Sabbath” (ChurchofJesusChrist.org). Mintalah anak-anak untuk membayangkan bahwa mereka adalah orang yang Yesus sembuhkan. Bagaimana perasaan mereka ketika Yesus menyembuhkan mereka?
-
Mintalah anak-anak untuk menyebutkan beberapa hal yang sulit bagi mereka atau yang membuat mereka sedih. Ceritakan kepada mereka saat dalam kehidupan Anda ketika Anda menerima bantuan dari Juruselamat selama cobaan yang sulit. Bersaksilah bahwa Yesus mengetahui semua masalah kita dan ingin menolong kita.
Saya mengikuti teladan Juruselamat ketika saya baik terhadap orang lain.
Satu cara Yesus menunjukkan kasih adalah dengan memberi makan para pengikut-Nya ketika mereka lapar. Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak belajar untuk melayani orang lain seperti Yesus?
Kemungkinan Kegiatan
-
Perlihatkan kepada anak-anak satu keranjang dan beberapa roti sewaktu Anda menceritakan kisah dalam Matius 14:13–21. Jelaskan bahwa meski Yesus telah berusaha menemukan tempat untuk menyendiri, orang-orang ingin berada dekat Dia. Bagikan sisa cerita kepada anak-anak, dan minta mereka untuk menyimak apa yang Yesus lakukan untuk menunjukkan kebaikan hati dan kasih bagi orang-orang.
-
Mintalah anak-anak untuk berbagi cara-cara di mana seseorang telah berbuat baik kepada mereka. Kemudian bantulah mereka memikirkan cara-cara yang dapat mereka lakukan minggu ini untuk menjadi baik kepada orang lain. Untuk setiap jawaban yang mereka berikan, gambarlah sepotong roti atau seekor ikan di papan tulis. Beri tahukan kepada anak-anak bahwa ketika mereka melakukan hal-hal ini, mereka mengikuti teladan yang Yesus tetapkan ketika Dia memberi makan lima ribu orang yang lapar.
Iman kepada Yesus Kristus dapat menolong saya menjadi tidak takut.
Petrus menunjukkan iman yang besar ketika dia berjalan di atas air menuju Yesus. Apa pelajaran yang mungkin ada di sana bagi anak-anak dalam kisah ini?
Kemungkinan Kegiatan
-
Perlihatkan gambar di garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga (lihat juga Buku Seni Injil, no. 43) sewaktu Anda menceritakan kisah dari Matius 14:22–33 dengan kata-kata Anda sendiri. Pertimbangkan menggunakan halaman kegiatan minggu ini untuk menolong anak-anak menceritakan kisah ini kembali kepada Anda. Anda juga dapat membawa semangkuk kecil air dan mengajak anak-anak untuk berpura-pura jari-jari mereka “berjalan” di atas permukaan air.
-
Tayangkan video “Wherefore Didst Thou Doubt?” (ChurchofJesusChrist.org), dan tanyakan kepada anak-anak mengapa Petrus takut. Kemudian mintalah mereka menceritakan saat ketika mereka merasa takut dan berbagi apa yang menolong mereka. Bantulah mereka melihat bahwa iman kepada Yesus Kristus menolong kita mengatasi takut.
Ajarkan Doktrin: Anak yang Lebih Besar
Yesus Kristus mengajari saya tentang Bapa Surgawi.
Bagaimana ajaran Yesus tentang Bapa-Nya dapat menolong anak-anak belajar tentang Bapa Surgawi?
Kemungkinan Kegiatan
-
Buatlah dua set kartu yang berpasangan dengan diberi label kata-kata yang Yesus gunakan untuk mengajar tentang Bapa Surgawi dalam Yohanes 5, seperti mengasihi, hidup, dan pekerjaan (lihat Yohanes 5:20, 26, 36). Taruhlah kartu-kartu menghadap ke bawah, dan mintalah anak-anak mencari pasangannya dengan membalikkan dua kartu sekaligus. Ketika setiap pasangan ditemukan, bacalah ayat yang memuat kata itu, dan tanyakan kepada anak-anak apa yang kata itu ajarkan kepada kita tentang Bapa Surgawi.
