“Ngày 11–17 tháng Mười Một. Hê Bơ Rơ 7–13: ‘Thầy Tế Lễ Thượng Phẩm Của Những Sự Tốt Lành Sau Nầy’” Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Hội Thiếu Nhi: Kinh Tân Ước năm 2019 (2019)
“Ngày 11–17 tháng Mười Một. Hê Bơ Rơ 7–13,” Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Hội Thiếu Nhi: năm 2019
Melchizedek Blesses Abram (Mên Chi Xê Đéc Ban Phước cho Áp Ram), tranh do Walter Rane họa
Ngày 11–17 tháng Mười Một
Hê Bơ Rơ 7–13
“Thầy Tế Lễ Thượng Phẩm Của Những Sự Tốt Lành Sau Nầy”
Khi anh chị em ôn lại và suy ngẫm về đại cương này, hãy tập trung vào những sự thúc giục mà anh chị em nhận được về các trẻ em mà mình giảng dạy. Thánh Linh sẽ giúp anh chị em tìm những sứ điệp cho các trẻ em trong Hê Bơ Rơ 7–13.
Ghi Lại Những Ấn Tượng của Anh Chị Em
Mời Chia Sẻ
Yêu cầu các trẻ em chia sẻ những điều chúng và gia đình chúng làm để học hỏi phúc âm ở nhà. Mời các trẻ em chia sẻ một số kinh nghiệm yêu thích của chúng trong việc học hỏi phúc âm với gia đình.
Giảng Dạy Giáo Lý
Các Trẻ Em Nhỏ Tuổi
Chức tư tế có thể giúp đỡ chúng ta theo nhiều cách.
Hê Bơ Rơ 7:1–6 có thể cung cấp một cơ hội để giới thiệu cho các trẻ em những phước lành của chức tư tế.
Các Sinh Hoạt Khả Thi
-
Giải thích ngắn gọn Áp Ra Ham là ai, sau đó sử dụng Hê Bơ Rơ 7:1–6 và Bản Dịch Joseph Smith, Sáng Thế Ký 14:36–40 (trong Bible appendix) dạy rằng Áp Ra Ham đóng tiền thập phân cho Mên Chi Xê Đéc. Giải thích rằng Mên Chi Xê Đéc nắm giữ chức tư tế cao hơn, là quyền năng của Thượng Đế ban cho loài người trên thế gian, và ông sử dụng chức tư tế đó để ban phước cho Áp Ra Ham. Các trẻ em có thể vui thích đóng diễn câu chuyện với những đồ dùng sân khấu giản dị, như vương miện và một phong bì tiền thập phân.
-
Mời một người nắm giữ chức tư tế A Rôn và một người nắm giữ chức tư tế Mên Chi Xê Đéc đến thăm viếng lớp học và kể cho các trẻ em nghe về cách họ sử dụng chức tư tế để ban phước cho người khác. Sau đó cho các trẻ em thấy những bức hình về các giáo lễ chức tư tế (ví dụ, xin xem các bức hình ở trang 103–108 trong Sách Họa Phẩm Phúc Âm). Giúp các trẻ em xác định chức tư tế nào cần cho mỗi giáo lễ và trao bức hình đó cho người nắm giữ chức tư tế phù hợp để cầm.
Đức tin là việc tin vào những điều mà chúng ta không thể thấy.
Mặc dù các trẻ em không thể thấy Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hoặc kinh nghiệm được tất cả những phước lành của phúc âm, nhưng các trẻ em mà anh chị em giảng dạy có thể phát triển đức tin qua việc học hỏi từ những tấm gương trong Hê Bơ Rơ 11.
Các Sinh Hoạt Khả Thi
-
Trưng bày một bức hình của Chúa Giê Su Ky Tô. Đặt xung quanh phòng vài món đồ tượng trưng cho “những bằng chứng” rằng Ngài có thật mặc dù chúng ta không nhìn thấy Ngài (như thánh thư, một bức hình về Khải Tượng Thứ Nhất, và một bức hình về trái đất). Mời các trẻ em xác định vị trí những món đồ, và rồi chia sẻ với chúng cách mà mỗi món đồ giúp chúng ta có đức tin rằng Chúa Giê Su hằng sống.
