« 1 – 7 juillet Actes 1-5 : ‘Vous devez naître de nouveau’ », Viens et suis-moi – Pour la Primaire : Nouveau Testament 2019, 2019
« 1 – 7 juillet Actes 1-5 », Viens et suis-moi – Pour la Primaire : 2019
Le jour de la Pentecôte, tableau de Sidney King
1 – 7 juillet
Actes 1-5
« Vous serez mes témoins »
Commencez votre préparation en lisant Actes 1-5. Priez pour comprendre les besoins des enfants que vous instruisez. Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles et ce canevas vous seront également utiles.
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Écrivez au tableau : Qui suis-je ? Proposez plusieurs phrases décrivant Pierre et demandez aux enfants de qui il s’agit. Que savent-ils d’autre à son sujet ?
Enseigner la doctrine
Jeunes enfants
Jésus-Christ dirige son Église par l’intermédiaire de prophètes et d’apôtres.
En apprenant comment le Sauveur dirigeait son Église autrefois, par l’intermédiaire d’apôtres, les enfants acquerront un témoignage des prophètes et des apôtres actuels.
Activités suggérées
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Montrez l’image A4 dans le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles. Demandez aux enfants pourquoi, selon eux, les hommes regardent le ciel. Résumez le récit contenu dans Actes 1:1-11. Voir aussi le « Chapitre 55 : Les apôtres dirigent l’Église », Histoires du Nouveau Testament, p. 145-147, ou la séquence vidéo correspondante (LDS.org).
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Pendant qu’ils regardent l’image du canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Pour les personnes et les familles, demandez à l’un des enfants de tenir une image des apôtres actuels. Qui dirige l’Église lorsque le Christ n’est pas sur la terre ? Comment dirigent-ils l’Église ?
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Faites un jeu d’associations avec deux séries d’images de la Première Présidence et des douze apôtres actuels. Lorsqu’une association est faite, dites le nom de l’apôtre ou du président, ainsi que quelque chose à son sujet.
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Au dos d’une image de Jésus, scotchez de petites images de sujets qu’un prophète pourrait aborder comme le baptême ou le temple. Demandez à chaque enfant, à tour de rôle, de regarder l’une des images et de dire aux autres : « Le prophète nous enseigne [le sujet sur l’image]. »
Notre Père céleste bénira les autres par mon intermédiaire.
Que ferez-vous pour aider les enfants à trouver des moyens de faire du bien aux personnes qui les entourent ? Aidez-les à tirer des leçons de l’exemple de Pierre et de Jean guérissant le boiteux.
Activités suggérées
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Invitez les enfants à mimer l’histoire relatée dans Actes 3:1-10, comme tendre la main pour mendier et sauter de joie. Comment notre Père céleste a-t-il béni l’homme qui ne pouvait pas marcher ?
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Apportez un sac contenant des images illustrant des manières de faire du bien aux autres et leur rendre service. Demandez aux enfants d’en choisir une, à tour de rôle, et de dire comment ils feront du bien aux autres de cette manière.
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Demandez-leur de parler d’un moment où ils ont aidé quelqu’un.
Je serai honnête.
Les premiers chrétiens pratiquaient une forme de loi de consécration pour prendre soin des pauvres. Ceux qui possédaient des terres les vendaient et donnaient l’argent aux apôtres afin qu’il soit distribué entre les saints, selon leurs besoins. Ananias et Saphira ont été malhonnêtes à propos de leur contribution, pensant qu’ils pouvaient tromper les serviteurs du Seigneur.
Activités suggérées
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Aidez les enfants à mimer l’histoire d’Ananias et Saphira. Expliquez que bien que nous ne mourrons pas si nous mentons, cette histoire montre combien il est important aux yeux de notre Père céleste d’être honnêtes.
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Chantez ensemble un chant sur l’honnêteté, tel que « I Believe in Being Honest » (Children’s Songbook, p. 149). Faites comprendre aux enfants qu’un aspect de l’honnêteté consiste à toujours dire la vérité et à ne pas prendre ce qui appartient à quelqu’un d’autre.
