“9월 30일~10월 13일. 에베소서: ‘성도를 온전하게 하여’” 와서 나를 따르라—초등회: 2019 신약전서(2019)
“9월 30일~10월 13일. 에베소서”, 와서 나를 따르라—초등회: 2019
9월 30일~10월 13일
에베소서
“성도를 온전하게 하여”
바울이 에베소 사람들에게 보낸 서한을 공부하면서, 여러분이 가르치는 어린이들을 축복하기 위해 어떤 원리들을 강조할 수 있을지 생각해 본다. 성구를 읽는 동안 마음속에 떠오르는 아이디어를 모두 기록한다.
느낌을 기록한다
나누도록 권유한다
어린이들에게 줄을 지어 서 보자고 한다. 첫 번째 어린이에게 가족 경전 공부 시간이나 초등회, 또는 다른 곳에서 최근에 배운 것을 이야기해 보라고 한다. 다음 어린이에게는 첫 번째 어린이가 말했던 내용을 그대로 말한 다음, 자신이 배운 것을 덧붙여 보게 한다. 모든 어린이에게 차례가 돌아갈 때까지 이 활동을 계속한다.
교리를 가르친다
나이가 어린 아이들
교회 회원들은 친구이자 “동일한 시민”이어야 해요.
여러분 반에 있는 어린이들은 반의 다른 어린이나 와드 회원들에게 “나그네”에 가까운가? 아니면 “동일한 시민”에 가까운가? 우리는 서로 다르지만, 구주께서는 우리가 하나가 되고 서로 사랑하도록 도와주신다는 점을 어린이들이 이해하도록 도와준다.
활동 아이디어
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구주의 그림을 교실 중앙에 놓는다. 어린이들에게 각각 다른 곳에 흩어져 서 보라고 한다. 이들은 “나그네” 또는 “외인”을 상징한다. 교사가 에베소서 2장 19절을 읽으면서, 어린이들에게 그리스도의 그림 쪽으로 다가오면서 서로 가까이 모이라고 한다. 구주께 가까이 나아올 때, 우리는 다른 이들과 친구로, 또 “동일한 시민”으로 하나가 될 수 있다고 말한다.
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전 세계 어린이들의 사진을 찾아 교실 곳곳에 숨긴다. 구주의 그림을 교실 앞쪽에 놓는다. 반원들에게 선교사처럼 둘씩 짝을 지은 다음, 돌아가면서 “나그네”를 뜻하는 전 세계 어린이들의 사진을 찾아 구주의 그림 가까이에 놓아 보자고 한다. 침례받은 사람들은 교회 가족의 일원, 즉 “하나님의 권속”이 된다는 점을 어린이들에게 이해시킨다. 새로 온 사람이 환영받는다는 기분을 느끼도록 우리는 무엇을 할 수 있을까?
하나님 아버지는 내가 부모님께 순종하기를 바라세요.
에베소서 6장 1~3절을 읽으면서, 어린이들이 부모님에게 순종하는 것의 중요성을 깨닫도록 어떻게 도울 수 있을지 생각해 본다.
활동 아이디어
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에베소서 6장 1절을 교사가 직접 읽어 주거나 어린이 한 명이 읽도록 한다. 부모님 말씀에 순종했던 경험을 역할극으로 나타내 보라고 한다. 부모님께 순종하지 않았다면 어떻게 되었을까?
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“순종합니다”처럼(어린이 노래책, 71쪽) 순종에 관한 노래를 함께 부른다. 첫 번째 줄을 부르고 노래를 멈춘 뒤, 어린이 한 명에게 부모님이 자신에게 하라고 말씀하시는 일을 한 가지 말해 보게 한다. 그런 다음, 노래를 마저 한다. 노래를 반복하며 다른 어린이들도 돌아가면서 한 번씩 참여하게 한다.
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여러분이 부모님에게 순종하여 축복받았던 경험을 이야기해 준다. 또는 캐롤 엠 스티븐스 자매의 말씀 “너희가 나를 사랑하면 나의 계명을 지키리라”에 나오는 클로이의 이야기를 들려준다.(리아호나, 2015년 11월호, 118~120쪽)
하나님의 전신 갑주는 나를 보호해 줘요.
의로운 일을 하는 것은 전신 갑주를 입는 것과 같다는 사실을 어린이들에게 어떻게 이해시킬 수 있을까?
활동 아이디어
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이번 주 활동 그림, 또는 와서 나를 따르라: 개인 및 가족 교재의 이번 주 개요에 나오는 전신 갑주를 입은 사람의 그림을 보여 준다. 에베소서 6장 10~18절의 내용을 요약하여 들려주면서, 전신 갑주의 각 부분이 신체의 각 부분을 어떻게 보호하는지 어린이들에게 알려 준다.(“하나님의 전신 갑주”, 리아호나, 2016년 6월호, 70~71쪽 참조)
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에베소서 6장 14~17절에 언급된 전신 갑주의 각 부분을 상징할 수 있을 만한 물건(모자나 앞치마 등)을 몇 가지 가져오거나 종이로 간단하게 만들어 본다. 어린이들에게 돌아가면서 “전신 갑주”를 입어 보라고 한다. 악으로부터 보호받는다는 것은 무엇을 뜻하며, 각각의 전신 갑주는 어떻게 우리를 보호할 수 있는지 토론한다. 우리는 어떻게 함으로써 하나님의 전신 갑주를 입을 수 있을까?(경전을 공부한다, 남을 돕는다, 기도한다, 순종한다 등)
교리를 가르친다
나이가 많은 아이들
우리는 하나님의 권속 안에 살아가는 동일한 시민입니다.
