Jēzus un Marija

Sieva, ko tu raudi?, Marks R. Pjūgs

27. jūlijs – 2. augusts

Almas 39.–42. nod.

„Diženā laimes iecere”

Kad būsiet ar lūgšanu izstudējuši Almas 39.–42. nod., ieplānojiet pielietot tādas aktivitātes, kas palīdzēs bērniem mācīties. Jūs varētu izmantot tālāk uzskaitītās aktivitātes, kuras var pielāgot jebkura vecuma bērniem.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Uzaiciniet katru bērnu piecelties un pastāstīt, kādu evaņģēlija mācību viņš vai viņa ir nesen apguvis mājās vai baznīcā.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem

Almas 39:1, 10–11

Es varu būt labs piemērs.

Alma mudināja Koriantonu mācīties no viņa brāļu labā piemēra un brīdināja, lai viņš nekļūtu par sliktu piemēru citiem.

Iespējamās aktivitātes

• Paskaidrojiet, ka Šiblons un Koriantons bija brāļi un ka Šiblons bija labs piemērs Koriantonam. Aiciniet bērnus atkārtot šo jautājumu kopā ar jums: „Vai viņš tev nav rādījis labu piemēru?”(Almas 39:1.) Palūdziet bērniem pastāstīt par cilvēku, kurš viņiem ir labs piemērs.

• Spēlējiet kopā ar bērniem spēli vai nodziediet dziesmu, kurā bērni seko jums jeb jūs atdarina, piemēram, „Dari, kā daru!” (Bērnu dziesmu grāmata, 148. lpp.). Ļaujiet katram bērnam būt vadītāja lomā, rādot piemēru. Pajautājiet bērniem, kā viņi var kādam būt par labu piemēru.

• Parādiet attēlus, kur redzams Jēzus — darām labus darbus, un paskaidrojiet, ka Viņš ir mūsu pilnīgais paraugs. Paskaidrojiet, ka, tāpat kā Jēzus, arī mēs varam būt labi piemēri. Aiciniet bērnus uzzīmēt sevi, rādot labu piemēru.

Almas 39:9, 13

Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var man palīdzēt izlabot manas kļūdas.

Lai gan maziem bērniem nav nepieciešams nožēlot grēkus, stāsts par Koriantonu varētu palīdzēt viņiem sāk saprast, ko nozīmē grēku nožēlošana.

Iespējamās aktivitātes

• Neiedziļinoties Koriantona grēku raksturā, paskaidrojiet, ka viņš bija veicis sliktas izvēles. Ko mēs varētu viņam sacīt, lai palīdzētu? Nolasiet bērniem, ko Alma, Koriantona tēvs, viņam sacīja: „Es gribu, lai tu nožēlotu un atmestu savus grēkus” (Almas 39:9). Pastāstiet bērniem, ka „nožēlot grēkus” nozīmē — lūgt, lai Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mums piedod un palīdz izlabot mūsu kļūdas, un tad mēs cenšamies vairāk līdzināties Viņiem.

• Iedodiet kādam bērnam paturēt ko smagu, bet jūs tikmēr pastāstiet stāstu par cilvēku, kurš bija rīkojies nepareizi un jutās slikti. Pastāstiet bērniem, ka šis priekšmets līdzinās sliktām sajūtām, kas mums rodas, kad mēs kļūdāmies. Paņemiet no bērna smago priekšmetu, liecinot, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var paņemt prom smagas, sliktas sajūtas un palīdzēt mums izlabot mūsu kļūdas, kad mēs nožēlojam grēkus. Kopā nodziediet kādu dziesmu par grēku nožēlošanu.

Almas 40:23

Es tikšu augšāmcelts.

Palīdziet bērniem gaidīt to dienu, kad viņi un viņu mīļotie tiks augšāmcelti.

Iespējamās aktivitātes

• Lasot bērniem priekšā Almas 40:23, aiciniet viņus izmantot šīs nedēļas radošo lappusīti, kas viņiem palīdzēs iztēloties šajā pantā sniegto mācību. Aiciniet katru bērnu, izmantojot radošo lappusīti, mācīt kādam citam bērnam to, kas ir augšāmcelšanās.

• Parādiet attēlu, kur redzams augšāmcēlies Glābējs, un māciet bērniem kādu dziesmu par augšāmcelšanos, piemēram, „Vai tiešām Jēzus augšāmcēlās?” vai „Mūsu Kungs ir augšāmcēlies!” (Bērnu dziesmu grāmata, 45. lpp.; Garīgās dziesmas, nr. 122). Ik pa laikam pārtrauciet dziedāšanu, paskaidrojot dziesmā ietverto vārdu un frāžu nozīmi un svarīgumu.

• Pajautājiet bērniem, vai viņi zina kādu cilvēku, kurš ir nomiris. Sniedziet savu liecību par to, ka, pateicoties Jēzum Kristum, kādu dienu šis cilvēks un visi pārējie cilvēki tiks augšāmcelti. Ja nepieciešams, izmantojiet šīs nedēļas radošo lappusīti, lai paskaidrotu, ko nozīmē — tikt augšāmceltam.

  Marija un Jēzus

  Marija un augšāmcēlies Kungs, Harijs Andersons

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem

Almas 39:1, 10–11

Es varu būt labs piemērs.

