Przemienienie — Carl Heinrich Bloch

1–14 kwietnia

Ew. Mateusza 16–17, Ew. Marka 9, Ew. Łukasza 9

„Tyś jest Chrystus”

Gdy zastanawiasz się nad powyższymi rozdziałami z Nowego Testamentu i słuchasz przesłań konferencji generalnej, zwróć uwagę na te treści, które odpowiadają potrzebom dzieci z twojej klasy.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Jeśli dzieci z twojej klasy słuchały lub oglądały konferencję generalną, poproś je, żeby opowiedziały o czymś, co usłyszały lub zobaczyły.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Ew. Mateusza 16:13–17

Mogę mieć świadectwo, że Jezus Chrystus jest Synem Bożym

Zastanów się nad tym, w jaki sposób możesz wykorzystać odpowiedź Jezusa, by uczyć dzieci, co to jest świadectwo oraz zainspirować je do zabiegania o własne świadectwo.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by słuchały wypowiedzi Piotra, gdy czytasz fragment Ew. Mateusza 16:15–17 (zob. także „Rozdział 32: Piotr świadczy o Chrystusie”, Historie z Nowego Testamentu, str. 76–77 lub film na ten temat na stronie internetowej LDS.org). Wyjaśnij, że Piotr składa tu swoje świadectwo o Jezusie Chrystusie. Przeczytaj te wersety jeszcze raz (lub pokaż ponownie film). Tym razem poproś dzieci, by usłyszały, kto powiedział Piotrowi, że Jezus Chrystus jest Synem Boga.

• Złóż swoje świadectwo o Jezusie Chrystusie i opowiedz, w jaki sposób zostało ci dane. Poproś dzieci, by starały się otrzymać od Ojca Niebieskiego własne świadectwo.

Ew. Mateusza 16:15–19

Jezus Chrystus powierza prorokom i apostołom klucze kapłaństwa, by przewodzili Jego Kościołowi.

Zbawiciel porównał objawienie do skały, a upoważnienie kapłańskie do kluczy. W jaki sposób możesz wykorzystać te porównania, by pomóc dzieciom ufać przywódcom Jego Kościoła?

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom skałę w trakcie czytania z nimi wersetu Ew. Mateusza 16:18. Powtórzcie razem zdanie „Na tej opoce zbuduję Kościół mój”, wykonując przy tym czynności obrazujące poszczególne słowa. Wyjaśnij, że Kościół jest zbudowany na „opoce” objawienia.

• Pokaż dzieciom klucze i spytaj, do czego używamy kluczy. Wyjaśnij, że Piotr oraz pozostali Apostołowie otrzymali klucze kapłaństwa od Jezusa. Te klucze „otwierają” dla nas błogosławieństwa i wpuszczają nas na drogę do nieba. Dla przykładu, klucze kapłaństwa umożliwiają nam chrzest i przyjęcie sakramentu. Rozdaj dzieciom papierowe klucze i poproś, by napisały na nich błogosławieństwa, które są „otwarte” dzięki kluczom kapłaństwa.

• Pokaż zdjęcie przedstawiające Prezydenta Kościoła i złóż swoje świadectwo, że dzierży on dzisiaj wszystkie klucze kapłaństwa, podobnie jak kiedyś Piotr.

Jezus dał klucze kapłaństwa Piotrowi.

Ew. Mateusza 17:19–20

Moja wiara może czynić cuda.

Gdy czytasz obietnicę Jezusa, że wiara jak ziarnko gorczycy może przenosić góry, jakie myśli przychodzą ci do głowy w odniesieniu do dzieci z twojej klasy?

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by zmieniały się przy tablicy, rysując na niej wielkie góry i małe ziarnka, podczas gdy ty czytasz z nimi fragment Ew. Mateusza 17:19–20. Wyjaśnij, że górami, które mamy przenosić, są zazwyczaj rzeczy, które wydają się nam trudne do zrobienia. Jakie są przykłady rzeczy, które mogą nam się wydawać jak góry? Skorzystaj ze strony z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień, by pomóc dzieciom zastanowić się nad tym, w jaki sposób wiara pomaga im czynić rzeczy, których oczekuje od nich Bóg.

• Umieść ilustrację przedstawiającą górę po jednej stronie pokoju i napisz na niej słowa takie jak strach, wątpliwości lub zmartwienie. Poproś dzieci, by wymieniły kilka rzeczy, które mogą zrobić, by uzyskać więcej wiary w Jezusa Chrystusa. Niech każde dziecko, które się odezwie na ten temat, przesunie górę bliżej przeciwległej strony pokoju. Przeczytaj fragment Ew. Mateusza 17:19–20 i złóż świadectwo o mocy wiary w twoim życiu.

