“2.-8. september. 1 Korinterbrev 14-16: ‘Gud er ikke uordens Gud, men freds Gud’” Kom, følg med meg – for Primær: Det nye testamente 2019 (2019)
“2.-8. september. 1 Korinterbrev 14-16”, Kom, følg med meg – for Primær: 2019
2.-8. september
1 Korinterbrev 14-16
“Gud er ikke uordens Gud, men freds Gud”
Når du leser 1 Korinterbrev 14-16, vil Den hellige ånd hjelpe deg å vite hva du skal undervise barna i klassen din. Gjennomgå denne oversikten for å få flere ideer.
Skriv ned dine tilskyndelser
Oppfordre til å dele
Du kan innlede denne ukens leksjon med å lese 1 Korinterbrev 14:26 høyt. Forklar at når vi kommer sammen i kirken, kan vi oppbygge (eller styrke og hjelpe) andre når vi deler. Hva kan barna dele for å bygge opp noen i klassen i dag?
Undervis i læren
Yngre barn
Jeg kan bo hos vår himmelske Fader etter at jeg dør, fordi Jesus Kristus oppsto.
Hvordan kan du undervise barna i klassen om at vi kan leve igjen fordi Jesus Kristus oppsto?
Mulige aktiviteter
-
Gjenta følgende utsagn flere ganger sammen med barna: “Alle [skal] bli gjort levende i Kristus” (1 Korinterbrev 15:22). Vis et bilde av den oppstandne Frelseren (se denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier). Forklar at vi alle kommer til å dø en dag, men fordi Jesus oppsto, vil vi alle komme tilbake til livet etter døden.
-
Bruk en konkretisering som denne til å undervise om oppstandelsen: Vis barna en jakke, som symboliserer vår fysiske kropp. Når vi er i live, er ånden vår i kroppen, og kroppen kan bevege seg (ta på jakken). Når vi dør, forlater ånden den fysiske kroppen, og kroppen kan ikke bevege seg (ta av deg jakken, og legg den på et bord eller en stol for å symbolisere en kropp uten ånd). Når vi oppstår, vender ånden tilbake til kroppen (ta på deg jakken igjen), og de blir aldri mer adskilt. La barna bytte på å ta på og av seg jakken mens et annet barn forklarer hva som skjer når vi oppstår.
Jeg kan bli døpt for dem som er døde.
Barna du underviser, kan forberede seg nå til å reise til tempelet og bli døpt for de døde når de blir 12 år gamle. Paulus nevner denne viktige læren i sitt brev til korinterne.
Mulige aktiviteter
-
Hjelp barna å komme på ting de ikke kan gjøre selv (for eksempel å bære noe tungt eller å nå opp til noe som ligger høyt oppe på en hylle). Hvem hjelper dem å gjøre disse tingene? Vis et bilde av en av dine forfedre som døde uten å bli døpt. Fortell barna om vedkommende, og forklar at han eller hun ikke kan bli døpt uten hjelp av noen på jorden.
-
Spør barna om de har noen familiemedlemmer som har vært i tempelet for å utføre dåp for de døde. Vis bilder av en døpefont i et tempel. Vet barna hva som skjer her? Forklar at i tempelet kan vi bli døpt for dem som døde uten å bli døpt. Så kan de velge om de vil ta imot dåpen eller ikke.
Vår himmelske Fader ønsker at jeg skal bo hos ham i Det celestiale rike.
Hvordan kan du undervise barna om Det celestiale, terrestriale og telestiale rike? Disse aktivitetene kan hjelpe.
Mulige aktiviteter
-
Skriv på tavlen celestial, terrestrial, og telestial. Hjelp barna å lære å si disse ordene.
-
Vis bilder av solen, månen og stjernene. Hvilken lyser sterkest? Les 1 Korinterbrev 15:40-41 for barna (se også Joseph Smiths oversettelse, 1 Korinterbrev 15:40, fotnote a). Forklar at solen, månen og stjernene symboliserer rikene vi kan bo i når vi er oppstått. I Det celestiale rike kan vi bo sammen med vår himmelske Fader.