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Utilisez des marionnettes en papier pour mimer des situations simples où quelqu’un se montre honnête ou malhonnête. Demandez aux enfants de se lever si la personne est honnête ou de s’asseoir par terre si elle est malhonnête.
Enseigner la doctrine
Enfants plus âgés
Jésus-Christ dirige son Église par l’intermédiaire de prophètes et d’apôtres.
Les enfants que vous instruisez sont capables de comprendre que l’Église du Sauveur d’aujourd’hui est dirigée par des prophètes et des apôtres, tout comme elle l’était autrefois.
Activités suggérées
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Écrivez au tableau : Comment Jésus-Christ dirige-t-il l’Église lorsqu’il n’est pas sur terre ? Invitez les enfants à relever des réponses à la question pendant que vous lisez les paroles du Sauveur aux apôtres dans Actes 1:8.
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Lisez ensemble Actes 1:22-26. Cherchez tous comment les apôtres en ont appelé un nouveau.
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Demandez à l’avance à un enfant et à ses parents de lire un article au sujet d’un apôtre récemment appelé (peut-être sur le site LDS.org). Invitez l’enfant à rapporter ce qu’il a appris et, si possible, ce que l’apôtre a dit sur son appel lors de son premier discours de conférence générale.
Les apôtres dirigèrent l’Église après l’ascension du Christ au ciel.
Notre Père céleste fait du bien aux autres par mon intermédiaire, même si je ne suis pas riche.
Comment enseignerez-vous aux enfants qu’ils peuvent faire du bien aux autres, même s’ils n’ont « ni argent, ni or » ? (Actes 3:6). Comment les aiderez-vous à voir des occasions de servir Dieu en servant autrui ?
Activités suggérées
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Demandez à un enfant de lire Actes 3:1-10 pendant que les autres miment l’histoire. (Pour vous aider, consultez également le « Chapitre 56 : Pierre guérit un homme », Histoires du Nouveau Testament, p. 148-149, ou la séquence vidéo correspondante sur LDS.org.) Vous pouvez également montrer la séquence vidéo : « Pierre et Jean guérissent un boiteux de naissance » (LDS.org). En quoi la bénédiction que cet homme a reçue est-elle plus grande que l’argent qu’il demandait ?
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Faites circuler un sac de pièces de monnaie. Pendant qu’ils le tiennent, demandez-leur ce qu’ils peuvent acheter avec de l’argent. Reprenez-le ensuite et demandez-leur quelles sont les bénédictions qu’ils ne peuvent pas acheter. Invitez-les à raconter comment ils rendront service à quelqu’un sans utiliser d’argent (Actes 3:6).
Le Saint-Esprit rend témoignage à mon cœur des vérités de l’Évangile.
Lorsque les enfants apprennent à reconnaître la façon dont le Saint-Esprit leur parle, ils sont poussés à écouter et à agir conformément à l’inspiration reçue.
Activités suggérées
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Lisez ensemble Actes 2:36–37. Que ressent-on lorsque le Saint-Esprit nous dit quelque chose dans notre cœur ?
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Confectionnez ensemble une affiche intitulée : Que ferons-nous ? Montrez l’affiche chaque semaine et ajoutez-y des façons dont les enfants peuvent mettre en pratique ce qu’ils apprennent.
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Demandez aux enfants de relever dans Actes 2:41-47 les bonnes choses que les gens ont faites après leur baptême. Quelles bonnes choses ferons-nous pour montrer que nous sommes reconnaissants du don du Saint-Esprit que nous avons reçu à notre baptême ?
Encourager l’apprentissage au foyer
Encouragez les enfants à réfléchir à une manière de servir notre Père céleste cette semaine en aidant un membre de leur famille.
Améliorer notre enseignement
Apprenez une Écriture par cœur. Choisissez une Écriture qui, selon vous, serait utile aux enfants de votre classe, par exemple Actes 2:38 ou Actes 3:19, et aidez-les à apprendre une phrase par cœur. Des aides visuelles et des gestes les aideront à mémoriser les Écritures.