„29. dubna – 5. května. Jan 7–10: ,Já jsem ten dobrý pastýř‘“ Pojď, následuj mne – pro Primárky: Nový zákon 2019 (2019)
„29. dubna – 5. května. Jan 7–10“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: 2019
Kdo jest z vás bez hříchu, Liz Lemon Swindleová
29. dubna – 5. května
Jan 7–10
„Já jsem ten dobrý pastýř“
Při čtení Jana 7–10 myslete na děti, které učíte. Mnoho námětů pro starší děti v této osnově může být upraveno pro mladší děti a naopak.
Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí
Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností
Požádejte děti, aby se podělily o něco, co minulý týden udělaly pro to, aby byly jako milosrdný Samaritán.
Učte nauce
Mladší děti
Zachovávání přikázání mi pomůže poznat, že jsou pravdivá.
Ježíš učil, že můžeme získat svědectví o pravdách, které sdílel, tím, že podle nich budeme žít. Jak můžete využít tento příběh k tomu, abyste dětem vysvětlili, že klid, který pociťujeme, když zachováváme přikázání, nám pomáhá poznat, že jsou pravdivá?
Možné činnosti
-
Shrňte Jana 7:17 slovy, která budou pro děti srozumitelná. Pomozte dětem pochopit, že dodržování přikázání nám pomáhá cítit se blíže Ježíši Kristu, třeba tím, že si společně zazpíváte píseň „Dbej přikázání“ nebo „Zvol vždy správně“, Zpěvník pro děti, 68–69, 82–83. Vybídněte děti, aby poslouchaly a zjistily, jak budeme požehnáni, když budeme zachovávat přikázání.
-
Podělte se s dětmi o nějakou zkušenost, díky které jste poznali, že určité přikázání je od Boha, tím, že jste podle něj žili – například placení desátku nebo odpuštění někomu, kdo se nechoval hezky. Vybídněte děti, aby si vzpomněly na nějaký zážitek, kdy uposlechly některé přikázání. Zeptejte se: „Jak jste se cítili po tom, co jste uposlechli?“
-
Vyberte některá přikázání a nakreslete dvě sady jednoduchých obrázků, které představují každé z těchto přikázání. Rozložte všechny kartičky obrázkem dolů a vybídněte děti, aby se střídaly a přiřazovaly přikázání k sobě. Vydejte svědectví o důležitosti přikázání a o tom, jak jejich zachovávání posílilo vaše svědectví.
Ježíš byl poslušen svého Otce.
Ježíš Kristus se vždy choval tak, že to Jeho Otce v nebi těšilo. Jak můžete pomoci dětem najít možnosti, jak se mohou řídit Jeho příkladem?
Možné činnosti
-
Pomozte dětem zopakovat to, co Ježíš řekl o Nebeském Otci v Janovi 8:29: „Což jest mu libého, to já činím vždycky.“ Požádejte je, aby řekly, co z toho, co Ježíš dělal, těšilo Nebeského Otce. Pro inspiraci jim ukažte několik obrázků z Knihy obrázků z evangelia.
-
Zeptejte se dětí, co jim dělá radost. Potom se zeptejte, co by mohly tento týden udělat, aby udělaly radost někomu z rodiny nebo z kamarádů. Požádejte děti, aby nakreslily samy sebe, jak dělají tyto činnosti, a potom si obrázek vzaly domů, aby jim jejich nápad připomínal.
-
Požádejte jednoho rodiče některého z dětí, aby přišel do třídy a podělil se o zážitek, kdy jeho dítě udělalo něco, co ho potěšilo. Nechte dítě, aby se podělilo o to, jak se při tom cítilo.
Ježíš mě zná a má mě rád.
Podobenství o dobrém pastýři může dětem pomoci pochopit, že je Ježíš miluje a ví, kdo jsou.
Možné činnosti
-
Požádejte děti, aby nakreslily obrázek, který představuje něco z podobenství o dobrém pastýři, jako například ovce, lotra nebo vlka. Přečtěte dětem Jana 10:1–18 a požádejte je, aby zvedly svůj obrázek pokaždé, když uslyší, že čtete o tom, co nakreslily. Vysvětlete, že stejně jako „dobrý pastýř“ vede své stádo a má ho rád, má i Ježíš rád nás a vede nás všechny zpátky k sobě. Oblečte jedno z dětí jako pastýře a nechte děti povědět, v čem je pro nás Ježíš pastýřem.