-
Mang đến một cái quạt, và để các trẻ em lần lượt cảm giác cái quạt thổi gió qua mặt chúng. Dạy chúng rằng chúng ta không thể thấy không khí, nhưng chúng ta có thể cảm giác được. Tương tự, chúng ta không thể thấy Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô, nhưng chúng ta có thể cảm thấy tình yêu thương của hai Ngài và có đức tin rằng hai Ngài có thật.
-
Chia sẻ những câu chuyện về một hoặc nhiều người được đề cập đến trong Hê Bơ Rơ 11:4–32. Cân nhắc việc sử dụng Những Câu Chuyện trong Kinh Cựu Ước (xin xem các chương 4–6, 8–10, 15–17, 23, và 28). Những người này đã làm gì để cho thấy họ có đức tin nơi điều mà họ không thể thấy? Chia sẻ một số phước lành mà anh chị em nhận được nhờ đức tin của mình.
Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô sẽ giúp đỡ chúng ta và không bao giờ bỏ rơi chúng ta.
Những thử thách nào các trẻ em có thể đang trải qua? Làm thế nào sứ điệp từ Hê Bơ Rơ 13:5–6 có thể giúp đỡ các trẻ em?
Các Sinh Hoạt Khả Thi
-
Ôn lại những câu chuyện trong Kinh Tân Ước mà các trẻ em đã học trong năm nay nói về Đấng Cứu Rỗi giúp đỡ người khác, như khi Ngài chữa lành cho người đàn ông bị bại liệt (xin xem Lu Ca 5:18–26) hoặc cho 5,000 người ăn (xin xem Ma Thi Ơ 14:15–21). Giúp các trẻ em hiểu cụm từ “Chúa giúp đỡ tôi” (Hê Bơ Rơ 13:6).
-
Mời các trẻ em vẽ một bức tranh về lần chúng cảm thấy sợ hãi. Đọc Hê Bơ Rơ 13:5–6 cho các trẻ em, và làm chứng rằng Cha Thiên Thượng sẽ giúp đỡ chúng ta và không bao giờ rời bỏ chúng ta. Giúp các trẻ em cắt ra những trái tim bằng giấy đủ to để che những bức tranh. Một số điều mà giúp chúng ta cảm thấy gần gũi hơn với Cha Thiên Thượng là gì? Viết một số điều này lên trên những trái tim.
-
Dạy các trẻ em câu thứ hai của bài hát “Tell Me, Dear Lord” (Children’s Songbook, trang 176). Theo bài hát, sự giúp đỡ nào chúng ta có thể nhận được khi Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô ở gần chúng ta? Kể về một lần mà Cha Thiên Thượng ở gần anh chị em và giúp đỡ anh chị em.
Giảng Dạy Giáo Lý
Các Trẻ Em Lớn Tuổi
Những người nắm giữ chức tư tế xứng đáng noi theo Đấng Cứu Rỗi.
Làm thế nào anh chị em sử dụng những câu này để giúp các trẻ em hiểu rằng những người nắm giữ chức tư tế phải trung tín và phục vụ những người khác như Đấng Cứu Rỗi đã làm?
Các Sinh Hoạt Khả Thi
-
Giúp các trẻ em liệt kê những điều chúng biết về hai người nắm giữ chức tư tế vĩ đại là Áp Ra Ham và Mên Chi Xê Đéc. Các trẻ em có thể tìm kiếm sự giúp đỡ trong Hê Bơ Rơ 7:1–4; Áp Ra Ham 1:1–2; và Bản Dịch Joseph Smith, Sáng Thế Ký 14:25–40 (trong Bible appendix). Những đức tính nào giống như Đấng Ky Tô mà những người nam này có mà đã giúp họ làm vinh hiển chức tư tế?
