Jēzus Kristus sēž kopā ar bērnu, un abi smaida

Pilnīga mīlestība, Dels Pārsons

2.–8. decembris

1.–3. Jāņa v.; Jūdas v.

„Dievs ir mīlestība”

Jāņa un Jūdas vēstules māca par Debesu Tēva mīlestību un gaismu. Šīs nedēļas personīgo studiju laikā padomājiet, kāpēc jūsu klases bērniem ir nepieciešama Viņa gaisma un mīlestība. Ņemiet vērā visas šajā izklāstā iekļautās aktivitātes, ne tikai tās, kas paredzētas jūsu klases audzēkņu vecuma grupai.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Aiciniet bērnus pastāstīt, kā viņi ir sajutuši Debesu Tēva mīlestību vai kāpēc, viņuprāt, Debesu Tēvu var salīdzināt ar gaismu.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Jaunākiem bērniem

1. Jāņa 1:5–7; 2:8–11

Sekojot Jēzum, es gūstu savā dzīvē gaismu.

Kā gaismas un tumsas salīdzinājums var jums palīdzēt mācīt bērniem par to gaismu, ko Debesu Tēvs ienes viņu dzīvē?

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem nosaukt priekšmetus, kas mums dod gaismu. Palīdziet viņiem saprast, kādu labumu mums dod gaisma, piemēram, palīdz izaudzēt augus, ļauj mums redzēt, sniedz siltumu. Aiciniet bērnus pēc kārtas paspīdināt ar kabatas lukturīti uz Jēzus Kristus attēlu un pateikt: „Dievs ir gaisma” (1. Jāņa 1:5). Lieciniet: kad mēs ievērojam baušļus, Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var ienest mūsu dzīvē gaismu.

• Izdariet tā, lai klasē paliktu tumšāk, un aiciniet bērnus ierosināt, kā šajā telpā varētu ielaist gaismu. Palīdziet viņiem izdomāt, kā mēs varam ielaist Jēzus Kristus gaismu savā dzīvē. Kamēr bērni dalās savās atbildēs, ieslēdziet lukturīti vai noņemiet no logiem aizsegus, pakāpeniski ielaižot telpā gaismu.

1. Jāņa 4:10–11, 20–21

Es parādu savu mīlestību Dievam, kad mīloši izturos pret apkārtējiem.

Palīdziet bērniem ievērot sakarību starp mīlestību, ko viņi izjūt pret Debesu Tēvu, un mīlestību, ko viņi izrāda Viņa bērniem.

Iespējamās aktivitātes

• Nolasiet bērniem 1. Jāņa 4:11 un nodziediet dziesmu par Dieva mīlestību, piemēram, „Debesu Tēvs mani mīl” (Bērnu dziesmu grāmata, 16. lpp.). Palūdziet dažiem bērniem dalīties, kā viņi zina, ka Debesu Tēvs viņus mīl. Pēc katras atbildes aiciniet bērnus pašiem sevi apskaut un pateikt: „Dievs ir mīlestība, un Dievs mani mīl.”

• Nolasiet bērniem 1. Jāņa 4:21. Aiciniet viņus pastāstīt vai attēlot, kā viņi varētu izrādīt mīlestību draugam, piemēram, sniedzot apskāvienu vai uzrakstot kartiņu. Kā tas liktu mūsu draugiem justies? Kā jūtas Debesu Tēvs, kad mēs laipni izturamies pret citiem cilvēkiem?

1. Jāņa 2:3–5; 5:3

Es paužu savu mīlestību Dievam, kad ievēroju Viņa baušļus.

Bērni jau agrā vecumā var iemācīties, ka Dieva „baušļi nav grūti” un ka, tos ievērojot, mēs paužam mīlestību Viņam.

Iespējamās aktivitātes

• Izlasiet 1. Jāņa 5:3 un palūdziet bērniem ieklausīties, ko šis pants māca par to, kā mēs varam izrādīt Dievam mīlestību. Aiciniet bērnus nosaukt pēc iespējas vairāk baušļu. Kā Debesu Tēvs jūtas, kad mēs paklausām Viņa baušļiem?

• Aiciniet bērnus uzzīmēt vienu veidu, kādā viņi var paust savu mīlestību Debesu Tēvam. Piemēram, viņi var uzzīmēt sevi, ievērojot kādu no baušļiem. Kopā nodziediet kādu dziesmu par paklausību, piemēram, „Patiesais ceļš” (Bērnu dziesmu grāmata, 82. lpp.). Kā mēs jūtamies, kad paklausām Viņa baušļiem?

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Vecākiem bērniem

1. Jāņa 2:8–11; 4:7–8, 20–21

Es parādu savu mīlestību Dievam, kad mīloši izturos pret apkārtējiem.

