„11–17 януари. Учение и завети 2, Джозеф Смит – История 1:27–65: „Сърцата на децата ще се обърнат към бащите им“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Учение и завети, 2021 г. (2020)
„11–17 януари. Учение и завети 2, Джозеф Смит – История 1:27–65“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2021 г.
Той ме нарече по име, от Майкъл Малм
11–17 януари
Учение и завети 2, Джозеф Смит – История 1:27–65
„Сърцата на децата ще се обърнат към бащите им“
Започнете своята подготовка, като прочетете Учение и завети 2 и Джозеф Смит – История 1:27–65. Идеите в този раздел може да ви помогнат при преподаването на тези откъси.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Бихте могли да започнете урока, като помолите децата да споделят какво знаят за това как ангел Мороний посещава Джозеф Смит.
Преподавайте учението: По-малки деца
Небесният Отец е призовал Джозеф Смит да Му помага с Неговото дело.
Децата могат да започнат да ценят Пророка Джозеф Смит повече, като учат за делото, което Бог го е призовал да осъществи.
Идеи за дейности
-
Покажете картина на Мороний, който посещава Джозеф Смит (вж. Евангелски произведения на изкуството, № 91). Помолете децата да ви кажат какво виждат на картината. Обобщете разказа за това как Мороний посещава Джозеф. Ако е необходимо, използвайте Джозеф Смит – История 1:27–54 и „Chapter 3: The Angel Moroni and the Gold Plates“ (Doctrine and Covenants Stories, 13–17). Поканете децата да се престорят, че са Джозеф Смит в различни моменти от историята, като държат ръцете си така, все едно се молят, вървят сякаш изкачват хълма Кумора и т.н.
-
Прочетете Джозеф Смит – История 1:33 на глас и помолете децата да се изправят, когато чуят израза „Бог имал за мене работа, която трябвало да изпълня“. Какво Бог е искал Джозеф да направи? Какво ни моли да правим ние? Поканете децата да нарисуват неща, които Бог желае да правят, като например да се молят, да служат или да четат от Писанията.
Илия дава на Джозеф Смит силата за запечатване на семействата за вечността.
Това да учат за възстановената чрез Джозеф Смит сила за запечатване може да помогне на децата да изпитват благодарност за благословиите на вечните семейства.
Идеи за дейности
-
Помогнете на децата да кажат името „Илия“ няколко пъти. Помолете ги да се заслушат за това име, докато четете Учение и завети 2:1. Обяснете, че това са думите на Мороний към Джозеф Смит и от тях учим, че Илия ще дойде, за да възстанови свещеническата власт. По-късно Илия се явява на Джозеф в храма Къртлънд и дава на Пророка властта за запечатване на семействата за вечността.
-
Поканете децата да разкажат за нещо, което харесват в своето семейство. Покажете картина на семейство до храм или снимка на вашето семейство до храм, ако е възможно (или използвайте Евангелски произведения на изкуството, № 120). Свидетелствайте, че Небесният Отец желае семействата да бъдат заедно завинаги и това е една от причините, поради които ни е дал храмове.
-
Изпейте заедно „Заедно семействата могат да са във вечността“ (Сборник детски песни, с. 98). Какво според тази песен можем да правим, за да бъдем със семействата си завинаги?
Чувстваме радост, когато учим за своите предци.
Дори малките деца могат да се вълнуват и да чувстват радостта, която семейната история носи.
Идеи за дейности
-
Поканете родител на едно от децата да посети урока и да сподели история за някой от своите предци (и да покаже снимка, ако е възможно). Разкажете за радостта, която изпитвате, когато научавате за своята семейна история.
-
Дайте на всички деца сърца от хартия. Помогнете им да напишат на тях имената си и „Обещавам да си спомням за моите предци“. Прочетете Учение и завети 2:2 и обяснете, че Илия е дошъл, за да обърне сърцата ни към нашите предци.
Преподавайте учението: По-големи деца
Можем да се молим за опрощение.
