เปาโลบนถนนสู่ดามัสกัส

ขอให้เราดำเนินชีวิตเช่นนั้น, โดย แซม ลอว์เลอร์

8–14 กรกฎาคม

กิจการของอัครทูต 6–9

“พระองค์ต้องการให้ข้าพระองค์ทำอะไร”

เริ่มโดยการอ่าน กิจการของอัครทูต 6–9 โครงร่างของสัปดาห์นี้ จาก จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว จะช่วยให้ท่านเข้าใจบทเหล่านี้ ท่านสามารถปรับกิจกรรมสำหรับเด็กเล็กในโครงร่างนี้ให้เหมาะกับเด็กโต หรือปรับกิจกรรมสำหรับเด็กโตให้เหมาะกับเด็กเล็ก

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

เขียนชื่อผู้คนจาก กิจการของอัครทูต 6–9 บนกระดาน—เช่นเซาโลหรือสเทเฟน เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันสิ่งใดก็ตามที่พวกเขารู้เกี่ยวกับผู้คนเหล่านี้คนหนึ่ง

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

เด็กเล็ก

กิจการของอัครทูต 6–7

ฉันสามารถทำตามพระเยซูคริสต์โดยการยืนหยัดเพื่อความถูกต้อง

เด็กเรียนรู้อะไรได้จากสเทเฟนเกี่ยวกับการเป็นผู้ติดตามพระเยซูคริสต์

กิจกรรมที่ทำได้

• ช่วยให้เด็กทำท่าทางประกอบเพลงเกี่ยวกับการเลือกสิ่งที่ถูกต้อง เช่น “ยืนหยัดความถูกต้อง” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 81) ใช้ กิจการของอัครทูต 7:51–60 เพื่อบอกเด็กว่าสเทเฟนสอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์อย่างไร แม้ว่าการทำเช่นนั้นทำให้ผู้นำชาวยิวโกรธมาก (ดู “บทที่ 57: คนชั่วฆ่าสเทเฟน,” เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 150–151, หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ LDS.org ด้วย) สเทเฟนยืนหยัดเพื่อความถูกต้องอย่างไร

• ยกตัวอย่างเหตุการณ์สี่ห้าอย่างซึ่งมีเด็กๆ ที่ต้องเลือกระหว่างสิ่งถูกและสิ่งผิด ถามเด็กว่าพวกเขาจะทำสิ่งใดในการยืนหยัดเพื่อความถูกต้อง

กิจการของอัครทูต 8:26–39

พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงดลใจให้ฉันแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่น

ฟีลิปทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณและช่วยชายชาวเอธิโอปคนหนึ่งผู้ไม่เข้าใจพระคัมภีร์ เรื่องราวนี้มีบทเรียนใดสำหรับเด็กที่ท่านสอน

ฟีลิบสอนชายชาวเอธิโอป

ฟีลิบสอนชายชาวเอธิโอป, โดย โรเบิร์ต ที. บาร์เรตต์

กิจกรรมที่ทำได้

• ดึงเก้าอี้มาต่อกันสองตัวเพื่อทำเป็นรถม้า เชิญเด็กสองคนนั่งในรถม้า คนหนึ่งแทนฟีลิปและอีกคนแทนชายชาวเอธิโอป จากนั้นเล่าเรื่องที่ฟีลิปสอนพระกิตติคุณแก่ชายจากเอธิโอเปีย

• ท่านเคยรู้สึกว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงบอกให้ท่านแบ่งกันพระกิตติคุณกับใครบางคนหรือไม่ คล้ายกับประสบการณ์ที่ฟีลิปมีใน กิจการของอัครทูต 8:29 เล่าประสบการณ์ของท่านให้เด็กฟัง