복음 안에서 함께하는 좋은 친구가 있을 때 어린이들은 강화된다. 어린이들이 서로 더 좋은 친구 관계를 형성하도록 어떻게 도와줄 수 있을까?
우리는 하나님의 성도들과 “동일한 시민”이다.
활동 아이디어
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에베소서 2장 19절을 함께 읽고, 나그네나 외인이 된다는 것은 무슨 의미인지 토론한다. 여러분이 나그네나 외인이 된 것처럼 느꼈을 때 누군가의 도움으로 환영받는 기분과 소속감을 느꼈던 경험이 있으면 이야기한다. 어린이들에게 비슷한 경험이 있으면 이야기해 달라고 한다. 우리는 나그네가 아닌 “동일한 시민”이 되기 위해 무엇을 할 수 있을까? 여러분의 반에는 자신이 나그네처럼 느껴져서 초등회에 자주 참석하지 않는 어린이가 있는가? 어린이들에게 그 친구가 환영받고 사랑받는다고 느낄 수 있도록 계획을 세워 보게 한다.
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여러분이 가르치는 어린이들이 서로 가까워지도록 돕기 위해, 그들의 개인적인 이야기를 이끌어 낼 수 있는 질문 몇 가지를 칠판에 적는다. 언제 기도에 응답을 받아 보았나요?, 가족과 함께 하는 것 중에 가장 좋아하는 것은 무엇인가요? 등이 될 수 있다. 어린이들을 둘씩 짝지어 주고, 서로 질문해 보게 한다. 서로에 대해 무엇을 알게 되었는가?
하나님 아버지는 내가 부모님께 순종하고 그분들을 공경하기를 바라십니다.
어린이들이 부모님에게 순종하는 것이 왜 중요한지를 이해할 수 있도록 어떻게 도울 수 있을지 생각해 본다.
활동 아이디어
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어린이들에게 각자 에베소서 6장 1~3절을 읽고, 자신에게 의미 있는 문구를 찾아보라고 한다. 찾은 문구와 함께 그것이 왜 중요하다고 느꼈는지 이야기해 달라고 한다.
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부모님을 공경하고 순종했던 경전 속 인물들을 이야기해 보라고 한다. 구주(누가복음 2:42~52 참조), 룻(룻기 1장 참조), 니파이(니파이전서 3:1~8 참조) 등을 예로 들 수 있다. 부모님에게 순종하고 그분들을 공경하는 것은 왜 중요할까?
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맨 위에 공경한다라고 쓴 종이를 어린이들에게 한 장씩 나누어 준다. 이 말의 의미를 토론한다. 자신이 받은 종이에 부모님을 공경하기 위해 할 수 있는 일들을 적거나 그려 보자고 한다.
하나님의 전신 갑주는 악으로부터 나를 보호해 줍니다.
에베소서 6장 10~18절을 읽으면서 어린이들이 겪는 영적인 위험에 대해 생각해 보고, 그것에 대항할 힘을 키우도록 어린이들을 도울 방법을 생각해 본다.
활동 아이디어
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어린이 한 명이 에베소서 6장 10~18절을 읽는 동안, 다른 어린이에게 이 구절에 나오는 전신 갑주의 부분들을 칠판에 적거나 그림으로 그려 보게 한다. 전투에서 전신 갑주가 중요한 이유는 무엇일까? 어떻게 하면 우리는 매일 영적인 전신 갑주를 입을 수 있을까?
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어린이들에게 에베소서 6장 14~17절에 묘사된 전신 갑주의 각 부분을 하나씩 정해 준 다음, 그것을 그림으로 그리고 그 이름을 적으라고 한다. 이 전신 갑주는 어떻게 우리를 악으로부터 보호해 줄 수 있을까? 하나님의 전신 갑주를 입는 사람들에게 주님께서는 무엇을 약속하셨는가?(에베소서 6:13 참조) “악한 날에 … 대적”한다는 말은 무엇을 의미하는가?
가정에서 학습하도록 격려한다
이번 주 동안 주변을 살피면서 소외감을 느끼는 사람이 있는지 찾아보고, 그 사람에게 다가가기 위해 구체적으로 노력해 보라고 격려한다.
더 나은 가르침을 위하여
나이가 어린 아이들이 경전에서 배울 수 있도록 도와준다. 나이가 어린 아이들이 경전에서 배울 수 있도록 경전의 한 구절, 혹은 핵심 어구 하나에 초점을 맞춘다. 특정 단어나 구절이 나오면 어린이들이 일어서게 하는 것도 좋은 방법의 하나이다.(구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 25~26쪽 참조)