Almas sniegtais padoms Koriantonam var bērniem palīdzēt saprast, cik svarīgi ir sekot labam piemēram un par tādu būt.

Iespējamās aktivitātes

• Paskaidrojiet, ka Almas dēls Koriantons bija smagi sagrēkojis laikā, kad viņam vajadzēja sludināt evaņģēliju. Izlasiet kopā ar bērniem Almas 39:11 beigu daļu un aiciniet viņus ieklausīties, kā Koriantona grēks ietekmēja zoramiešus. Palūdziet bērniem padomāt, kurus cilvēkus viņi varētu ietekmēt ar savu rīcību. Kā viņi varētu būt par labu piemēru šiem cilvēkiem?

• Kopā izlasiet Almas 39:1. Kā Koriantona brālis Šiblons rādīja labu piemēru? Aiciniet bērnus uzmeklēt vēl citas atbildes uz šo jautājumu, lasot Almas 38:2–4. Pastāstiet bērniem par labiem piemēriem jūsu dzīvē un aiciniet bērnus darīt tāpat. Parādiet bērniem video angļu valodā „Lessons I Learned as a Boy” („Bērnībā gūtās mācības”; ChurchofJesusChrist.org) un pajautājiet, kā vecākais puisis rādīja piemēru.

• Atnesiet uz klasi lukturīti vai attēlu ar sauli un salīdziniet gaismu ar taisnīga piemēra ietekmi. Gluži kā gaisma, ko mums sniedz lukturītis vai saule, var palīdzēt ieraudzīt ceļu, pa kuru iet, tāpat arī taisnīgs piemērs parāda to, kas mums jādara, lai sekotu Debesu Tēvam. Dalieties pieredzē, kad kāda cilvēka labais piemērs jums ir palīdzējis. Kā bērni var būt par labu piemēru citiem? Lieciniet par to, ka Jēzus Kristus ir mūsu pilnīgais piemērs.

Almas 39:9–13

Es varu nožēlot grēkus, kad pieļauju kļūdas.

Gluži tāpat kā mēs visi, arī jūsu klases bērni grēko un kļūdās. Kā jūs varat iedvesmot viņus „[atmest] savus grēkus” un tos nožēlot? (Almas 39:9.)

Iespējamās aktivitātes

• Palūdziet bērniem pastāstīt par gadījumu, kad viņi bija savainojušies. Ko viņi darīja, lai palīdzētu ievainojumam sadzīt? Paskaidrojiet, ka grēks ievaino mūsu garu, taču Glābējs var mūs dziedināt, kad mēs nožēlojam grēkus.

• Palūdziet bērniem uzmeklēt Almas 39:9 frāzi „lai tu nožēlotu un atmestu savus grēkus” un palīdziet viņiem izprast, ko nozīmē — „nožēlot” un „atmest”. Lieciniet, ka grēku nožēlošana ir iespējama, pateicoties Jēzum Kristum un Viņa īstenotajai Izpirkšanai. Kopā izlasiet Almas 39:10–14 un sameklējiet, ko vēl mēs varam darīt, lai nožēlotu grēkus un no tiem izvairītos.

Almas 40:6–7, 11–14, 21–23

Pēc nāves mūsu gars nonāk garu pasaulē un paliek tur līdz augšāmcelšanās brīdim un Pēdējai tiesai.

Prātot par to, kas ar mums notiek pēc nāves, ir tikai dabiski. Almas vārdi var palīdzēt bērniem atrast iedvesmotas atbildes.

Iespējamās aktivitātes

• Uzrakstiet uz atsevišķām papīra lapiņām — nāve, garu pasaule, augšāmcelšanās un tiesa — un novietojiet tās uz tāfeles sajauktā secībā. Palīdziet bērniem izprast šo jēdzienu nozīmi. Izlasiet kopā ar bērniem Almas 40:6–7, 11–14 un 21–23 un palūdziet viņiem izkārtot vārdus tādā secībā, kādā viņi parādās šajos pantos.

• Uzrakstiet uz tāfeles vairākus jautājumus, kuru atbildes ir atrodamas Almas 40:6–7, 11–14 un 21–23, un aiciniet bērnus savienot katru jautājumu ar pantu, kurā ir sniegta atbilde. Piemēram, atbilde uz jautājumu „Kāds būs mans ķermenis, kad es tikšu augšāmcelts?” ir atrodama Almas 40:23. Ja nepieciešams, izskaidrojiet bērniem sarežģītus vārdus, kamēr viņi lasa. Mudiniet bērnus dalīties tajā, kāpēc viņi ir pateicīgi par Debesu Tēva ieceri.

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Mudiniet bērnus pateikties kādam ģimenes loceklim par to, ka viņš ir bijis labs piemērs, un padomāt par vienu veidu, kā viņi nākamnedēļ var rādīt labu piemēru.

Pasniegšanas pilnveidošana

Iesaistiet vairākas maņas. „Vairumam bērnu (un pieaugušo) mācīšanās noris vislabāk, kad tiek iesaistītas vairākas maņas. Atrodiet veidus, kā palīdzēt, bērniem mācoties, izmantot viņu redzi, dzirdi un tausti” (Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.).

radošā lappusīte: es tikšu augšāmcelts