« 16 – 22 août. Doctrine et Alliances 89-92 : ‘[Un] principe accompagné d’une promesse’ », Viens et suis-moi – Pour la Primaire : Doctrine et Alliances 2021 (2020)
« 16 – 22 août. Doctrine et Alliances 89-92 », Viens et suis-moi – Pour la Primaire
16 – 22 août
Doctrine et Alliances 89-92
« [Un] principe accompagné d’une promesse »
Pendant que vous étudiez les vérités contenues dans Doctrine et Alliances 89-92, réfléchissez à de nouvelles manières créatives d’aider les enfants à les comprendre.
Notez vos impressions
Inviter à participer
Demandez aux enfants de dessiner ce qu’ils ont fait de bien cette semaine pour prendre soin de leur corps et de leur esprit, puis d’en parler.
Enseigner la doctrine : Jeunes enfants
Je serai béni si j’obéis à la Parole de Sagesse.
Expliquez aux enfants que notre corps est un don de notre Père céleste et qu’il veut que nous en prenions soin.
Notre corps est un don de Dieu.
Activités suggérées
-
Pour aider les enfants à comprendre les commandements du Seigneur contenus dans Doctrine et Alliances 89:10-17, dessinez ou montrez des images des bonnes choses que nous mangeons ou faisons pour garder notre corps en bonne santé (voir également la page d’activité de cette semaine.) Aidez également les enfants à comprendre que l’alcool, le tabac, le thé, le café et d’autres drogues dangereuses font du mal à notre corps et que le Seigneur nous a demandé de ne pas en consommer. Demandez aux enfants de choisir une chose qu’ils feront cette semaine pour maintenir leur corps en bonne santé.
-
Demandez aux enfants de dessiner à tour de rôle au tableau une chose enseignée dans la Parole de Sagesse. Toute la classe doit deviner ce que chaque enfant a dessiné. Parlez du commandement du Seigneur figurant dans la section 89 et qui se rapporte au dessin.
-
Servez-vous des exemples suivants, ou d’autres exemples auxquels vous pensez, pour montrer à quel point nous sommes bénis en obéissant à la Parole de Sagesse (voir Doctrine et Alliances 89:18-21). Faites une activité physique simple comme marcher ou courir sur place, puis faites semblant de vous fatiguer ou de faiblir (voir le verset 20). Témoignez des promesses du Seigneur.
-
Montrez une image du temple et demandez aux enfants de décrire ce qu’ils voient. Chantez un chant sur la santé physique, comme « Je demeure dans un temple » (Chants pour les enfants, p. 73), pour enseigner aux enfants que notre corps est comme un temple pour notre esprit et que Dieu veut que nous le maintenions en bonne santé. Aidez les enfants à réfléchir à des manières de prendre soin de notre corps et invitez-les à les mimer.
Dieu nous donne des prophètes pour nous guider et nous protéger.
Aidez les enfants à comprendre comment les prophètes du Seigneur nous aident à nous sentir en sécurité au milieu des tempêtes de la vie.
Activités suggérées
-
Montrez aux enfants des images d’anciens prophètes et dites-leur comment ils ont averti les gens de leur époque. (Vous trouverez des idées dans les paroles du chant « Suis les prophètes », Chants pour les enfants, p. 110-111.)
-
Pourquoi devons-nous écouter les prophètes de Dieu ? Montrez la photo du prophète actuel et parlez de ses mises en garde ou de ses enseignements récents. Aidez les enfants à réfléchir à des façons de suivre le prophète. Témoignez des vérités enseignées dans Doctrine et Alliances 90:5. (Un « oracle » désigne une révélation ou le prophète qui la reçoit.)
Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés
La Parole de Sagesse m’aide à être en bonne santé physique et spirituelle.
Gary E. Stevenson a conseillé aux jeunes de prévoir ce qu’ils feront s’ils sont tentés de consommer de l’alcool ou de la drogue. Il a ajouté : « Vous vous apercevrez que la tentation a moins d’emprise sur vous. Vous aurez déjà décidé de la façon dont vous réagirez et de ce que vous ferez. Il ne sera pas nécessaire de décider chaque fois » (« Votre manuel de stratégie de la prêtrise », Le Liahona, mai 2019, p. 48). Invitez les enfants que vous instruisez à décider dès maintenant, et pour le reste de leur vie, de respecter la Parole de Sagesse.
