Jezus uči na obali

James Tissot: Jezus uči ljudi na obali

20.–26. februar

Matej 6–7

Učil jih je kakor nekdo, ki ima oblast

Za začetek preberite 6. in 7. poglavje Mateja in premišljujte o otrocih, ki jih učite. Katera sporočila iz teh poglavij morajo slišati? Priročnik Pridi in hodi za menoj – za posameznike in družine in ta osnutek vam nudita predloge za poučevanje, ki jih potrebujete.

ikona sodelovanja

Spodbujajte sodelovanje

Otroke prosite, naj povedo, kaj so delali pretekli teden, da so bili luč oziroma zgled nekomu.

ikona poučevanja

Učite nauk (mlajši otroci)

Matej 6:5–13

K nebeškemu Očetu lahko molim, kakor je Jezus.

Otroci se lahko naučijo moliti s poslušanjem molitev drugih. Kako jim lahko pomagate, da se bodo v teh verzih učili o molitvi Jezusa Kristusa?

Možne dejavnosti

• Preglejte Jezusove nauke o molitvi v Mateju 6:5–13. Uporabite lahko »20. poglavje: Jezus uči o molitvi« (v slikanici Zgodbe Nove zaveze ali predvajajte ustrezni video na ChurchofJesusChrist.org).

• Uporabite stran z dejavnostjo za ta teden in otrokom pomagajte, da si bodo zapomnili različne dele molitve.

• Za vsakega otroka naredite obris dlani. Govorite o tem, kaj naj med molitvijo delamo s svojimi rokami. Na vsak obris napišite neko naše dejanje, s katerim pokažemo spoštljivost, ko molimo (na primer, sklonimo glavo, zapremo oči, itn.)

• Z otroki zapojte pesem o molitvi, denimo »We Bow Our Heads« (Children’s Songbook, 25), in pričujte o moči molitve. Prosite jih, naj spregovorijo o svojih izkušnjah z molitvijo.

deček moli

K nebeškemu Očetu lahko molim, kakor je Jezus.

Matej 7:12

Z drugimi bi moral ravnati tako, kot želim, da bi drugi ravnali z mano.

Jezusov nauk v Mateju 7:12 – znan tudi kot zlato pravilo – nudi preprosto vodstvo, kako ravnati z drugimi. Kaj bo otrokom, ki jih učite, pomagalo, da bodo živeli po tem načelu?

Možne dejavnosti

• Preberite Mateja 7:12 in verz s preprostimi besedami povzemite, da ga bodo otroci razumeli. Pomagajte jim, da se bodo domislili, kako vse lahko končajo stavek, kot je tale: »Všeč mi je, ko drugi zame.« Po vsakem stavku jih prosite, naj za vami ponovijo: »Tako bom jaz za druge.«

• Z otroki zapojte pesem, za katero menite, da utrjuje Mateja 7:12, denimo »Jezus pravi, ljubi vse« (otroška pesmarica). Domislite se preprostih kretenj, s katerimi boste pospremili pesem. Otroke vprašajte, kaj se iz Odrešenikovega zgleda učijo o tem, kako bi morali ravnati z drugimi.

• Prosite jih, naj naštejejo, kaj vse zanje delajo starši ali drugi družinski člani. Preberite Mateja 7:12 in otroke prosite, naj naštejejo nekaj dobrega, kar lahko storijo za člane svoje družine.

Matej 7:24–27

Na trdnem temelju gradim, ko sledim Jezusu.

Odrešenikova prilika o gradnji hiše na pesku oziroma skali je lahko nekaj nepozabnega, ko otroke učimo o pomembnosti udejanjanja naučenega.

Možne dejavnosti

• Z otroki zapojte pesem Modrec in neumnež (otroška pesmarica) in uporabite kretnje, ki se bodo ujemale z besedilom.

• Z verzi iz Mateja 7:24–27 učite o razlikah med preudarnim in nespametnim človekom. Otroke prosite, naj se pretvarjajo, da gradijo hišo. Kako smo lahko kakor preudaren človek?

• Otroci naj narišejo priliko o preudarnem in nespametnem človeku.

ikona poučevanja

Učite nauk (starejši otroci)

Matej 6–7

V Govoru na gori so sporočila, ki so namenjena meni.

V teh poglavjih je veliko sporočil, ki se lahko nanašajo na otroke, ki jih učite. Preberite jih z mislijo na otroke. Kaj vam izstopa?

