Iertată, de Greg K. Olsen

9 - 15 martie

Iacov 1-4

Fiți împăcați cu [Dumnezeu] prin ispășirea lui Hristos

În timp ce citiți Iacov 1-4, gândiți-vă care principii din aceste capitole sunt cele mai importante de învățat pentru copii. Căutați îndrumare spirituală pentru a ști cum să predați cel mai bine aceste principii și consemnați-vă impresiile.

Consemnați-vă impresiile

Invitați să împărtășească

Invitați copiii să împărtășească ceva ce au făcut ei sau membrii familiilor lor în această săptămână pentru a învăța din Iacov 1-4. De asemenea, puteți să-i rugați să împărtășească un lucru pe care și-l amintesc din lecția de săptămâna trecută. Ce întrebări le-ați putea adresa pentru a-i ajuta să-și amintească?

Predați doctrina: copii mai mici

Iacov 1:6-8, 18; 2:1-11

Dumnezeu cheamă conducători ai Bisericii pentru a mă ajuta să-L urmez pe Isus Hristos.

Ajutați copiii să înțeleagă că vor fi binecuvântați când vor urma sfaturile conducătorilor Bisericii.

Posibile activități

• Confecționați păpuși simple pentru a-i reprezenta pe Iacov și Iosif, frații mai mici ai lui Nefi, care au fost conducători în cadrul Bisericii. Împărtășiți câteva versete din Iacov 1 și 2 pentru a arăta ce sunt chemați conducătorii Bisericii să facă. De exemplu, conducătorii ne conving să „[credem] în Hristos” (Iacov 1:8), ne invită să ne pocăim (vedeți Iacov 2:5-6, 9-10) și „[declară] cuvântul lui Dumnezeu” (Iacov 2:2, 11). Permiteți copiilor să folosească păpușile pentru a pretinde că fac unele dintre aceste lucruri.

• Invitați copiii să numească pe unii dintre conducătorii Bisericii pe care îi știu, cum ar fi conducători ai Societății Primare, membri ai episcopatului și profeți și apostoli. Ajutați copiii să se gândească la moduri prin care acești conducători ne binecuvântează.

Conducătorii noștri din Biserică ne ajută să-L urmăm pe Isus Hristos.

Iacov 2:12-14; 17-21

Împărțind ceea ce am, pot să-i ajut pe alții care au nevoie.

Înțeleg copiii cărora le predați binecuvântările de care au parte atunci când împart ceea ce au cu cei care au nevoie? Cum puteți să-i ajutați să știe că Tatăl Ceresc și Isus doresc ca ei să ajute pe alții?

Posibile activități

• Explicați faptul că unii oameni din vremurile lui Iacov erau foarte bogați, dar nu doreau să împartă ceea ce aveau cu oamenii care erau săraci. Citiți Iacov 2:17-19 pentru a ajuta copiii să înțeleagă învățăturile lui Iacov adresate acestor oameni. În timp ce faceți acest lucru, oferiți copiilor ilustrații pe care să le țină și care se potrivesc cu cuvintele și expresiile din aceste versete.

• Invitați copiii să interpreteze moduri în care pot împărți ceea ce au cu cineva care are nevoie. Depuneți mărturie că suntem binecuvântați atunci când împărțim cu alții.

• Aduceți în clasă ceva ce puteți împărți copiilor. Dați câte puțin fiecărui copil și explicați că împărțiți. Întrebați-i cum s-au simțit când dumneavoastră ați împărțit cu ei. Cum se simt atunci când ei împart cu alții? Rugați-i să se gândească la ceva ce ar putea împărți pentru a face pe cineva să simtă fericit.

Iacov 4:6

Pot să îmi întăresc credința în Isus Hristos.

În timp ce Iacov a trăit neprihănit în pofida ticăloșiei din jurul său, credința lui a devenit atât de puternică, încât nu a putut fi strămutată. Gândiți-vă cum îi puteți ajuta copiii să înțeleagă ce înseamnă să ai credință care nu poate fi strămutată.

Posibile activități

• Ajutați copiii să se gândească la lucruri pe care le fac pentru a-și face trupurile mai puternice. Ce putem face pentru ca și credința noastră să devină mai puternică? Deschideți scripturile la Iacov 4:6 și ajutați copiii să descopere ce au făcut Iacov și poporul său pentru a face credința lor „nestrămutată”.

• Cântați, împreună cu copiii, „Omul înțelept și omul nechibzuit” (Cântece pentru copii, p.132). Pe o parte a tablei, desenați o casă construită pe nisip. Pe cealaltă parte a tablei, desenați o casă construită pe stâncă. Dacă este posibil, aduceţi în clasă nisip și o piatră. Care este mai ușor de strămutat sau mutat? Cum vrem să fie credința noastră, ca nisipul sau ca stânca?