กิจการของอัครทูต 9:1–20

เมื่อฉันทำผิดพลาด พระบิดาบนสวรรค์ทรงเชื้อเชิญให้ฉันกลับใจและเปลี่ยนแปลง

เมื่อพระเยซูตรัสกับเซาโลให้หยุดข่มเหงศาสนจักรของพระเจ้า เซาโลกลับใจและเปลี่ยนแปลงทันที เรื่องราวนี้ช่วยให้เด็กที่ท่านสอนปรารถนาจะเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเมื่อพวกเขาทำผิดพลาดได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุปเรื่องราวการเปลี่ยนใจเลื่อมใสของเซาโลใน กิจการของอัครทูต 9:1–20 (ดู “บทที่ 59: เซาโลเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซู,” เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 154–155, หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ LDS.org ด้วย)

• เขียนรายการหรือนำภาพสิ่งต่างๆ ที่เปลี่ยนแปลงมาชั้นเรียน เช่นลูกอ๊อด ซึ่งเปลี่ยนเป็นกบ หรือต้นไม้ระหว่างฤดูกาลต่างๆ เซาโลเปลี่ยนแปลงอย่างไรเมื่อพระเยซูเสด็จมาเยือนเขา

• เขียนถนนที่มีทางแยกบนกระดาน เชื้อเชิญให้เด็กมาเขียนสถานที่ซึ่งพวกเขาอยากไปเยี่ยม และเขียนไว้ข้างบนถนนสายหนึ่ง เกิดอะไรขึ้นถ้าเราเลี้ยวไปผิดถนน การกลับใจเปรียบเหมือนการกลับมายังถนนที่ถูกต้องอย่างไร

• ขอให้เด็กพูดซ้ำสิ่งที่เซาโลบอกพระเจ้า “พระองค์ต้องการให้ข้าพระองค์ทำอะไร” พระเจ้าทรงต้องการให้เราทำอะไร

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

เด็กโต

กิจการของอัครทูต 6–7

ฉันจะเป็นพยานของพระเยซูคริสต์

ท่านจะช่วยให้เด็กที่ท่านสอนเรียนรู้จากแบบอย่างของสเทเฟนได้อย่างไรในการยืนหยัดเป็นพยานของพระเยซูคริสต์

กิจกรรมที่ทำได้

• อ่าน กิจการของอัครทูต 6:5–15 และ 7:51–60 กับเด็ก สเทเฟนเป็นพยานของพระเยซูคริสต์อย่างไร เชิญเด็กหนึ่งคนหรือมากกว่าให้แสดงเป็นสเทเฟนและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเชื่อและเหตุผล

• ให้เด็กผลัดกันอ่าน กิจการของอัครทูต 6:3–10 ค้นหาคุณสมบัติที่สเทเฟนมีซึ่งช่วยท่านในการรับใช้

• ขอให้เด็กช่วยท่านนึกถึงสถานการณ์ซึ่งพวกเขาสามารถยืนเป็นพยานของพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ได้ ช่วยพวกเขาแสดงบทบาทสมมุติของสถานการณ์เหล่านี้ ขอให้เด็กอ่าน โมไซยาห์ 18:9 ชี้ให้เห็นว่าการเป็นพยานของพระเยซูคริสต์รวมอยู่ในคำสัญญาที่เราทำเมื่อรับบัพติศมา

• เขียนชื่อ สเทเฟน และ ฟีลิป บนกระดาน ใต้ชื่อสเทเฟน เขียนวิธีที่เราจะเป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่นได้ ใต้ชื่อฟีลิป เขียนวิธีที่เราจะแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่นได้ การเป็นแบบอย่างของสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์ช่วยให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณได้อย่างไร

กิจการของอัครทูต 8:5–24

ฐานะปุโรหิตเป็นของประทานที่ประเมินค่ามิได้จากพระผู้เป็นเจ้า

ซาตานส่งเสริมข่าวสารที่ว่าสิ่งของนำความสุขมาให้เรา ท่านจะใช้เรื่องราวของซีโมนในการช่วยให้เด็กเห็นคุณค่าของสิ่งทางวิญญาณเช่นฐานะปุโรหิตและพรฐานะปุโรหิตอย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• สรุปเรื่องราวของซีโมนใน กิจการของอัครทูต 8:5–24 (ดู “บทที่ 58: ซีโมนและฐานะปุโรหิต,” เรื่องราวในพันธสัญญาใหม่, 152–153, หรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่ LDS.org ด้วย) เหตุใดเราจึงซื้อฐานะปุโรหิตไม่ได้ ทำอย่างไรคนคนหนึ่งจึงจะรับฐานะปุโรหิตได้จริง (ดู หลักแห่งความเชื่อ 1:5)

