Június 28. – július 4. Tan és szövetségek 71–75: „Nem boldogul egyetlen olyan fegyver sem, amelyet ellenetek formáltak”. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: Tan és szövetségek, 2021 (2020).
Június 28. – július 4. Tan és szövetségek 71–75. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: 2021.
Drága a Pásztor szívének. Készítette: Simon Dewey
Június 28. – július 4.
Tan és szövetségek 71–75
„Nem boldogul egyetlen olyan fegyver sem, amelyet ellenetek formáltak”
A gyermekek, akiket tanítasz, sokat tanulhatnak az órán, de még többet fognak tanulni, ha kialakítják az otthoni szentírás-tanulmányozás szokását. Gondold át, hogyan ösztönözheted és támogathatod az otthoni evangéliumi tanulást.
Jegyezd fel a benyomásaidat!
Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!
Kérd meg a gyerekeket, hogy üljenek le a földre egy körbe, és egyiküknek guríts oda egy labdát. Kérd meg, hogy mondjon valamit, amit mostanában tanult az evangéliumról otthon vagy az Elemiben, majd gurítsa oda a labdát egy másik gyereknek. Ismételjétek ezt addig, amíg minden gyermek lehetőséget nem kapott arra, hogy meséljen valamit.
Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek
Az Úr elhívott egy püspököt, hogy segítsen nekem
A kisgyermekek talán nem tudnak valami sokat arról, hogy a püspökük mit tesz az ő és más egyháztagok szolgálatára. Segíthetsz nekik megbecsülni a püspökük szolgálatát.
Lehetséges tevékenységek
-
Hozz be az órára olyan tárgyakat, amelyek a püspök feladatait jelképezik, például egy tizedszelvényt, a szentírásokat, vagy egy tanácsot adó püspököt ábrázoló fényképet (lásd az e heti vázlat végén található fényképet a Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára című kiadványban). Olvasd fel a Tan és szövetségek 72:2-t és magyarázd el, miszerint az Úr azért hívott el egy püspököt, hogy segítsen nekünk. A behozott tárgyak használatával segíts a gyermekeknek megérteni, milyen dolgokat tesz a püspök az egyházközség szolgálatára.
-
Sétálj el a gyermekekkel a püspök irodájába (érdemes lehet egyeztetned a többi tanítóval). Írj le nekik néhány olyan helyzetet, amelyben szükséges lehet az irodájában találkozniuk a püspökkel (például egy keresztelési interjú vagy a tizedrendezés kapcsán). Mondd el a gyermekeknek, hogy miként áldott meg téged a püspök szolgálata.
-
Segíts a gyermekeknek képeslapot készíteniük a püspöknek köszönetképpen azért, amit az Úr munkájának elősegítésére tesz.
Minden erőfeszítésemet az Úrnak adhatom
A gyermekek már fiatalon örömre lelhetnek abban, hogy a tőlük telhető legjobban betartják az Úr parancsolatait.
Lehetséges tevékenységek
-
Kérj meg minden gyermeket, hogy felváltva játsszák el, miként végeznének szolgálatot, például takarítanának ki egy termet a gyülekezeti házban vagy mosogatnának el otthon. Olvasd fel a Tan és szövetségek 75:3-at, és kérd meg a gyermekeket, mutassák be, miként tennék ezt lustán, amikor azt olvasod, hogy „tétlenek se legyetek”, valamint hogy miként dolgoznának keményen, amikor azt mondod, hogy „szívvel-lélekkel dolgozzatok”. Miért fontos, hogy minden tőlünk telhetőt megtegyünk, amikor az Urat szolgáljuk?
-
Oszd meg a gyermekekkel Dieter F. Uchtdorf elnök történeteit a munkáról innen: Két alapelv bármely gazdaság számára (Liahóna, 2009. nov. 55–58.). Mit érzünk, amikor tudjuk, hogy megtettük a tőlünk telhető legjobbat?
-
Énekeljetek el egy éneket a közös munkáról, például: Olyan jó, ha segítünk (Gyermekek énekeskönyve, 108.). Segíts a gyermekeknek a szavakhoz illő mozdulatokat kitalálni.
Képétellel teli hordók és zsákokA korai egyháztagok időnként ételt szolgáltattak be az egyháznak mások megsegítésére
Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek
A bizonyságom megosztása által megvédhetem az igazságot
Az Úr nem várja a gyermekektől, hogy – amint arra Joseph Smitht és Sidney Rigdont elhívta – az egyház bírálóinak válaszoljanak. Azonban segíthetsz a gyermekeknek megérteni, hogy az egyszerű bizonyságuk az igazságról erőteljes hatással lehet másokra.
