「8月26日-9月1日。哥林多前書第8～13章：『你們就是基督的身子』」來跟從我——供初級會使用：新約2019年（2019）
「8月26日-9月1日。哥林多前書第8～13章」，來跟從我——供初級會使用：2019年
8月26日-9月1日
哥林多前書第8～13章
「你們就是基督的身子」
閱讀哥林多前書第8～13章時，聆聽來自聖靈的提示，以知道如何教導這幾章的原則。記住，任何一項活動建議皆可作調整，以適用於較大兒童和年幼兒童。
記錄心得感想
邀請分享
邀請孩子分享他們今天在聖餐聚會做了什麼來想念耶穌。
教導教義
年幼兒童
天父會幫助我作正義的選擇。
選擇正義並不總是很容易的，但天父會幫助我們作正義的選擇。
可行的活動
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讀出哥林多前書10：13給孩子聽，請他們聽到「試探」二字時，轉身背對著你。
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製作小型的停止標誌給孩子。講述有人即將作出錯誤選擇的幾個小故事。孩子聽故事時，請他們在故事人物作錯誤選擇時，舉起他們的標誌。正確的選擇會是什麼？見證天父會幫助他們選擇正義。
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展示一張耶穌的圖片，和孩子一起唱首有關耶穌基督的歌曲，比如「我願效法耶穌基督」（兒童歌本，第40-41頁）。記得耶穌如何幫助我們作好的選擇？展示其他幫助我們作出好選擇的事物的圖片，如父母或經文。問孩子，什麼事物幫助他們作好的選擇。
天父祝福我，賜我屬靈的恩賜。
天父賜給祂所有的兒女屬靈的恩賜。在你教導的兒童當中，你看到那些屬靈的恩賜？
可行的活動
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一起閱讀哥林多前書12：7-11，找出保羅提到的屬靈恩賜。幫助孩子想一些可以配合這些屬靈恩賜的動作，用這些動作來幫助孩子記得這些恩賜。
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請孩子將他們獲得的最喜愛的恩賜畫出來。說明天父賜給我們屬靈的恩賜來增強我們的信心，並且讓我們能祝福他人。
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給每位孩子寫一張字條，描述你在他們身上看到的一項屬靈恩賜（也可以請父母來寫字條）。把字條包裝成禮物。讓孩子打開禮物，幫助他們唸出他們的屬靈恩賜。
天父賜給祂所有的兒女屬靈的恩賜。
我能愛人。
經文教導仁愛是「基督純正的愛」（摩羅乃書7：47）。你要如何幫助兒童培養並表達基督般的愛？
可行的活動
教導教義
較大兒童
天父會幫助我抵擋誘惑。
這節經文的應許能帶給兒童自信，相信天父會在他們受到誘惑時幫助他們。
可行的活動
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請孩子兩人一組閱讀哥林多前書10：13，之後用自己的話來概述這節經文。請孩子分享天父幫助他們避開或抵擋誘惑的經驗。受到誘惑時，我們可以做什麼事來仰賴天父？
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將今日孩子可能面臨的誘惑寫在幾張紙條上。請孩子分別選擇一張紙條，分享天父已賜給我們什麼來幫助我們避開或抵擋這些誘惑。如要尋找一些建議，可以一起閱讀阿爾瑪書13：28-29。
領受聖餐時，我可以想想自己正如何跟從救主。
對已經受洗的兒童而言，聖餐具有另外的重要意義。幫助他們明白，這項神聖的教儀是「省察」自己並且更新對救主的承諾的機會（哥林多前書11：28）。
可行的活動
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請一位孩子讀出哥林多前書11：28。在領受聖餐前「省察」自己是什麼意思？請孩子想想哪些人會檢查東西，如醫生、偵探或科學家（例如，醫生檢查我們身體需要醫治的傷口或疾病）。他們的工作教導我們什麼，讓我們知道在領受聖餐時，應該檢視自己？
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請孩子列出他們在領受聖餐時能思考哪些事。請他們用自己列出的單子來提醒自己，要在聖餐時間檢視自己。
我有屬靈的恩賜。
保羅教導，屬靈的恩賜顯「在各人身上」（哥林多前書12：7）。這項原則可以幫助兒童建立自我價值感，特別是他們運用恩賜祝福他人時。
可行的活動
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請孩子在白板上寫出他們在哥林多前書12：7-11和13：2找到的屬靈恩賜。請他們找出摩羅乃書10：8-18和教義和聖約46：13-26提到的其他恩賜。與他們分享馬文·艾希頓長老提到的一些其他屬靈恩賜：「詢問的恩賜、聆聽的恩賜、……避免紛爭的恩賜、……追求正義的恩賜、不隨意論斷的恩賜、仰望神指示的恩賜、……關心他人的恩賜、……祈禱的恩賜、作有力見證的恩賜」（參閱「有許多恩賜」，1988年1月，聖徒之聲，第18頁）。請孩子談談他們在彼此身上看到的屬靈恩賜。
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在上課之前，詢問父母看到他們的孩子有什麼恩賜，或是你自己想想他們有什麼恩賜。告訴孩子這些恩賜，請他們猜猜看哪個孩子擁有這項恩賜。請孩子寫下這週他們會運用他們的恩賜去祝福某人的方法。
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分享人們可以運用哥林多前書12：7-10中一項屬靈恩賜的不同情況。請孩子找出每個情況可以運用的屬靈恩賜。
鼓勵在家中學習
請孩子與家人分享自己的屬靈恩賜，並且問家人他們的恩賜是什麼。
改進教導
提出邀請，尊重選擇權。當你邀請兒童根據所學採取行動時，想一些尊重他們選擇權的方法。與其提出特定的邀請，不如考慮邀請他們自己想方法來應用所學。