“25–31 marzo. Matteo 14–15; Marco 6–7; Giovanni 5–6: ‘Non temete’” Vieni e seguitami – Per la Primaria: Nuovo Testamento 2019 (2019)
“25–31 marzo. Matteo 14–15; Marco 6–7; Giovanni 5–6”, Vieni e seguitami – Per la Primaria: 2019
Feed Them [sfamateli], di Jorge Cocco
25–31 marzo
Matteo 14–15; Marco 6–7; Giovanni 5–6
“Non temete”
Mentre ti prepari a insegnare attingendo da Matteo 14–15; Marco 6–7; e Giovanni 5–6, cerca dei messaggi che siano significativi per i bambini a cui insegni. Che cosa, secondo te, li aiuterà a comprendere questi messaggi? Questo schema può fornirti alcune idee.
Annota le tue impressioni
Invita a condividere
Mostra un’immagine di Gesù che cammina sulle acque (vedere lo schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie) e chiedi ai bambini di raccontare cosa sanno di questa storia.
Insegna la dottrina
Bambini più piccoli
Gesù Cristo sa di cosa abbiamo bisogno e può aiutarci.
Mentre leggi la storia di Gesù che guarisce un uomo presso la vasca di Betesda, pensa a come puoi aiutare i bambini a capire che questa storia ci illustra la gentilezza e l’amore di Gesù, insieme ad altre Sue qualità.
Possibili attività
-
Utilizza l’immagine Cristo guarisce un ammalato a Betesda (Illustrazioni del Vangelo, 42) per raccontare ai bambini la storia riportata in Giovanni 5:1–9, oppure mostra il video “Gesù guarisce un paralitico di sabato” (LDS.org). Chiedi ai bambini di immaginare di essere la persona guarita da Gesù. Come si sarebbero sentiti nel momento in cui Gesù li avesse guariti?
-
Chiedi ai bambini di dire quali cose sono difficili per loro o quali cose li rendono tristi. Racconta loro un episodio nella tua vita in cui hai ricevuto aiuto dal Salvatore durante una prova difficile. Rendi testimonianza che il Signore conosce tutti i nostri problemi e vuole aiutarci.
Seguiamo l’esempio di Gesù quando siamo gentili con gli altri.
Un modo in cui Gesù dimostrò amore fu nutrendo i Suoi seguaci quando avevano fame. In che modo puoi aiutare i bambini a imparare a servire gli altri come faceva Gesù?
Possibili attività
-
Mostra ai bambini un cesto di pane mentre racconti la storia riportata in Matteo 14:13–21. Spiega che, anche se Gesù aveva cercato un luogo per stare da solo, le persone volevano stare vicino a Lui. Racconta il resto della storia ai bambini e chiedi loro di prestare attenzione a cosa fece Gesù per dimostrare gentilezza e amore a quelle persone.
-
Chiedi ai bambini di raccontare delle occasioni in cui qualcuno è stato gentile con loro. Che cosa possono fare questa settimana per essere gentili con gli altri? Per ogni risposta che danno, disegna una pagnotta o un pesce alla lavagna. Spiega ai bambini che quando fanno queste cose stanno seguendo l’esempio dato da Gesù quando sfamò le cinquemila persone affamate.
La fede in Gesù Cristo può aiutarci a non avere paura.
Pietro dimostrò una grande fede quando camminò sulle acque verso Gesù. Quali lezioni potrebbero esserci per i bambini in questa storia?
Possibili attività
-
Mostra l’immagine Gesù cammina sulle acque (Illustrazioni del Vangelo, 43) mentre racconti la storia con parole tue. Potresti usare la pagina delle attività di questa settimana per aiutare i bambini a raccontare di nuovo la storia. Potresti anche portare una piccola ciotola d’acqua e invitare i bambini a far “camminare” le loro dita sulla superficie dell’acqua.
-
Chiedi ai bambini di raccontare delle occasioni in cui hanno avuto paura e invitali a spiegare che cosa li ha aiutati. Aiutali a capire che la fede in Gesù Cristo ci aiuta a vincere la paura.