-
Tegn solen på tavlen, og legg små papirlapper på gulvet, eller trinn, som fører til solen. Hver papirlapp kan symbolisere noe vi må gjøre for å komme inn i Det celestiale rike (se L&p 76:50-53). La barna utveksle ideer og følge trinnene til Det celestiale rike.
Paulus sammenlignet celestial herlighet med solen.
Undervis i læren
Eldre barn
På grunn av Jesus Kristus og hans oppstandelse vil jeg oppstå.
Forstår barna du underviser, hvor viktig Jesu Kristi oppstandelse er? Disse forslagene kan hjelpe.
Mulige aktiviteter
-
Be barna etter tur lese versene i 1 Korinterbrev 15:12-22, og se etter svar på spørsmålet “Hva ville skje hvis det ikke var noen oppstandelse?”
-
Be barna rollespille hvordan de kan forklare oppstandelsen for noen. Du finner forslag i Thomas S. Monsons tale “Fru Patton – historien fortsetter” (Ensign eller Liahona, nov. 2007, 21-24). Se også videoen “Until We Meet Again” [Til vi ses igjen] (LDS.org). Bær ditt vitnesbyrd om Kristi oppstandelse.
1 Korinterbrev 15:12-13, 20-22, 29
Jeg kan forberede meg til å dra til tempelet for å bli døpt for de døde.
Når barna fyller 12 år kan de få tempelanbefaling, og utføre dåp for de døde i tempelet. Hvordan kan du hjelpe dem å forberede seg?
Mulige aktiviteter
-
Les 1 Korinterbrev 15:29. Hva gjorde de hellige på Paulus’ tid som vi også gjør i dag?
-
Spør barna hvorfor vi blir døpt for de døde. Forklar om nødvendig at mange av våre forfedre ikke fikk anledning til å bli døpt og bekreftet i løpet av dette livet. I tempelet kan vi bli døpt og bekreftet for dem.
-
Noen dager før leksjonen, kan du be moren eller faren til et av barna om å komme forberedt til å vise og snakke om slektstreet sitt eller fortelle en historie om en av sine forfedre. Du kan også fortelle om dine egne forfedre.
-
Inviter et medlem av biskopsrådet til å fortelle barna om noe de kan gjøre for å være verdige til å komme inn i tempelet. Spør barna hva de kan gjøre for å huske å gjøre disse tingene. Skriv forslagene deres på tavlen. Oppfordre dem til å sette seg som mål å reise til tempelet en dag.
Når jeg er oppstått, kan jeg bo i Det celestiale rike.
For å undervise korinterne om kroppen vi vil motta i oppstandelsen, nevnte Paulus tre herlighetsgrader: Celestial, terrestrial og telestial.
Mulige aktiviteter
-
Les 1 Korinterbrev 15:40-41, og be et barn tegne en sol, en måne og en stjerne på tavlen. Be klassen finne ut hva slags oppstandent legeme hver tegning symboliserer.
-
Syng en sang om templer sammen, for eksempel “Min Gud ga meg et tempel” (Barnas sangbok, 73). Hva lærer denne sangen oss om å forberede oss til å leve i celestial herlighet?
-
Forklar at Joseph Smith i et syn så tre riker som samsvarer med den slags legemer Paulus beskriver. Hjelp barna å finne utsagn fra Lære og pakter 76:50-53, 70; 76:71-79; 76:81-82 som beskriver disse tre rikene.
Oppfordre til å lære hjemme
Oppfordre barna til å be foreldrene fortelle dem om en av sine forfedre. De kan dele historien med klassen neste uke.
Vi kan forbedre vår undervisning
Oppfordre barna til å stille spørsmål. “Prøv å se på [barnas spørsmål] som muligheter, ikke som distraksjoner eller hindringer for leksjonen… Slike spørsmål gir deg verdifull innsikt i hva barna tenker, hva de er opptatt av og hvordan de reagerer på det de lærer. Hjelp dem å forstå at svarene på spørsmålene deres kan finnes i Skriftene og levende profeters ord” (Undervisning på Frelserens måte, 25).