• Poproś dzieci, by zaśpiewały pieśń „Wiara”, Śpiewnik dla dzieci, str. 50–51, a następnie daj każdemu dziecku nasionko, które zabierze do domu. Poproś dzieci, by zasiały to nasionko i postawiły w miejscu, w którym będą mogły obserwować, jak rośnie, by przypominało im o wierze w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa.

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Ew. Mateusza 16:13–17

Świadectwo o Jezusie Chrystusie przychodzi poprzez objawienie z nieba.

W jaki sposób świadectwo Piotra zawarte we fragmencie Ew. Mateusza 16:13–17 może pomóc dzieciom w budowaniu własnego świadectwa?

Propozycje zajęć

• Zapytaj dzieci, co by odpowiedziały, gdyby ktoś zadał im pytanie „Kto to jest Jezus?”. Poproś dzieci, aby przeczytały fragment Ew. Mateusza 16:13–17 i znalazły odpowiedź Piotra na to pytanie. W jaki sposób zdobył on swoje świadectwo o Jezusie? Co możemy zrobić, aby wzmocnić nasze świadectwo?

• Pomóż dzieciom porównać sposób, w jaki rozumiemy prawdy duchowe ze sposobem, w jaki rozumiemy inne prawdy. Na przykład, skąd wiemy, jak wysoka jest jakaś osoba lub jaka jest pogoda? Skąd wiemy, że Jezus Chrystus jest Synem Boga?

• Złóż swoje świadectwo o Jezusie Chrystusie i wyznacz dzieciom zadanie, by zdobywały i umacniały swoje własne świadectwo.

Ew. Mateusza 16:15–19

Kościół Jezusa Chrystusa jest prowadzony przez ludzi, którzy dzierżą klucze kapłaństwa.

Studiowanie fragmentu Ew. Mateusza 16:15–19 może podbudować wiarę dzieci w to, że Kościół Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich jest przywróconą formą tego samego Kościoła, który założył Jezus, gdy był na ziemi.

Propozycje zajęć

• Napisz na tablicy tekst wersetu Ew. Mateusza 16:19, opuszczając kilka słów, w tym słowo „klucze”. Poproś dzieci, by znalazły brakujące słowa.

• Pokaż film „Priesthood Keys: The Restoration of Priesthood Keys” [Klucze kapłaństwa: Przywrócenie kluczy kapłaństwa] (strona internetowa LDS.org) lub przejrzyj informacje o kluczach kapłaństwa podane w leksykonie Oddani wierze, str. 50–51. Czym są klucze kapłaństwa? W czym klucze kapłaństwa przypominają zwykłe klucze?

• Pomóż dzieciom wypisać na tablicy osoby, które posiadają klucze kapłaństwa (leksykon Oddani wierze, str. 50–51, zawiera pomocną listę). Zaproś na lekcję kogoś z waszego okręgu, kto dzierży te klucze, by opowiedział o tym, dlaczego klucze kapłaństwa są ważne.

• Ukryj w sali kilka kluczy (lub obrazków przedstawiających klucze) i poproś dzieci, by je odnalazły. Po odnalezieniu każdego klucza pomóż dzieciom pomyśleć o błogosławieństwach, które mamy dzięki kluczom kapłaństwa (na przykład wieczne rodziny, chrzest i sakrament).

Ew. Łukasza 9:28–36

Jezus Chrystus jest Synem Bożym.

Przemienienie Chrystusa jest jednym z niewielu momentów w pismach świętych, gdy słychać głos Boga Ojca świadczący o Jego Umiłowanym Synu. Studiowanie tego fragmentu z dziećmi może podbudować ich wiarę w Jezusa Chrystusa.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by narysowały scenę Przemienienia Chrystusa, opisaną we fragmencie Ew. Mateusza 17:1–9. Poproś, by opowiedziały o swoich rysunkach jedno drugiemu (zob. także zarys lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną).

• Daj dzieciom czas na zastanowienie się nad tym, czego ta historia uczy je o Jezusie Chrystusie. Poproś, by zapisały swoje przemyślenia na tablicy. Poproś kilkoro dzieci, by powiedziały o tym, skąd wiedzą, że Jezus Chrystus jest Synem Boga.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, żeby zapytały rodziców lub innych członków rodziny o to, w jaki sposób zdobyli oni swoje świadectwo o Jezusie Chrystusie.

Doskonalenie nauczania

Wykorzystuj muzykę. Pieśni Organizacji Podstawowej oraz hymny mogą pomóc dzieciom w każdym wieku zrozumieć i zapamiętać prawdy ewangelii. Poza tym śpiew może skutecznie angażować dzieci w proces nauki (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 22).