復活節

「我是那活著的，我是那被殺的」

在復活節主日上初級會課程是一個大好機會，來幫助兒童加強他們對耶穌基督和祂的贖罪的信心。尋求主指引你要怎麼做。你可以從本大綱找到一些有用的建議。

記錄靈感啟發

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邀請分享

讓孩子就他們所知，分享我們慶祝復活節的原因。問問孩子，他們的家人在復活節期間都做些什麼，來慶祝耶穌基督的復活。或讓他們分享在家中或從經文中學到哪些關於耶穌基督的事。

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教導圖示

教導兒童關於耶穌基督的復活時，教義和聖約138：11-17可以幫助你說明復活的意思。這幾節經文也可以幫助他們建立信心，相信將來有一天他們也都會復活。

展示救主死亡、埋葬和復活的圖片（見福音畫冊，編號57，58，59）。問孩子對這些事件知道多少。見證耶穌為我們而死，並從死裏復活，因此我們死後都會復活。
想一個實物教學，幫助兒童了解我們死後會發生什麼事（我們的靈和身體分開），以及我們復活時又會如何（我們的靈和身體重新結合在一起）。例如，將手電筒中的電池或一枝筆的筆芯拿出來，會發生什麼事？將這些零件放回去，又會如何？
向孩子讀出教義和聖約138：17：「靈和身體〔將〕結合，永遠不再分開，好使他們能獲得完全的喜樂。」為什麼我們感謝有身體？我們都會復活並且再度擁有身體，分享你知道這件事所感到的喜樂。
一起唱首有關復活的歌曲，比如「主耶穌是否已復活？」或「耶穌已復生」（兒童歌本，第45頁，第44頁）。將代表歌詞的圖片拿給孩子（例如，見福音畫冊，編號59，60，61），請他們唱歌時一邊高舉他們的圖片。

幫助孩子加強對救主信心的一個方法，就是與他們分享約瑟·斯密的見證：「祂活著！因為我們看見祂在神的右邊」（教義和聖約76：22-23）。

向孩子展示約瑟·斯密第一次異象的圖片（見來跟從我——供個人和家庭使用中1月4-10日大綱）。請孩子將圖片中發生的事告訴你，並找出耶穌基督。問孩子，他們是否知道約瑟·斯密也曾在別的時候看見耶穌基督。用你自己的話分享教義和聖約76：11-24和110：1-7中描述的經驗。告訴孩子，這幾節經文如何建立你對耶穌基督的信心。
孩子為本週的活動頁著色的同時，向他們讀出活動頁參考的經文。指出圖片裡有哪些經文中談到的細節。向孩子見證，先知約瑟·斯密看見耶穌基督，這是我們知道耶穌活著的原因之一。

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教導圖示

先知的首要任務，就是為耶穌基督作見證。藉著學習約瑟·斯密對救主的見證，幫助孩子建立對救主的信心。

以下的經文章節描述了耶穌基督向約瑟·斯密顯現的次數：教義和聖約76：11-24；110：1-10；約瑟·斯密——歷史1：14-17。在白板上列出我們從這幾節經文學到哪些關於救主的真理？請孩子找出哪節經文教導了列在白板上的真理。從約瑟·斯密的經驗中，我們還學到哪些關於耶穌基督的事？
幫助孩子找出與本週活動頁上經文章節匹配的圖片。知道約瑟·斯密看見復活的救主，為什麼是一項祝福？見證耶穌基督活著，約瑟·斯密是先知。

救主讓我們所有人都能復活，你要如何幫助兒童更加感激這項恩賜？

分給孩子一人一節以下經文章節：教義和聖約63：49；88：14-17，27；138：11，14-17。請孩子從自己的經文中，找出他們覺得有捕捉到復活節信息的詞句，請他們分享自己的想法。若有時間，請他們將找到的詞句做成卡片，送給家人或朋友。
問孩子要如何對弟弟妹妹或朋友說明，復活是什麼意思？如需建議，可一起閱讀教義和聖約138：14-17，並思考諸如以下的問題：我們死後，靈和身體會發生什麼事？我們復活時會發生什麼事？為何耶穌基督有能力復活？
播放影片「因為祂活著」（ChurchofJesusChrist.org），請孩子分享他們對救主為他們做的事有什麼感覺。

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耶穌祈禱

祈禱之主，金容聖繪

除了將我們從肉體的死亡中拯救出來，耶穌基督也提供一個方法，讓我們能從屬靈的死亡中得到拯救——換句話說，也就是使我們的罪得到寬恕，再度回到神的面前。

在白板寫下與這些相似的標題：救主做的事和我必須做的事。請每個孩子從以下的經文章節找出可歸入這些標題的事情：教義和聖約18：10-13；19：16-19；45：3-5；58：42-43。針對救主為我們所做的事，分享你的喜樂和感激。
幫助孩子學習信條第3條。可展示與關鍵詞句匹配的圖片，幫助他們背誦。
自己編個故事，講述一個孩子如何做了錯誤的選擇，後來悔改的故事。幫助他們討論，故事中的孩子做了什麼來得到寬恕。救主如何使我們能夠得到寬恕？

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學習圖示

幫助孩子想想看，他們可以做些什麼來告訴別人——尤其是他們的家人——耶穌基督為我們做的事。在下次的課堂中，請他們分享他們做了哪些事。

改進教導

重複可以讓兒童從中獲益。不要害怕重複做同樣的活動好幾次，特別是跟年幼的兒童。重複可以幫助兒童記得他們正在學習的事。

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活動頁：約瑟·斯密看見天父和耶穌基督