Activités suggérées
-
Répartissez les enfants en deux groupes et demandez à l’un de lire Doctrine et Alliances 89:1-4 et à l’autre de lire les versets 18 à 21. Demandez-leur de réfléchir aux questions suivantes : Pourquoi le Seigneur nous a-t-il donné la Parole de Sagesse ? Comment le respect de la Parole de Sagesse est-il à la fois une bénédiction physique et spirituelle pour moi ?
-
Créez des phrases à trous à l’aide d’extraits de Doctrine et Alliances 89, comme « est prévu pour l’usage de l’homme et des bêtes » ou « Et ils et ne faibliront pas » (versets 14, 20). Demandez aux enfants de se mettre par deux pour trouver les réponses dans la section 89. Les enfants pourraient classer les réponses dans les catégories suivantes : bonnes choses pour le corps, mauvaises choses pour le corps et bénédictions.
-
Demandez à un enfant de lire Doctrine et Alliances 89:4 et à un autre la déclaration de frère Stevenson ci-dessus. Pourquoi devons-nous décider dès maintenant d’obéir à la Parole de Sagesse au lieu d’attendre le moment où nous serons tentés ? À l’aide d’un jeu de rôle, aidez les enfants à s’entraîner à réagir de manière appropriée si quelqu’un, même un ami, leur offre quelque chose qui va à l’encontre de la Parole de Sagesse. Comment la Parole de Sagesse nous protège-t-elle ?
Doctrine et Alliances 90:2, 5, 14-16
La Première Présidence détient « les clefs du royaume ».
Les instructions du Seigneur, données en 1833, concernant la Première Présidence (Joseph Smith, Sidney Rigdon et Frederick G. Williams) renforceront le témoignage des enfants concernant la Première Présidence actuelle.
Activités suggérées
-
Demandez aux enfants de lire Doctrine et Alliances 90:14-16 et de noter ce que le Seigneur a demandé à la Première Présidence de faire. Montrez aux enfants une photo des membres de la Première Présidence actuelle et racontez quelque chose à leur sujet. (Vous pouvez lire leur biographie sur la page « Prophètes vivants et dirigeants de l’Église » sur ChurchofJesusChrist.org.) Témoignez de leur appel divin et des bénédictions que vous avez reçues en suivant leurs recommandations.
-
Revoyez avec les enfants une chose qu’un membre de la Première Présidence a enseignée. Puis lisez ensemble Doctrine et Alliances 90:5. Expliquez qu’un « oracle » désigne une révélation ou le prophète qui la reçoit. Que signifie prendre « les oracles de Dieu […] à la légère » ? Comment montrerons-nous que les prophètes et leurs enseignements sont importants pour nous ?
L’Esprit m’aidera à savoir ce qui est vrai.
Pendant que vous lisez les paroles du Seigneur à Joseph Smith concernant les Apocryphes, réfléchissez à la manière dont ce conseil aidera les enfants à discerner la vérité de l’erreur tout au long de leur vie.
Activités suggérées
-
Lisez ensemble l’en-tête de Doctrine et Alliances 91 pour aider les enfants à comprendre ce qu’est un apocryphe (voir également le Guide des Écritures, « Apocryphes », scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Aidez les enfants à réfléchir à d’autres endroits, comme les médias, où nous trouvons « beaucoup de choses qui sont vraies » et « beaucoup de choses qui ne sont pas vraies » (versets 1-2). Demandez ensuite aux enfants de chercher dans la section 91 ce que nous devons faire pour discerner la vérité de l’erreur.
-
Lisez ensemble Doctrine et Alliances 91:4-6 et demandez aux enfants ce que ces versets enseignent sur le Saint-Esprit. Demandez aux enfants de raconter une expérience personnelle au cours de laquelle l’Esprit leur a manifesté la vérité. Racontez également des expériences personnelles. Comment l’Esprit peut-il encore nous aider ?
Encourager l’apprentissage au foyer
Demandez aux enfants de dire aux membres de leur famille ce qu’ils ont appris aujourd’hui sur la manière de prendre soin de leur corps et de leur esprit, ou leur objectif d’obéir à la Parole de Sagesse.
Améliorer notre enseignement
Recherchez l’inspiration. Les instructions de ce canevas ne doivent pas forcément être suivies. Elles ont plutôt pour but de favoriser l’inspiration personnelle tandis que vous méditez sur les besoins des enfants que vous instruisez. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 7.)