Insegna la dottrina
Bambini più grandi
Gesù Cristo ci dà insegnamenti sul Padre Celeste.
In che modo gli insegnamenti di Gesù su Suo Padre aiutano i bambini a imparare qualcosa sul Padre Celeste?
Possibili attività
-
Realizza due mazzi di carte abbinate su cui sono scritte le parole usate da Gesù nei Suoi insegnamenti sul Padre Celeste in Giovanni 5, come ad esempio ama, vita e opere (vedere Giovanni 5:20, 26, 36). Disponi le carte a faccia in giù e chiedi ai bambini di cercare le coppie girando due carte alla volta. Quando viene trovata una coppia, leggi il versetto che contiene la parola e chiedi ai bambini che cosa ci insegna quella parola sul Padre Celeste.
-
Chiedi ai bambini di leggere Giovanni 5:30 e di completare questa frase: “Perché cerco non la mia propria volontà, ma…”. In che modo Cristo fece la volontà del Suo Padre Celeste? In che modo noi possiamo fare la volontà del Padre Celeste?
Le nostre piccole offerte possono fare la differenza.
Fu un ragazzo che procurò i pani e i pesci che Gesù usò per sfamare i cinquemila. In che modo puoi aiutare i bambini a cui insegni a capire come possono contribuire all’opera del Signore?
Possibili attività
-
Spartisci dei cracker o dei pezzi di pane tra i bambini. Aiutali a immaginare quanto sarebbe grande una folla di cinquemila persone. Come vi sentireste a dover sfamare così tante persone con solo cinque pani e due pesci?
-
Invita un bambino a raccontare con parole sue la storia in cui vengono sfamate cinquemila persone. In che modo possiamo essere come il ragazzo in Giovanni 6:9? Invita i bambini a disegnare su dei fogli alcune pagnotte e dei pesci e a scrivere su di essi alcune cose che possono dare al Signore per contribuire alla Sua opera.
-
Dai ai bambini un piccolo puzzle da ricomporre. Che cosa accadrebbe se mancasse un pezzo del puzzle? Spiega che tutti noi siamo come un pezzo di un puzzle: tutti noi abbiamo un contributo importante da offrire nella vita delle altre persone. In che modo i bambini apportano un contributo nella loro famiglia o nella classe?
Gesù sfamò miracolosamente cinquemila persone con cinque pani e due pesci.
La fede in Gesù Cristo può aiutarci a non avere paura.
La fede e la paura sono elementi importanti nella storia di Gesù e di Pietro che camminano sul mare. Che cosa possono imparare i bambini da questa storia?
Possibili attività
-
Mostra l’immagine contenuta nello schema di questa settimana in Vieni e seguitami – Per gli individui e le famiglie. Chiedi ai bambini di trovare un versetto in Matteo 14 che descriva questa immagine.
-
Chiedi ai bambini di leggere Matteo 14:22–23 prestando attenzione ai segnali di fede e ai segnali di paura. Che cosa significa avere fede in Gesù Cristo? Come possiamo rimpiazzare la paura con la fede?
-
Chiedi ai bambini di immaginare di essere stati presenti quando Gesù e Pietro camminavano sul mare, e di aver avuto una macchina fotografica. Quale momento sceglierebbero di fotografare e perché? Suggerisci loro di cercare delle idee in Matteo 14:22–33. Invitali a fare un disegno del momento che hanno scelto, a mostrarlo e a spiegare perché hanno scelto quel momento.
Incoraggia l’apprendimento a casa
Se i bambini hanno completato la pagina delle attività di questa settimana, invitali a usarla per insegnare alle loro famiglie ciò che hanno imparato oggi.
Migliorare l’insegnamento
Invita a condividere. Invita i bambini a parlare dei loro pensieri, dei loro sentimenti e delle loro esperienze. Scoprirai che spesso hanno delle intuizioni semplici e tuttavia profonde.