„23.–29. listopadu. Eter 12–15: ‚Všechny věci se naplňují vírou‘“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: Kniha Mormonova 2020 (2020)
„23.–29. listopadu. Eter 12–15“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: 2020
Ether Hiding in the Cavity of a Rock [Eter ukrytý ve skalní dutině], Gary Ernest Smith
23.–29. listopadu
Eter 12–15
„Všechny věci se naplňují vírou“
Při čtení Etera 12–15 myslete na děti, které učíte. Náměty pro činnosti v této osnově vás mohou inspirovat k dalším nápadům, které pomohou naplnit potřeby dětí ve vaší třídě.
Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí
Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností
Pomozte dětem vybavit si příběhy z písem o lidech, kteří projevili velkou víru. Několik příkladů můžete najít v Eterovi 12:11–22.
Učte nauce: Mladší děti
Víra znamená věřit v něco, co nevidíme.
Moroni uvedl několik příkladů toho, jak lidé díky své víře uskutečnili veliké věci. Zamyslete se nad tím, jak můžete tyto příběhy použít k tomu, abyste dětem vysvětlili, co je to víra.
Možné činnosti
-
Přečtěte dětem větu „Víra je to, v co doufáme a co není viděti“ uvedenou v Eterovi 12:6 a požádejte je, aby ji opakovaly spolu s vámi. Řekněte jim o něčem, v co věříte, aniž byste to viděli, a pomozte jim vymyslet další příklady. Pomoci by vám mohla píseň „Víra“ (Zpěvník pro děti, 50–51) nebo nějaká jiná píseň o víře.
-
Ukažte dětem obrázky znázorňující příklady víry v Eterovi 12:13–15, 20–21. (Viz Kniha obrázků z evangelia, č. 78, 85, a stránka s činnostmi pro tento týden.) Ať vám děti vyprávějí o tom, co vidí na obrázcích a co o těchto příbězích vědí. Povídejte si s nimi o tom, jak tito jednotlivci projevili víru a co se díky jejich víře stalo.
-
Zahrajte si s dětmi hru s hádankou. Poskytujte jim nápovědy ohledně věrných lidí popsaných v Eterovi 12:13–15, 19–20 do té doby, než uhodnou, o koho se jedná. Ať si poté zahrají hru znovu tak, že se budou střídat v poskytování nápovědy ohledně stejných lidí (nebo jiných věrných lidí), zatímco zbytek třídy bude hádat. Podělte se o to, co na víře těchto lidí obdivujete.
Ježíš Kristus mi může pomoci být silný.
Děti někdy čelí situacím, kdy mají pocit, že jsou slabé, tak jako Moroni. Pomozte jim naučit se tomu, čemu se naučil Moroni – že Spasitel může učinit, že „slabé věci se … stanou silnými“ (Eter 12:27).
Možné činnosti
-
Popište dětem nějaký úkol, jehož splnění by vyžadovalo hodně fyzické síly. Požádejte je, aby se podělily o příklady toho, co nyní nemohou dělat, protože na to nemají dost síly. Jak se můžeme stát dostatečně silnými, abychom tyto úkoly splnili? Vysvětlete, že máme také duchovní práci, kterou je třeba vykonat, ale někdy máme pocit, že jsme duchovně slabí. Moroni měl takové pocity ohledně svého psaní na desky. Přečtěte dětem Etera 12:27. Co Pán slíbil těm, kteří mají pocit, že jsou slabí?
-
Podělte se o nějakou zkušenost, kdy vám nebo někomu, koho znáte, Spasitel pomohl vykonat něco obtížného. Vydejte dětem svědectví o tom, že když budou usilovat o Jeho pomoc, Ježíš jim může pomoci být silnými, i když mají pocit, že jsou slabé.
Učte nauce: Starší děti
Víra znamená věřit v něco, co nevidíme.
Děti, které učíte, budují základ svého svědectví. Moroniova rada o víře, která se nachází v Eterovi 12:6, jim v tom může pomoci.
Možné činnosti
-
Vysvětlete, že prorok Eter se snažil učit Jaredity „veliké a podivuhodné věci“, ale oni jeho slovům nevěřili. Vybídněte děti, aby si přečetly Etera 12:5 a zjistily, proč Jaredité nevěřili. Čemu například máme podle přání Nebeského Otce věřit, i když to nevidíme? Přečtěte si společně Etera 12:6. Čemu Moroni učil lidi, kteří neuvěřili duchovním pravdám, protože je nebyli schopni vidět?