• ให้เงินสมมุติแก่เด็ก และแสดงภาพสิ่งของที่สามารถซื้อได้ด้วยเงิน ถามเด็กว่าพวกเขาจะยอมจ่ายเงินสมมุติกี่บาทสำหรับสิ่งของเหล่านี้ จากนั้นแสดงภาพศีลระลึก พระวิหาร (แสดงถึงพรพระวิหาร) บัพติศมา และพรอื่นๆ ที่ได้รับผ่านฐานะปุโรหิต อธิบายว่าของประทานเหล่านี้มาจากพระผู้เป็นเจ้า ประเมินค่ามิได้และไม่สามารถซื้อได้ด้วยเงิน

กิจการของอัครทูต 9:1–20

เมื่อฉันทำผิดพลาด พระบิดาบนสวรรค์ทรงเชื้อเชิญให้ฉันกลับใจและเปลี่ยนแปลง

เมื่อพระเยซูตรัสกับเซาโลให้หยุดข่มเหงศาสนจักรของพระเจ้า เซาโลกลับใจและเปลี่ยนแปลงทันที เรื่องราวนี้ช่วยให้เด็กที่ท่านสอนปรารถนาจะเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเมื่อพวกเขาทำผิดพลาดได้อย่างไร

กิจกรรมที่ทำได้

• เชื้อเชิญให้เด็กพับครึ่งกระดาษแผ่นหนึ่ง ขอให้พวกเขาเขียน ก่อน ในครึ่งหนึ่งและ หลัง ในอีกครึ่งหนึ่ง อ่าน กิจการของอัครทูต 8:1–3; 9:1–2; และ 9:17–22 กับเด็ก มองหาถ้อยคำหรือวลีที่บรรยายเซาโลก่อนและหลังจากที่เขาเห็นพระเจ้า

• เชิญสมาชิกวอร์ดคนหนึ่งมาเล่าเรื่องการเปลี่ยนใจเลื่อมใสของเขาและการเป็นสมาชิกของศาสนจักรเปลี่ยนแปลงชีวิตเขาอย่างไร ดังที่เปลี่ยนแปลงชีวิตของเซาโล

• วาดรูป “ถนนสู่ดามัสกัส” บนกระดาน เชื้อเชิญให้เด็กอ่าน กิจการของอัครทูต 9:6, 11, 18, 20–22 ค้นหาว่าเซาโลทำสิ่งใดเพื่อกลับใจและหันมาหาพระคริสต์ ให้เด็กเขียนการกระทำเหล่านี้ตามถนน เราเรียนรู้อะไรจากเซาโลเกี่ยวกับวิธีที่เราจะเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้น

• เชื้อเชิญให้เด็กวาดรูปส่วนที่พวกเขาชอบมากที่สุดในเรื่องราวการเปลี่ยนใจเลื่อมใสของเซาโลและแบ่งปันภาพวาดกับชั้นเรียน

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

กระตุ้นให้เด็กบอกครอบครัวของพวกเขาถึงกิจกรรมที่ชื่นชอบเป็นพิเศษจากชั้นเรียนวันนี้และกิจกรรมนั้นสอนอะไรพวกเขา

ปรับปรุงการสอนของเรา

ช่วยเด็กเรียนรู้จากพระคัมภีร์ เด็กเล็กอาจจะอ่านได้ไม่มาก แต่ท่านยังคงให้พวกเขามีส่วนในการเรียนรู้จากพระคัมภีร์ได้ ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจะอ่านข้อพระคัมภีร์และเชื้อเชิญให้พวกเขายืนขึ้นหรือยกมือเมื่อได้ยินคำหรือวลีใดวลีหนึ่งที่ท่านต้องการมุ่งเน้นความสำคัญ (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 20)

หน้ากิจกรรม: พระบิดาบนสวรรค์ทรงเชื้อเชิญให้ฉันเปลี่ยนแปลง