「1月21-27日。約翰福音第1章：我們遇見彌賽亞了」，來跟從我——供初級會使用：新約2019年（2019）
「1月21-27日。約翰福音第1章」，來跟從我——供初級會使用：2019年
1月21-27日
約翰福音第1章
我們遇見彌賽亞了
閱讀約翰福音第1章時，將得到的靈感記錄下來。來跟從我——供個人和家庭使用的本週大綱能幫助你了解本章內容。以下建議活動能提供一些想法，使你知道如何幫助兒童學習約翰福音第1章中的原則。如有需要，可調整為較大兒童設計的活動，供年幼兒童使用。
記錄心得感想
邀請分享
為了幫助兒童分享他們對耶穌的認識，你可以展示在約翰福音第1章所描述關於耶穌履行一些職責的圖片，然後請兒童說明圖片中發生的事（例如：創造大地或教導福音）。
教導教義
年幼兒童
耶穌在出生之前與天父同住。
約翰教導，耶穌基督來到塵世歷練之前與神同住。我們在出生之前也是與神同住（見「家庭：致全世界文告」，2010年11月，利阿賀拿，第129頁）。你要如何教導兒童這項真理？
可行的活動
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說明約翰福音1：1中所說的「道」指的就是耶穌。讀出這節經文，每次讀到「道」這個字，就請兒童說「耶穌」。展示前生的線條畫（LDS.org）。說明耶穌基督在來到世上之前和天父住在一起。
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教導兒童，我們在來到世上之前也和天父住在一起。你可以使用「緒言：天父的計畫」，新約的故事，第1-5頁；和對應的影片（LDS.org）；或經文指南，「前生」，scriptures.lds.org。
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邀請一位家長帶嬰兒來到班上，利用這個機會教導兒童，我們在出生之前都是天父的靈體兒女，並與祂同住。
耶穌創造萬物。
許多孩子天生就喜歡身處於主所創造的萬物之中。讓兒童知道基督是創造者，會幫助他們增加對祂的崇敬。
可行的活動
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陪孩子一起讀約翰福音1：3，並展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片。幫助孩子背誦「萬物是藉著〔耶穌基督〕造的」這句話。
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帶孩子出去外面散步，讓他們輪流描述所看到的神的創造，並請全班猜猜看他們所描述的是什麼。
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請孩子想一想，有哪些方法可以保護身旁神的創造（例如：仁慈地對待小動物）。
耶穌基督創造了這個世界和其中的萬物。
我會邀請其他人來歸向耶穌基督，並向祂學習。
約翰福音第1章內含門徒邀請人們「來看」神的兒子耶穌基督的故事， 即使是小孩子也能跟從這個榜樣。
可行的活動
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說明約翰如何教導安得烈關於耶穌，並告訴孩子安得烈如何再轉而教導彼得（見約翰福音1：35-42）。分享你如何認識教會，或邀請一位新成員分享他如何認識教會。
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分享腓力邀請拿但業的故事，他說：「你來看」（約翰福音1：43-51）。把耶穌的圖片藏在一個盒子裡，請一位孩子「來看」，然後告訴另一個孩子關於他所看到的東西。
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讓孩子為本週的活動頁著色，鼓勵他們用這個活動頁來邀請某個人認識耶穌。
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請一位孩子說說他們曾經和某個人分享玩具或禮物等事物的經驗。我們要如何分享福音？跟孩子說一個關於小孩和朋友分享福音的故事，例如羅素·培勒長老談到關於約書亞的故事（「追蹤」，2014年5月，利阿賀拿，第78-81頁）。
教導教義
較大兒童
耶穌基督在出生之前與天父同住。
耶穌基督早在出生之前就已在天父的計畫中承擔了重要的職責。閱讀約翰福音1：1-5時，你對基督在前生所做的哪些事工印象深刻？
可行的活動
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問孩子，他們是否記得耶穌在出生之前做了哪些事？請他們從約翰福音1：1-5中找出答案。查看約瑟·斯密譯本，約翰福音1：1-5（在經文指南）或許會有幫助。
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和孩子分享「緒言：天父的計畫」，新約的故事，第1-5頁，或播放對應的影片（LDS.org）。問孩子，他們學到哪些關於耶穌基督的事。
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請幾位孩子準備好到班上展示或說明他們創造的某個東西。展示幾張關於主的創造的圖片，並用約翰福音1：3來說明耶穌創造萬物。
耶穌基督是我的光。
光的象徵會幫助兒童了解救主和祂的福音。在這看似黑暗的世界，你要如何啟發孩子去尋求救主的光？
可行的活動
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請孩子閱讀詩篇27：1、約翰福音1：4-9、摩賽亞書16：9，以及教義和聖約39：1-2，找出這幾節經文中相同的詞句。耶穌基督如何像一道光？
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展示救主的圖片和某個會發光的物品，例如手電筒。耶穌基督和這些物品有何相似之處？我們能如何與別人分享祂的光？一起唱「主是我的光」，聖詩選輯，第42首，或另一首與福音之光有關的歌。
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問孩子，當他們處在黑暗中感到害怕時會怎麼做？見證當他們感到害怕時，永遠都可以轉向救主。
身為耶穌基督的門徒，我會邀請其他人來跟隨祂。
想一想你要如何運用約翰福音1：35-51中的例子，鼓勵孩子邀請其他人來認識救主。
可行的活動
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幫助孩子找出在約翰福音1：35-51中，人們說了哪些話來邀請其他人認識救主。讓他們練習邀請朋友來認識救主時可以說什麼話。
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請孩子利用本週的活動頁做一個邀請函，邀請一位朋友或家人進一步認識耶穌基督。
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給孩子機會告訴全班，關於某一個他們所愛的東西。幫助孩子了解，分享福音如何能像是在分享我們所愛的其他東西。
鼓勵在家中學習
鼓勵孩子邀請一位他們所愛的人，來進一步認識耶穌基督。
改進教導
幫助兒童想像故事。想辦法用福音圖片、畫作、影片、人偶或短劇等方式讓故事有畫面。