-
Ukažte jednomu z dětí obrázek tak, aby ho ostatní děti neviděly, a požádejte ho, aby obrázek zbytku třídy popsalo. Podle časových možností nechte ostatní děti, aby se prostřídaly při popisování různých obrázků. Poté je vyzvěte, aby si přečetly Etera 12:6 a vyhledaly větu: „Víra je to, v co doufáme a co není viděti.“ Jak projevujeme víru v Ježíše Krista, když Ho nevidíme?
-
Vyzvěte děti, aby si přečetly tuto větu v Eterovi 12:6: „Neobdržíte žádné svědectví, teprve až po zkoušce své víry.“ Pomozte jim porozumět tomu, že když jsme poslušni nějakého přikázání, můžeme poznat, že je pravdivé. Vybídněte je, aby si vzpomněly na nějaké zásady evangelia, o kterých si Bůh přeje, abychom měli svědectví – například placení desátku, svěcení dne sabatu nebo život podle Slova moudrosti. Poté na tabuli napište slova Abych získal svědectví o , musím . Podělte se o to, jak jste uplatnili víru, abyste získali svědectví o těchto a dalších pravdách evangelia.
Naděje je jako kotva pro moji duši.
Pomozte dětem, které učíte, porozumět tomu, že díky víře v Krista můžeme „doufati v lepší svět“ (Eter 12:4).
Možné činnosti
-
Podělte se s dětmi o definici slova naděje, kterou lze nalézt pod heslem „Naděje“ (Průvodce k písmům, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). V co máme podle této definice a Etera 12:4, 32 doufat? (Viz také Moroni 7:40–42.) Pomozte dětem přijít na synonyma slova naděje a také na slova, která znamenají opak naděje. Podělte se s nimi o nějaké pravdy evangelia, které vám dodávají naději, a požádejte je, aby učinily totéž.
-
Ukažte dětem obrázek lodě a kotvy (nebo ho nakreslete na tabuli). Proč lodě potřebují kotvu? Co by se stalo s lodí, která nemá kotvu? Přečtěte si společně Etera 12:4 a zeptejte se dětí, v čem se naděje podobá kotvě. Děti vybídněte, aby si namalovaly vlastní obrázek lodě a kotvy, aby mohly učit svou rodinu o naději.
Ježíš Kristus mi může pomoci být silný.
Čím jsou děti starší, všímají si více svých slabostí. Pomocí těchto veršů jim vysvětlete, jak Spasitel může učinit, že „slabé věci se … stanou silnými“ (Eter 12:27).
Možné činnosti
-
Vybídněte děti, aby si přečetly Etera 12:23–25 a zjistily, proč si Moroni dělal starosti. Zeptejte se jich, zda měly někdy podobné pocity. Poté je vybídněte, aby si přečetly verše 26–27 a zjistily, jak Pán Moroniho povzbudil. Co musíme dělat, aby nám Pán mohl pomoci být silnými, když máme pocit, že jsme slabí? Podělte se o nějakou zkušenost, kdy vám Spasitel pomohl stát se dostatečně silnými, abyste mohli vykonat něco obtížného.
-
Vyzvěte děti, aby nakreslily obrázek něčeho slabého a něčeho silného. Poté je vybídněte, aby ke svým obrázkům připsaly některá slova nebo části textu z Etera 12:23–29, které je učí tomu, jak nám Spasitel může pomoci obrátit naše slabosti v silné stránky. Povzbuďte je, aby se zamyslely nad nějakou slabostí, kterou možná mají, a poté usilovaly o to, aby jim Spasitel pomohl stát se silnými.
Povzbuďte ke studiu doma
Vyzvěte děti, aby si napsaly nějakou pravdu, o které by rády získaly svědectví. Pomozte jim stanovit si cíl, že budou uplatňovat víru tak, aby svědectví o této pravdě mohly získat.
Jak zlepšit výuku
Snažte se porozumět dětem, které učíte. „Hledejte možnosti, jak porozumět podmínkám, z nichž pocházejí [děti], které učíte, a jejich zájmům, talentům a potřebám. Klaďte otázky, pozorně naslouchejte a všímejte si toho, co [děti] v různých situacích říkají a dělají. … Zeptejte se rodičů na jejich postřehy. A zejména se modlete o porozumění, kterého se vám může dostat jen prostřednictvím Ducha.“ (Učte tak, jak učil Spasitel, 7.)