« 12 - 18 octobre. 3 Néphi 20-26 : ‘Vous êtes les enfants de l’alliance’ », Viens et suis-moi – Pour la Primaire : Livre de Mormon 2020 (2020)
« 12 - 18 octobre. 3 Néphi 20-26 », Viens et suis-moi – Pour la Primaire : 2020
Illustration du Christ apparaissant aux Néphites par Andrew Bosley
12 - 18 octobre
3 Néphi 20-26
« Vous êtes les enfants de l’alliance »
Pendant que vous lisez 3 Néphi 20-26, « sondez diligemment ces choses » (3 Néphi 23:1) pour trouver des vérités à enseigner aux enfants de votre classe.
Notez vos impressions
Inviter à participer
Faites passer une image du Sauveur. Demandez à chaque enfant, pendant qu’il la tient, de dire une chose que Jésus a enseignée ou faite lorsqu’il a rendu visite au peuple du Livre de Mormon. Demandez-leur de parler de ce qu’ils ont appris à la maison ou à la Primaire.
Enseigner la doctrine : Jeunes enfants
Je prierai dans mon cœur.
Si la leçon de la semaine passée concernait la prière, approfondissez-la avec l’une de ces activités.
Activités suggérées
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Demandez aux enfants de vous montrer ce qu’ils font quand ils prient. Que font-ils avec leurs bras, leur tête, leurs yeux ? Expliquez que, parfois, nous voulons parler à notre Père céleste, mais nous ne pouvons pas nous agenouiller ni fermer les yeux. Que faire ? Lisez aux enfants, dans 3 Néphi 20:1 : « [Jésus] leur commanda de ne pas cesser de prier dans leur cœur. » Dites-leur comment vous priez dans votre cœur.
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Au tableau, dessinez un cœur et une bouche. Demandez aux enfants de montrer la bouche et de vous dire des choses qu’ils disent quand ils prient. Invitez-les ensuite à montrer le cœur et expliquez que nous pouvons dire les mêmes choses dans notre cœur. Témoignez que notre Père céleste connaît nos sentiments et nos pensées.
Payer la dîme apporte des bénédictions.
Il n’est pas attendu des enfants qui n’ont pas été baptisés de payer la dîme. Cependant, il n’est pas trop tôt pour leur enseigner les principes et les bénédictions associés à cette loi.
Activités suggérées
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Si vous avez une fenêtre dans votre classe, invitez les enfants à la regarder. Qu’est-ce qui peut entrer dans la pièce lorsque la fenêtre est ouverte ? Lisez 3 Néphi 24:10 et expliquez que, quand nous payons la dîme, « les écluses des cieux » s’ouvrent et les bénédictions se déversent dans notre vie.
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Montrez dix pièces (ou autres petits objets) aux enfants. Demandez-leur de les compter avec vous. Témoignez que tout ce que nous avons est une bénédiction de notre Père céleste. Séparez une pièce et expliquez que quand nous payons la dîme, nous rendons à notre Père céleste un dixième de ce que nous avons gagné. Montrez des images représentant des manières dont la dîme est utilisée pour le bien de l’Église du Seigneur (comme la construction de temples, la prédication de l’Évangile, etc. ; voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 109-100, 118-119).
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Chantez ensemble un chant sur la dîme, comme « Je donne ma dîme au Seigneur » (Le Liahona, octobre 2006, p. A13). Faites remarquer les expressions qui enseignent pourquoi nous payons la dîme.
Mon Père céleste veut que j’apprenne à connaître mes ancêtres.
Comme prophétisé dans ces versets, Élie a rétabli les clés de scellement, qui nous permettent d’être avec notre famille pour l’éternité.
Activités suggérées
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Lisez 3 Néphi 25:6 et invitez les enfants à poser la main sur leur cœur dès qu’ils entendent le mot « cœur ». Expliquez que notre Père céleste veut que « les enfants » (nous tous) apprennent à connaître et aiment « leurs pères », c’est-à-dire leurs parents, grands-parents et arrière-grands-parents.