Lehetséges tevékenységek
-
A Tan és szövetségek 71 szakaszfejlécét vagy a 25. fejezet: Joseph Smith és Sidney Rigdon missziós szolgálatot vállal (Történetek a Tan és szövetségekből, 96.) című fejezet segítségével tanítsd a gyermekeket a 71. szakaszt inspiráló körülményekről. Olvasd el a gyermekekkel a Tan és szövetségek 71:1-et, és segíts megtalálniuk benne, hogy az Úr mit szeretett volna, mit tegyen Joseph és Sidney a „barátságtalan érzelmek[kel]” kapcsolatban, amelyet egyes emberek az egyház iránt tápláltak (szakaszfejléc). Mit mondott, mi adatik majd nekik a megsegítésükre? Hogyan lehetünk olyanok, mint Joseph és Sidney?
-
Kérd meg a gyermekeket, hogy párokban dolgozva gyakorolják, miként osszák meg másokkal, amit az egyházról tudnak. Megoszthatnak például egy egyszerű bizonyságot vagy az egyik Hittételt.
Az Úr püspököket hív el, hogy segítsenek a munkája elvégzésében
Egy püspök erősen pozitív hatást gyakorolhat egy fiatal életére. Milyen módon segíthetsz a gyermekeknek abban, hogy a püspököt az Úr Jézus Krisztus képviselőjeként lássák?
Lehetséges tevékenységek
-
Magyarázd el, hogy 1831-ben az Úr elhívta az egyház püspökét, Edward Partridge-et, hogy az ohiói Kirtlandből költözzön a Missouri állambeli Independence-be, hogy ott püspök legyen (lásd 17. fejezet: Az egyház első püspökei. Történetek a Tan és szövetségekből, 64–66.). Olvasd el a gyermekekkel a Tan és szövetségek 72:8-at, és kérd meg őket, hogy figyeljék meg, kit hívott el az Úr, hogy Kirtland új püspökeként szolgáljon. Miért hív el az Úr püspököket? Mesélj a gyermekeknek egy esetről, amikor egy püspök szolgálata megáldott téged.
-
Kérd meg a gyermekeket, hogy készítsenek listát néhány olyan dologról, amelyet láttak a püspököt az egyházközség más tagjainak megsegítésére megtenni. Kérd meg a gyermekeket, hogy rajzolják le a püspököt, amint néhány általuk említett dolgot tesz. Tedd bizonyságodat, miszerint a püspökötöket az Úr hívta el az Ő szolgájává. Miért vagyunk hálásak, amiért az Úr elhívott egy püspököt az egyházközségünkben?
Az Úr megparancsolta Joseph Smithnek, hogy állítsa vissza a Bibliából elveszett értékes igazságokat
A prófétai elhívása részeként az Úr megparancsolta Joseph Smithnek, hogy végezzen sugalmazott átdolgozásokat a Biblián. Ezen átdolgozások, amelyeket az Úr fordításoknak nevezett (Tan és szövetségek 90:13), fontos igazságokat állítottak vissza, amelyek az évszázadok során elvesztek vagy eltávolításra kerültek a Bibliából.
Lehetséges tevékenységek
-
Magyarázd el, hogy amikor Joseph Smith és Sidney Rigdon visszatért egy rövid misszióról az ohiói Kirtlandből, az Úr azt szerette volna, hogy folytassanak egy fontos munkát. Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el a Tan és szövetségek 73:3-at, hogy megtudják, mi volt ez a munka. Hogy segíts a gyermekeknek megérteni, minek a lefordítását várta az Úr Josephtől és Sidney-től, olvass el velük részleteket a Joseph Smith fordítás (JSF) szócikkből a Szentíráskalauzban.
-
Add körbe a Biblia egy példányát, amelyet a gyermekek kinyithatnak és megnézhetik, hány oldalból áll. Kérd meg a gyermekeket, hogy képzeljék el, megkérték őket, hogy fordítsák le a Bibliát egy másik nyelvre. Mekkora az esélye, hogy hibákat vétenének közben? Magyarázd el, hogy amikor Joseph Smith ideje előtt fordították vagy másolták le a Bibliát, vétettek néhány hibát, valamint időnként eltávolítottak belőle fontos részeket. Az Úr megparancsolta Joseph Smith prófétának, hogy végezzen sugalmazott javításokat a Biblián. Miért értékes a számunkra Joseph Smith munkája?
Ösztönözz otthoni tanulásra!
Kérd meg a gyermekeket, hogy válasszanak valamit, amit a ma tanultak miatt fognak megtenni, például megköszönik a püspöknek a szolgálatát vagy felkészülnek rá, hogy megvédjék a hitüket azáltal, hogy megtanulják a Hittételeket.
Tanításunk fejlesztése
Vond be az érzékszerveket! „A legtöbb gyermek (és felnőtt is) akkor tanul legjobban, ha több érzékszerve is részt vesz a folyamatban. Próbálj segíteni a gyermekeknek, hogy tanulás közben használják a látásukat, a hallásukat és a tapintásukat is” (A Szabadító módján történő tanítás. 25.).