Kā jūs varat palīdzēt bērniem saprast, ka mīlēt Dievu nozīmē: mīlēt apkārtējos — arī tos, kuri no mums atšķiras vai kurus mīlēt ir grūti?

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem iztēloties, ka viņu skolu vai bīskapiju ir sācis apmeklēt jauns bērns, kurš vēl nevienu nepazīst. Kā šis bērns varētu justies? Aiciniet kādu bērnu nolasīt 1. Jāņa 4:7–8. Kā, saskaņā ar šo pantu, mums vajadzētu izturēties pret šo bērnu? Dalieties līdzīgās situācijās vai palūdziet bērniem izdomāt gadījumus, kuros viņi varētu rast iespēju izrādīt mīlestību.

• Palūdziet bērniem izlasīt 1. Jāņa 4:7–8, 20–21 un katram uzrakstīt vienu teikumu, apkopojot, kura, viņuprāt, ir šajos pantos vissvarīgākā mācība. Pēc tam, kad bērni būs dalījušies savos teikumos, jūs varētu pastāstīt stāstu par Čī Džonsoni no brāļa Deivida L. Beka vispārējās konferences runas „Jūsu svētais pienākums kalpot” (Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 55. lpp.). Kā bērni var sekot šī stāsta jauno vīriešu paraugam, kuri izrādīja Čī mīlestību? Aiciniet bērnus pastāstīt, kā vēl viņi var izrādīt apkārtējiem mīlestību.

1. Jāņa 2:3–6; 4:17–18; 5:2–5

Es paužu savu mīlestību Dievam, kad ievēroju Viņa baušļus.

Baušļus ievērot ir vieglāk, kad mēs izprotam patiesās mācības no 1. Jāņa 5:3. Palīdziet bērniem uztvert baušļus kā iespējas paust Dievam savu mīlestību, nevis kā apgrūtinājumus!

Iespējamās aktivitātes

• Aiciniet bērnus uzrakstīt uz tāfeles veidus, kā viņi var parādīt Dievam, ka Viņu mīl. Pēc tam izlasiet kopā 1. Jāņa 2:5–6; 5:2–5 un sameklējiet papildus idejas. Kā, ievērojot baušļus, mēs paužam savu mīlestību Debesu Tēvam?

  ģimene — nometusies ceļos kopīgā lūgšanā

  Mēs varam izvēlēties ievērot baušļus arī tad, kad mums klājas grūti.

• Izlasiet 1. Jāņa 4:17 un bērniem paskaidrojiet, ka „droša paļāvība tiesas dienā” nozīmē pārliecību un mieru, kas būs ar mums, stāvot Dieva priekšā, lai tiktu tiesāti. Kas, saskaņā ar šo pantu, mums ir jādara, lai iegūtu šo pārliecību? Ko mēs varam darīt tagad, lai ar pārliecību stāvētu Dieva priekšā?

Jūdas 1:18–22

Es varu palikt uzticīgs arī tad, kad citi par mani smejas.

Bērni var kādreiz kļūt par apsmieklu savas pārliecības vai dzīvesveida dēļ, ko viņi piekopj kā Jēzus Kristus mācekļi. Šie panti ietver Jūdas padomu par to, kā šādās situācijās palikt uzticīgiem.

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem dalīties pieredzē, kad citi par viņiem ir smējušies tāpēc, ka viņi ir rīkojušies pareizi. Aiciniet bērnus izlasīt Jūdas 1:18–22 un sameklēt, kā mēs varam palikt uzticīgi tad, kad mūs izsmej vai par mums joko. Uzrakstiet viņu atbildes uz tāfeles un pārrunājiet, kā viņi var sekot šiem ieteikumiem.

• Pārstāstiet Lehija sapni (skat 1. Nefija 8:1–35) un palūdziet dažiem bērniem nolasīt 1. Nefija 8:26–28, 33. Pārrunājiet, kā cilvēki lielajā un plašajā ēkā līdzinās „smējējiem”, par kuriem runāja Jūda. Kā mēs varam neļaut sevi ietekmēt tiem, kuri par mums smejas vai nepiekrīt tam, kam mēs ticam? (Skat. 1. Nefija 8:30, 33).

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Mudiniet bērnus izstrādāt plānu, kā viņi varētu dalīties gaismā ar savām ģimenēm.

Pasniegšanas pilnveidošana

Bērni pēc dabas ir aktīvi. Dažkārt jums var šķist, ka bērnu enerģija novērš uzmanību no mācīšanās. Taču jūs varat izmanot šo enerģiju, aicinot viņus kaut ko attēlot, uzzīmēt vai nodziedāt par kādu evaņģēlija principu. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25.–26. lpp.)

radošā lappusīte: sekojot Jēzum, es gūstu savā dzīvē gaismu