Predați doctrina: copii mai mari

Iacov 1:6-8, 18; 2:1-6, 11

Dumnezeu cheamă conducători ai Bisericii pentru a mă ajuta să-L urmez pe Isus Hristos.

Copiii cărora le predați vor fi binecuvântați când au încredere în sfaturile conducătorilor Bisericii și le urmează.

Posibile activități

• Citiți, împreună cu copiii, Iacov 1:6-8 și 2:1-6, 11 ajutându-i să caute expresii care descriu modul în care slujitorii lui Dumnezeu conduc Biserica. Rugați-i să scrie aceste expresii pe bucățele de hârtie și, apoi, expuneți hârtiile pe tablă. De ce cheamă Dumnezeu conducători ai Bisericii pentru a ne îndruma? Rugați copiii să împărtășească experiențe pe care le-au avut învățând de la un conducător al Bisericii sau învățător ori primind îndrumare de la unul dintre ei și binecuvântările pe care le-au primit.

• Rugați copiii să deseneze un conducător al Bisericii pe care îl cunosc și permiteți celorlalți copii să ghicească pe cine au desenat. Ce fac acești conducători pentru a ne ajuta să-L urmăm pe Isus Hristos? Invitați copiii să scrie bilețele adresate conducătorilor Bisericii mulțumindu-le pentru slujirea lor.

• Invitați un conducător local al Bisericii să le spună copiilor ce face pentru a-și îndeplini chemarea. Rugați copiii să spună unele lucruri pe care le pot face pentru a-i susține pe conducătorii lor.

Iacov 2:12-14, 17-21

Împărțind din ceea ce am, pot să-i ajut pe alții să se simtă fericiți.

Ucenicii adevărați ai lui Isus Hristos doresc să împartă cu alții ceea ce au. Încurajați copiii să aducă bucurie celor care au nevoie împărțind cu ei ceea ce au.

Posibile activități

• Spuneți copiilor că mulți oameni din vremurile lui Iacov au devenit plini de mândrie și răutate deoarece au iubit bogățiile (vedeți Iacov 2:12-14, 17-21). Invitați câțiva copii să citească, cu glas tare, Iacov 2:17-19 și ajutați-i să înțeleagă cuvintele dificile. Ce ar trebui să căutăm înainte de a căuta bogății? Ce trebuie să căutăm să facem cu orice bogății pe care le primim?

• Citiți copiilor Iacov 2:17. Ce binecuvântări ne-a oferit Tatăl Ceresc? De ce dorește El ca noi să împărțim unul altuia ceea ce avem? Invitați copiii să împărtășească momente în care au împărțit ceva cu altcineva, inclusiv cum s-au simțit și cum s-a simțit cealaltă persoană.

Iacov 4:4-13, 17

Pot să îmi întăresc credința în Isus Hristos.

Credința lui Iacov a devenit de nestrămutat când el a cercetat cuvintele profeților și a primit propria mărturie (vedeți Iacov 4:6). Cum îi puteți ajuta copiii să aibă dorința de a clădi o credință de nestrămutat?

Posibile activități

• Invitați copiii să se gândească la lucruri care devin mai puternice sau mai trainice cu timpul, cum ar fi un copac mare. Cum este credința asemenea lucrurilor la care s-au gândit? Ce expresii din Iacov 4:6, 10-11 descriu ce putem face pentru ca a noastră credință să devină nestrămutată? Invitați copiii să scrie, pe tablă, o listă cu moduri în care pot să întărească a lor credință în Isus Hristos.

• Împărtășiți analogia vârstnicului Neil L. Andersen cu copacul care crește într-o zonă cu vânt, pe care o puteți găsi în mesajul dânsului „Furtuni spirituale” (Ensign sau Liahona, mai 2014, p. 18-21) sau arătați prezentarea video „Spiritual Whirlwinds (Furtuni spirituale)” (ChurchofJesusChrist.org). De ce este important pentru credința noastră să fie de nestrămutat și puternică precum trunchiul unui copac? Ce reprezintă furtunile? Ce putem face pentru a clădi o credință de nestrămutat? Ajutați copiii să se gândească la alte analogii care ne învață despre a avea credință ce nu poate fi strămutată.

  Furtuni spirituale

Încurajați învățarea acasă

Invitați copiii să se gândească la un lucru pe care îl pot împărtăși membrilor familiilor lor – inclusiv un lucru pe care l-au învățat astăzi în clasă. În cadrul unei lecții viitoare, oferiți-le ocazia de a vorbi despre ceea ce au împărtășit.

Să ne îmbunătățim predarea

Încurajați pioșenia. Ajutați copiii să înțeleagă faptul că un aspect important al pioșeniei îl constituie faptul de a ne gândi la Tatăl Ceresc și Isus Hristos. Puteți să le amintiți să fie pioși căutând să cânte mai încet sau să fredoneze un cântec ori să expună o ilustrație cu Isus.