-
Yêu cầu các trẻ em đọc Hê Bơ Rơ 7:1–2 và tìm kiếm những danh xưng dùng để mô tả Mên Chi Xê Đéc. Những danh xưng này nhắc nhở chúng ta về Chúa Giê Su Ky Tô như thế nào? Giúp các trẻ em nghĩ về những trường hợp mà Chúa Giê Su là “Vua bình an.” Các trẻ em có nhận ra bất kỳ người nắm giữ chức tư tế nào khác mà cũng là một tấm gương trong việc noi theo Đấng Cứu Rỗi không?
-
Chia sẻ một kinh nghiệm mà một người nắm giữ chức tư tế ngay chính đã giúp đỡ anh chị em đến gần Đấng Cứu Rỗi hơn. Giúp các trẻ em nghĩ về những cách mà sự phục vụ của chức tư tế đã ban phước cho chúng.
Cha Thiên Thượng ban thưởng cho những người có đức tin.
Hê Bơ Rơ 11 chứa đựng nhiều tấm gương của những người được phước khi họ hành động trong đức tin. Câu chuyện nào sẽ soi dẫn hay giúp ích nhiều nhất cho các trẻ em mà anh chị em giảng dạy?
Các Sinh Hoạt Khả Thi
-
Mời các trẻ em lập một bản liệt kê trên bảng về những điều chúng biết về đức tin trong Hê Bơ Rơ 11:1–3, 6. Trao cho mỗi trẻ em tên của một người được nói đến trong Hê Bơ Rơ 11, và mời các trẻ em đọc những câu liên quan đến người đó. Yêu cầu các trẻ em chia sẻ những manh mối về người đó để các trẻ em khác có thể đoán đó là ai. Những người này cho thấy đức tin như thế nào, và Cha Thiên Thượng ban thưởng cho họ như thế nào? (Để có hình của những người này, xin xem phần Kinh Cựu Ước trong Sách Họa Phẩm Phúc Âm).
-
Sau khi đọc về một số tấm gương trung tín trong Hê Bơ Rơ 11, hãy yêu cầu các trẻ em viết về một người đã cho thấy đức tin mà chúng biết. Mời vài trẻ em chia sẻ những tấm gương của chúng với cả lớp.
Chúa quở phạt những người Ngài yêu thương.
Những câu này có thể giúp các trẻ em hiểu rằng Cha Thiên Thượng, cha mẹ của chúng và những người khác sửa phạt chúng vì họ yêu thương chúng và muốn chúng học hỏi từ những lỗi lầm của mình.
Các Sinh Hoạt Khả Thi
-
Cùng nhau đọc Hê Bơ Rơ 12:5–11, và yêu cầu các trẻ em tìm những lý do tại sao Cha Thiên Thượng quở phạt chúng ta (sửa phạt hay kỷ luật chúng ta). Câu thánh thư này dạy chúng ta điều gì về việc tại sao cha mẹ trần thế cũng sửa phạt con cái của họ? Chúng ta nên đáp lại sự sửa phạt đầy tình yêu thương này như thế nào?
-
Chia sẻ tấm gương về những người trong thánh thư bị quở phạt bởi Chúa và đã hối cải (ví dụ, xin xem 1 Nê Phi 16:25–27; Ê The 2:13–15). Họ là những tấm gương tốt về những nguyên tắc trong Hê Bơ Rơ 12:5–11 như thế nào?
-
Sau khi đọc Hê Bơ Rơ 12:5–11, hãy mời gọi các trẻ em viết xuống vài điều chúng sẽ cố ghi nhớ khi chúng bị sửa phạt vì lỗi lầm của mình.
Khuyến Khích Việc Học tại Nhà
Mời các trẻ em viết hoặc vẽ một bức tranh về điều chúng cảm thấy là quan trọng nhất mà chúng đã học trong lớp. Khuyến khích chúng chia sẻ điều chúng đã học được với gia đình.
Cải Thiện Việc Giảng Dạy Của Chúng Ta
Sử dụng những trang sinh hoạt. Khi các trẻ em đang hoàn thành những trang sinh hoạt trong lớp, dùng thời gian để ôn lại những nguyên tắc từ bài học.