Възможно е, подобно на Джозеф Смит, децата от вашия клас понякога да се чувстват „винов(ни) за (св)оята слабост и несъвършенства“ (Джозеф Смит – История 1:29). Помагайте им да учат, че могат да се обръщат към Небесния Отец за опрощение.
Идеи за дейности
-
Прочетете заедно с децата Джозеф Смит – История 1:29. Какво изпитва Джозеф Смит по отношение на грешките си? Какво прави по този въпрос? Какво можем да научим от примера на Джозеф Смит, което да ни помага, когато допускаме грешки? Попитайте децата какво чувстват поради знанието, че Джозеф Смит е бил призован от Бог въпреки несъвършенствата си.
-
Защо е важно да мислим за „положението… си пред (Бог)“? (Джозеф Смит – История 1:29) Кажете на децата какво правите, когато се чудите какво е положението ви пред Бог.
Джозеф Смит е призован от Бог да извърши важна работа.
Изучаването на посланието на Мороний към Джозеф Смит може да помогне за укрепването на свидетелствата на децата за свещеното призование на Джозеф.
Идеи за дейности
-
Поканете децата да пресъздадат или нарисуват събития от Джозеф Смит – История 1:30–54, като например как Мороний се явява на Джозеф (стихове 30–47), Джозеф говори с баща си (стихове 48–50) и Джозеф намира плочите (стихове 51–54). Какво научаваме от този разказ за работата, която Джозеф е призован да изпълни?
-
Прочетете на децата Джозеф Смит – История 1:33–35 и ги помолете да се заслушат какво Мороний желае Джозеф да знае за работата, която е призован да изпълни. Как вие сте били благославяни благодарение на това, че Джозеф е изпълнил своята работа по превода на Книгата на Мормон? Поканете децата да четат Книгата на Мормон редовно.
Небесният Отец желае семействата да бъдат запечатани в храма.
Мороний казва на Джозеф Смит, че Илия ще дойде, за да „разкри(е) Свещеничеството“ (стих 1). Това се отнася за свещеническата власт за запечатване, която позволява семействата да бъдат вечно свързани и прави възможно да извършваме обреди за нашите предци в храма.
Идеи за дейности
-
Помолете децата да прочетат пророчеството в Учение и завети 2:1. Помолете ги да открият кого Господ ще изпрати в последните дни и какво ще разкрие този човек. Покажете картина на Илия в храма Къртлънд (вж. Евангелски произведения на изкуството, № 95) и обсъдете как това пророчество е изпълнено 13 години след посещението на Мороний (вж. Учение и завети 110:13–15).
-
Обяснете, че Илия възстановява свещеническите ключове, които позволяват семействата да бъдат запечатвани за вечността. Покажете няколко предмета, които може да помогнат на децата да разберат какво означава нещо да бъде запечатано, например буркан с храна и найлоново пликче с цип. Как тези предмети ни помагат да разберем какво означава едно семейство да бъде запечатано?
-
Покажете картина на храм и помогнете на децата да кажат няколко неща, които правим в храма. Обяснете, че кръщенията за мъртвите, вечния брак и запечатването на семейства в храма са възможни благодарение на възстановените от Илия свещенически ключове.
-
Поканете млад мъж или млада жена от района да сподели преживяване, при което са открили име на някой от своите предци и са били кръстени за този човек в храма.
ИзображениеХрамът Палмира Ню ЙоркСемействата биват запечатвани в храма чрез властта, възстановена от Илия.
Насърчавайте изучаването у дома
Насърчете децата да помолят родителите си да им разкажат за някой от техните предци или да им помогнат да приготвят някое от любимите ястия на един от техните предци и да го изядат заедно.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Помагайте на малките деца да се учат от Писанията. За да помагате на малките деца да се учат от Писанията, се съсредоточавайте върху отделни стихове или дори просто ключови изрази. Бихте могли да каните децата да стават или да вдигат ръка, когато чуват съответната дума или израз. (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 21.)