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Invitez l’un des parents d’un enfant à parler de ses ancêtres, ou bien, racontez une anecdote sur l’un de vos ancêtres. Si possible, montrez des photographies. Témoignez que notre Père céleste veut que nous soyons avec notre famille pour toujours. C’est pour cela qu’il nous a donné les temples. Chantez ensemble « Ensemble à tout jamais », (Chants pour les enfants, p. 98).
Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés
Je sonderai diligemment les Écritures.
Le Sauveur a dit à la multitude de sonder les Écritures et il s’est assuré que les paroles des prophètes avaient été préservées (voir 3 Néphi 23:1, 5-13 ; 3 Néphi 26:2).
Activités suggérées
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Invitez les enfants à lire 3 Néphi 23:1, 5 et à relever un mot répété trois fois. Que signifie sonder les paroles des prophètes ? Quelle est la différence entre sonder et lire ? Dites-leur comment vous sondez les Écritures et ce que vous y trouvez.
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Donnez à chaque enfant une feuille de papier et invitez-les à écrire la référence de leur Écriture préférée. (Faites-leur des suggestions si nécessaire.) Laissez-les cacher leur feuille tour à tour dans la salle pendant que les autres se couvrent les yeux. Demandez-leur de chercher l’Écriture et, lorsqu’ils l’ont trouvée, de la lire ensemble. Que trouvons-nous dans cette Écriture qui est important pour nous ?
Payer la dîme ouvre les écluses des cieux.
Quand vous enseignez la dîme aux enfants, vous les préparez à recevoir « la bénédiction en abondance » (3 Néphi 24:10).
Activités suggérées
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Écrivez au tableau : Si je paie ma dîme, le Seigneur . Demandez aux enfants de lire 3 Néphi 24:8-12 et aidez-les à trouver des expressions pour finir cette phrase. Racontez une expérience où vous avez été béni après avoir payé la dîme.
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Écrivez au tableau quelques sommes d’argent et aidez les enfants à calculer la dîme (dix pour cent) pour chaque montant. Montrez-leur comment remplir une feuille de dîme.
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Demandez-leur d’écrire au tableau différentes manières dont la dîme est utilisée pour le bien de l’Église du Seigneur (pour construire des temples, prêcher l’Évangile, publier les Écritures, etc.). Demandez-leur de dessiner ces choses (ou de trouver les images correspondantes dans des magazines de l’Église).
Mon Père céleste veut que j’apprenne à connaître mes ancêtres.
Méditez sur la manière de motiver les enfants à rechercher leurs ancêtres afin d’accomplir les ordonnances du temple par procuration pour eux quand ils en auront l’âge.
Activités suggérées
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Dites aux enfants que 3 Néphi 25:5-6 contient une prophétie au sujet d’un événement qui se produira dans les derniers jours. Invitez-les à lire ces versets afin de trouver ce que c’est. Témoignez que cette prophétie s’est accomplie et demandez-leur, de ce fait, de lire Doctrine et Alliances 110:13-16 (voir aussi Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 95). Expliquez que quand nous apprenons qui étaient nos ancêtres et travaillons pour eux, notre cœur se tourne vers nos pères.
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Parlez aux enfants d’un de vos ancêtres qui est décédé sans avoir eu l’occasion de se faire baptiser. Si possible, montrez une photographie. Témoignez que notre Père céleste aime cette personne et qu’il a préparé un moyen pour qu’elle se fasse baptiser grâce à l’œuvre du temple. Demandez-leur de trouver une expression dans 3 Néphi 25:6 qui décrit ce que vous ressentez à l’égard de votre ancêtre.
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Aidez les enfants à remplir un arbre généalogique avec le nom de leurs parents et grands-parents. Encouragez-les à demander à leurs parents de les aider à ajouter d’autres noms.
Encourager l’apprentissage au foyer
Invitez les enfants à demander à leurs parents ou grands-parents de leur raconter des histoires sur leurs ancêtres.
Améliorer notre enseignement
Les enfants apprennent de multiples façons. Ils aiment apprendre grâce à des expériences nouvelles et variées. Faites des activités qui leur permettent de bouger, d’utiliser tous leurs sens et d’essayer de nouvelles choses. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 25.)