Možne dejavnosti

• Otroke spomnite, da se učijo o tem, kar je Jezus učil v Govoru na gori. Katerih resnic, o katerih ste učili prejšnji teden, se spomnijo?

• Na tablo napišite nekaj besednih zvez iz Govora na gori in nekaj drugih besednih zvez, ki niso iz svetih spisov. Otroke prosite, naj ugotovijo, katere besedne zveze so iz Govora na gori. Prosite jih, naj povedo, kaj se naučijo iz teh naukov.

• Izberite več verzov iz 6. in 7. poglavja Mateja, za katere menite, da bodo pomembni za otroke. Reference iz svetih spisov zapišite na kartice in jih skrijte po prostoru. Otroci naj jih poiščejo, preberejo verze in pojasnijo, zakaj so ti nauki zanje pomembni.

• Predstavite svoj najljubši odlomek iz 6. in 7. poglavja Mateja in pojasnite, zakaj vam je všeč. Če je kateri od odlomkov otrokom všeč, jih spodbudite, naj povedo, kaj jim je všeč in kaj se iz njega naučijo.

• Skupaj z otroki zapojte pesem o Odrešeniku in njegovih naukih, denimo »Poskušam slediti« (otroška pesmarica). S petjem prenehajte, ko pridete do besedne zveze, ki se nanaša na načelo, ki ga uči 6. in 7. poglavje Mateja. Otrokom pomagajte, da bodo povezali to, kar spoznavajo v teh poglavjih.

Matej 6:5–13, 7:7–11

Ko bom molil, me bo nebeški Oče slišal in mi odgovoril.

Med preučevanjem Mateja 6:5–13, 7:7–11 bodite pozorni na to, kaj bi morali otroci razumeti o molitvi?

Možne dejavnosti

• Otroke prosite, naj na glas preberejo Mateja 6:9–13 in potem naštejejo, kaj je Odrešenik rekel v molitvi. Kako se lahko zgledujemo po njem, ko molimo?

• Z otroki zapojte pesem o molitvi, denimo »Si pomislil, da bi molil?« (Hvalnice in otroške pesmi, 48). Otroci naj se z vašo pomočjo poglobijo v besedilo, da bodo našli razloge, zakaj molimo, in blagoslove, ki izhajajo iz molitve.

• Pomagajte jim, da se bodo verz Matej 7:7 naučili na pamet z igranjem igre, kot je tale: Eden od otrok naj pove prvo besedo ali besedno zvezo iz verza in potem vrže žogo drugemu otroku, ki potem pove naslednjo besedo ali besedno zvezo.

• Z otroki odigrajte del iz Mateja 7:9–10 in pri tem uporabite preproste pripomočke. Otroke prosite, naj povedo, kaj jih to uči o molitvi.

• Povejte izkušnjo, ko ste dobili odgovore na svoje molitve.

Matej 6:19–21

Namesto zemeljskih zakladov lahko iščem večne zaklade.

Kako boste otrokom, ki jih učite, pomagali, da bodo večjo vrednost namenjali večnim stvarem kot posvetnim stvarem?

Možne dejavnosti

• V razred prinesite škatlo »z zakladi«, v kateri naj bodo predmeti ali slike, ki predstavljajo stvari, ki jih svet ceni – na primer denar ali igrače. Skupaj preberite Mateja 6:19–21 in potem prosite otroke, naj se domislijo nebeških zakladov, s katerimi bi lahko zamenjali posvetne stvari v škatli.

• Otroke prosite, naj imenujejo ali narišejo, s katerimi deli si lahko nabirajo »zaklade v nebesih« (Matej 6:20).

ikona učenja

Spodbujajte učenje doma

Otroke prosite, naj družini zaupajo svoj najljubši nauk iz Govora na gori.

Za boljše poučevanje

Prizadevajte si, da boste razumeli svoje učence. Spoznajte otroke, ki jih učite. Predloge v tem osnutku boste morda morali prilagoditi potrebam otrok v razredu. Da bi našli predloge za vaš razred, lahko pregledate vse dejavnosti v tem osnutku, ne samo tiste, ki so namenjene otrokom v starostni skupini, ki jo učite. (Gl. Učimo kakor Odrešenik.)

Stran z dejavnostjo: Molim lahko, kakor je Jezus