-
Ukažte obrázek Ježíše a jehňátek v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny. Podle čeho poznáme, že Ježíš jehňátka miluje? Podle čeho můžeme poznat, že jehňátka milují Ježíše?
-
Pomozte dětem vyplnit stránku s činnostmi pro tento týden.
Učte nauce
Starší děti
Zachovávání přikázání mi pomůže poznat, že jsou pravdivá.
Vy a děti, které učíte, jste možná zažili situace, kdy jste žili podle pravd evangelia a poznali jste, že jsou pravdivé. Jak můžete na těchto zkušenostech stavět při výuce?
Možné činnosti
-
Napište jednotlivé verše z Jana 7:14–17 každý zvlášť na kousky papíru a vystavte je v náhodném pořadí. Požádejte děti, aby je srovnaly tak, aby šly popořadě, a podívaly se do Jana 7:14–17, zda mají pravdu. Požádejte děti, aby se rozdělily do dvojic a popovídaly si o tom, jak jednotlivým veršům rozumějí. Jak jim poslušnost Božích přikázání pomohla poznat, že tato přikázání jsou pravdivá?
-
Podělte se o příklady z písem, které ukazují, jak byli lidé požehnáni díky tomu, že žili podle pravd evangelia, jako například Daniel (viz Daniel 6) nebo Nefi (viz 1. Nefi 3–4).
-
Několik dní před lekcí požádejte jedno z dětí, aby napsalo o tom, jak o některém přikázání získalo svědectví díky tomu, že ho dodržovalo. Během lekce dítě požádejte, aby se s ostatními podělilo o to, co napsalo.
Pravda nás může osvobodit.
Až budou děti starší, setkají se s lidmi, kteří si myslí, že žít podle evangelia je omezující. Jak můžete použít Jana 8:31–36 k tomu, abyste taková tvrzení vyvrátili?
Možné činnosti
-
Vybídněte děti, aby si přečetly Jana 8:31–36 a pověděly, co podle nich znamená být služebníkem hříchu. Jak nás Ježíšovo učení pomáhá osvobodit?
-
Požádejte jedno z dětí, aby vám kolem zápěstí lehce omotalo provázek, šálu nebo kravatu, abyste tak předvedli, jak nás hříchy mohou k sobě poutat, když se jich dopouštíme stále dokola, aniž bychom činili pokání.
-
Ukažte dětem visací zámek, který představuje hřích, a klíč, který znázorňuje, jak nás pravdy evangelia mohou osvobodit. Například znalost Spasitelova Usmíření nám může umožnit činit pokání a získat odpuštění hříchů. Nebo znalost Slova moudrosti nám může umožnit vyhnout se závislostem.
Ježíš učil: „Pravda vás vysvobodí.“ (Jan 8:32.)
Ježíš je pro nás jako pastýř.
Až budete studovat podobenství o dobrém pastýři, hledejte pravdy, kterým se zde učí o našem vztahu se Spasitelem. Jak požehná dětem to, že znají tyto pravdy?
Možné činnosti
-
Na tabuli napište slova dobrý pastýř a námezdní dělník. Vysvětlete, že námezdní dělník je někdo, koho najmeme, aby za peníze udělal nějakou práci. Požádejte děti, aby vyjmenovaly rozdíly mezi dobrým pastýřem a námezdním dělníkem, které najdou v Janovi 10:1–18. Proč byste raději následovali dobrého pastýře než námezdního dělníka?
-
Nakreslete dveře nebo dětem ukažte obrázek dveří. Přečtěte si společně Jana 10:7–9 a zeptejte se dětí, v čem se Ježíš podobá dveřím. Jaká požehnání získávají podle verše 9 ti, kteří vstoupí dveřmi? Jak můžeme vstoupit dveřmi, které pro nás Ježíš připravil?
Povzbuďte ke studiu doma
Pomozte dětem vybrat si nějaké přikázání, které mohou dodržovat lépe. Vybídněte je, aby během následujícího týdne zkusily toto přikázání dodržovat.
Jak zlepšit výuku
Pokládejte inspirované otázky. Pokládejte takové otázky, které vybídnou děti, jež učíte, k tomu, aby dělaly více, než jen odříkávaly fakta. Místo toho je povzbuzujte, aby vydávaly svědectví o pravdách evangelia. Když například probíráte přikázání, můžete děti poprosit, aby vydaly svědectví o tom, jak jim žehná to, že přikázání dodržují.