-
Mintalah anak-anak untuk membaca Yohanes 5:30 dan melengkapi kalimat ini: “Aku tidak menuruti kehendak-Ku sendiri, melainkan …” Bagaimana Yesus Kristus melakukan kehendak Bapa Surgawi-Nya? Bagaimana kita dapat melakukan kehendak Bapa Surgawi?
Yesus dengan mukjizat memberi makan lima ribu orang dengan lima roti dan dua ikan.
Persembahan kecil saya dapat membuat perbedaan.
Adalah seorang anak lelaki yang memberikan roti dan ikan yang Yesus gunakan untuk memberi makan lima ribu orang. Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak yang Anda ajar melihat bagaimana mereka dapat berkontribusi pada pekerjaan Tuhan?
Kemungkinan Kegiatan
-
Bantulah anak-anak membayangkan seberapa besar kerumunan dari lima ribu orang. Akan seperti apa memberi makan orang sebanyak itu dengan hanya lima potong roti dan dua ikan?
-
Ajaklah seorang anak untuk menceritakan kisah tentang memberi makan lima ribu orang dengan kata-katanya sendiri. Tekankan bahwa adalah seorang anak lelaki yang memberikan roti dan ikan yang Yesus gunakan untuk memberi makan lima ribu orang. Bagaimana kita dapat menjadi seperti anak lelaki yang diuraikan dalam Yohanes 6:9? Ajaklah anak-anak untuk menggambar roti dan ikan di kertas dan menuliskan di atasnya beberapa hal yang dapat mereka berikan kepada Tuhan untuk membantu dalam pekerjaan-Nya.
-
Berilah anak-anak puzzle kecil untuk dilengkapi. Apa yang akan terjadi jika salah satu bagian dari puzzle hilang? Jelaskan bahwa kita masing-masing adalah seperti bagian-bagian puzzle—kita semua penting, dan kita semua saling membutuhkan. Bantulah anak-anak menyebutkan alasan mereka penting dalam keluarga mereka, kelas Pratama mereka, keluarga Allah, dan kelompok lainnya.
Iman kepada Yesus Kristus dapat menolong saya menjadi tidak takut.
Iman dan rasa takut memainkan peranan penting dalam kisah tentang Yesus dan Petrus berjalan di atas air. Apa yang anak-anak dapat pelajari dari kisah ini?
Kemungkinan Kegiatan
-
Perlihatkan gambar di garis besar minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga (lihat juga Buku Seni Injil, no. 43). Mintalah anak-anak untuk menemukan frasa dalam Matius 14:22–33 yang menguraikan gambar itu.
-
Mintalah anak-anak untuk mencari tanda iman dan tanda rasa takut sewaktu mereka membaca Matius 14:22–33. Anda juga dapat menayangkan video “Wherefore Didst Thou Doubt?” (ChurchofJesusChrist.org). Apa artinya memiliki iman kepada Yesus Kristus? Bantulah anak-anak memikirkan saat-saat ketika iman mereka menolong mereka mengatasi ketakutan.
-
Mintalah anak-anak membayangkan mereka hadir dan mempunyai kamera ketika Yesus dan Petrus berjalan di atas air. Apa momen yang akan mereka pilih untuk difoto dan mengapa? Sarankan mereka menelusuri Matius 14:22–33 untuk gagasan. Ajaklah mereka untuk membuat gambar momen yang mereka pilih, bagikan gambar mereka, dan jelaskan mengapa mereka memilih momen itu.
Imbau Pemelajaran di Rumah
Jika anak-anak telah menyelesaikan halaman kegiatan minggu ini, ajaklah mereka menggunakannya untuk mengajari keluarga mereka apa yang mereka telah pelajari di kelas. Atau berikan kepada mereka salinan halaman untuk dilengkapi bersama keluarga mereka di rumah.
Meningkatkan Pengajaran Kita
Ajak berbagi. Tanyakan kepada anak-anak tentang pikiran, perasaan, dan pengalaman mereka. Anda akan menemukan bahwa mereka memiliki wawasan yang sederhana namun mendalam.