「6月14-20日。教义和圣约第64～66篇：『主要人的心和甘愿的意念』」，来跟从我——供初级会使用：教义和圣约2021年（2020）
「6月14-20日。教义和圣约第64～66篇」，来跟从我——供初级会使用：2021年
密苏里州戴维斯郡
6月14-20日
教义和圣约第64～66篇
「主要人的心和甘愿的意念」
备课时要思考如何使你的教学方法符合儿童的需要。记住，本课大纲中的所有活动对年长儿童或年幼儿童都适用。
记录灵感启发
邀请分享
让每个孩子都有机会拿一张救主的图片，分享他们从救主身上和祂的福音学到的事。
教导教义：年幼儿童
耶稣基督要我宽恕他人。
你能想到哪些实物教学或活动来帮助儿童理解什么是宽恕？在讨论宽恕时要提醒儿童，宽恕并不意味着允许别人伤害自己。
可行的活动
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读出教义和圣约64：9中「你们应当彼此宽恕」这句话，问孩子宽恕别人是什么意思。分享几个简单的例子帮助他们理解，协助他们根据这些例子进行角色扮演来练习宽恕。
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向孩子慢慢读出教义和圣约64：10，让他们在听到「宽恕」一词时跟另一个孩子握手。分享你因宽恕他人而感到平安和幸福的见证。
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唱一首有关宽恕的歌曲，比如「天父，帮助我（悔改）」（儿童歌本，第52页）。关于宽恕他人，这首歌教导了哪些事？
我会尽心尽意服从耶稣。
主教导圣徒，要建立锡安，他们需要献出自己的心和甘愿的意念。考虑要如何帮助儿童开始思考这对他们的意义。
可行的活动
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向孩子读出教义和圣约64：34中「看啊，主要人的心和甘愿的意念」这句话。将这句话重复数次，在读到「心」和「意念」时指着自己的心和头，让孩子也这么做。我们要如何把自己的心和意念献给主？（作以下说明可能会有所帮助：即我们的心是指我们的感觉和爱，意念是指我们的思想。）
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一起唱首有关爱主并跟从救主的歌曲，例如「我感受主的爱」（儿童歌本，第42-43页）。我们如何向救主表明我们爱祂？分享你对耶稣基督的见证。
主知道我是谁，祂爱我。
威廉·麦勒林有五个特别的问题要问主。约瑟·斯密虽然不知道威廉的问题是什么，但已透过启示获得了这些问题的答案。这个经验能帮助你教导儿童——神了解他们，也能回答他们的问题。
可行的活动
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谈谈主如何透过给先知约瑟·斯密的启示回答威廉·麦勒林的问题（见教义和圣约第66篇前言）。见证天父认识我们，也希望帮助我们。请孩子分享他们如何知道神爱他们。
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向孩子读出教义和圣约66：4。告诉孩子某次主向你显明祂希望你去做的事。重复这节经文，这次将一个孩子的名字加进去。重复这么做，把每个孩子的名字都加进去。
图像耶稣和小孩耶稣基督爱我们每个人
教导教义：年长儿童
主希望我宽恕每个人。
正如经文所示，即使是耶稣基督的门徒，有时也会难于彼此宽恕。思考你要如何帮助儿童了解，主要我们「宽恕所有人」这项诫命。（要澄清，宽恕并不意味着允许别人伤害我们；如果有人伤害他们，应告诉一位他们信任的成年人。）
可行的活动
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请孩子想象一下，若有人要他们教导弟弟或妹妹有关宽恕的事，他们会如何教导？请他们两人一组阅读教义和圣约64：7-10，找出可以用来教导的词句，他们也可以练习彼此教导。
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一起唱「天父，帮助我」这首歌（儿童歌本，第52页）。天父如何帮助我们宽恕别人？
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如果我们不宽恕，会如何遭受「痛苦」（第8节）？想一个比喻来帮助孩子理解。例如，向孩子出示一袋泥或土；让他们想象有人向他们扔泥巴。为什么无法宽恕就如同把泥巴留在身上一直带着一样？为什么最好是将泥巴甩开？帮助孩子想出其他能教导宽恕重要性的比喻。
主要我的「心和甘愿的意念」。
建立锡安，或帮助教会成长，是一项「伟大事工」。为完成这项事工，主要我们把自己的心和甘愿的意念奉献给祂。生活在锡安中的人是「一心一意」的（摩西书7：18）。
可行的活动
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向孩子出示某种由许多小组件组成的物品，像是拼图或地毯。帮助他们想出其他例子。请孩子阅读教义和圣约64：33，神要我们如何帮助祂完成祂的「伟大事工」？我们能做哪些「微小的事」来协助完成这事工？
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要求孩子完成一个需要两件物品才能完成的动作，但只给他们一件物品（例如，在黑板上写字，却不给他们粉笔；或是剪一张纸，但不给他们剪刀）。请孩子阅读教义和圣约64：34，找出主向我们要哪两样东西。我们为何要把自己的心和意念献给主？我们要怎么做？
我可以帮助世人为迎见耶稣基督作准备。
教会（神在世上的国度）的使命就是帮助世人，为救主的再次来临作准备。你所教导的儿童正是这项使命的重要一份子。你要如何协助他们参与？
可行的活动
鼓励在家中学习
帮助孩子在教义和圣约第64～66篇中，找出他们喜欢并想要与一位亲友分享的一节经文。
改进教导
学习如何辨认启示。在祈祷并沉思经文时，你会发现想法和灵感启发会随时随地临到你——「在你通勤的路上、做零星家事的时候，或与家人朋友互动的时候来到」（以救主的方式教导， 第12页）。