摩爾門經2020年
2月3-9日。尼腓二書第1~5章:「我們依著幸福的方式生活」
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「2月3-9日。尼腓二書第1~5章:『我們依著幸福的方式生活』」,來跟從我——供初級會使用:摩爾門經2020年(2020)

「2月3-9日。尼腓二書第1~5章」,來跟從我——供初級會使用:2020年

Adam and Eve

亞當與夏娃,道格·費爾繪

2月3-9日

尼腓二書第1~5章

「我們依著幸福的方式生活」

李海按照每個孩子的個人需求和情況教導他們。你在準備教導班上的兒童時,也要效法他的榜樣。

記錄靈感啟發

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邀請分享

說明李海教導家人選擇的自由後,請孩子分享他們選擇正義的經驗。他們作了那樣的選擇後,感覺如何?他們未來要如何記得選擇正義?

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教導教義:年幼兒童

尼腓二書1:20

服從就會蒙受祝福。

這節經文教導的原則——服從帶來祝福——是整部摩爾門經常常闡明的原則。思考一下,你要如何幫助兒童在生活中認出這項原則。

可行的活動

  • 請孩子幫你定義誡命這個詞,並且列出有哪些誡命。讀出尼腓二書1:20,強調只要我們遵守誡命,就會「昌盛」,也就是蒙受祝福。我們遵守這些誡命時會有怎樣的感覺?

  • 拿一些能提供保護的東西給孩子看,比如鞋子、帽子、手套。讓他們穿穿看或戴戴看。這些東西如何保護我們?告訴他們,天父的誡命能保護我們,避開靈性的危險。分享你服從誡命而受到保護的經驗。

尼腓二書2:11,16,27

神賜我選擇的自由。

亞當和夏娃因為自己的選擇不得不離開伊甸園。你要如何教導兒童,亞當和夏娃的選擇讓我們今日能運用選擇權,來選擇天父?

可行的活動

  • 畫一個自由人的圖,再畫一個被束縛的人的圖(可能是關在監牢的人),在你讀到尼腓二書2:27自由束縛兩個詞時,請孩子指出正確的圖。強調「自行選擇」這句話,請每個孩子唸一遍。

  • 跟孩子一起複習亞當和夏娃的故事(見尼腓二書2:17-19;亦見「第三章:亞當和夏娃」,舊約的故事,第15-18頁,或ChurchofJesusChrist.org上對應的影片),以及他們在伊甸園作的選擇。幫助孩子列出他們每天作的一些選擇。見證天父賜給我們選擇善惡的自由。請孩子跳一下或拍手來慶祝他們能自行選擇。

  • 玩一個遊戲,玩法是你說一個字(比如),孩子就要說出意思相反的字()。重複這個活動數次。為了讓孩子了解對立如何幫助我們作選擇,讀出尼腓二書2:11的前半段和尼腓二書2:16。講述一個小孩想要作錯誤選擇的故事,讓孩子想想與那個選擇相反的選擇是什麼,請他們演出來。見證只要我們選擇正義,天父會祝福我們。

  • 一起唱首有關作選擇的歌曲,比如「我願效法耶穌基督」或「選擇正義」(兒童歌本,第40-41,82-83頁),問孩子從這首歌曲學到哪些有關作選擇的事情。

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教導教義:年長兒童

尼腓二書1:20

服從就會蒙受祝福。

如果兒童有信心,相信神會因為他們遵守誡命而祝福他們——即使那些祝福不會立刻來到——那麼作正義的選擇對他們會容易些。

可行的活動

  • 幫助孩子複習尼腓和哥哥們作的一些選擇。一些例子,見尼腓一書2:11-163:5-718:9-11。請他們一起讀尼腓二書1:20,說說他們認為李海為何會給他孩子這樣的信息。

  • 尼腓二書1:20的詞句寫在幾張紙條上,討論這些詞句的意思。請孩子利用這節經文將紙條按正確順序放好。為了說明昌盛和剪除之間的差別,給孩子看一棵健康的植物,還有從植物上剪下來的一片葉子或一根枝子。長在植物上葉子和被剪下的葉子有什麼差別?如果我們服從神的誡命,就如何像長在植物上的葉子一樣?請孩子在日記裡記下,當他們選擇正義時,神祝福他們的方式。

尼腓二書2:22-28

神賜我選擇的自由。

耶穌基督藉由祂的贖罪和復活,拯救我們脫離身體的死亡和屬靈的死亡(由於罪而與神隔絕)。為了再次與天父同住,我們必須運用選擇權不斷悔改,努力過正義的生活。

可行的活動

  • 拿起一張亞當和夏娃的圖片(見福音畫冊編號4),請孩子分享他們對亞當和夏娃在伊甸園發生的事知道多少。幫助孩子在尼腓二書2:22-27找出答案。說明由於亞當和夏娃的選擇,我們蒙福來到世上,運用選擇權作好的選擇;如果作了錯誤的選擇,也可以透過基督的贖罪來悔改。

  • 尼腓二書2:27整句寫在白板上。幫助孩子背誦這節經文,可以重複唸幾次,每次唸的時候,輪流擦掉一些字。讓孩子想像,沒有選擇的生活會是什麼景況。為什麼他們感謝有選擇權?

  • 請孩子分享他們作好的選擇的經驗。他們作了那樣的選擇後,感覺如何?我們可以做什麼來幫助自己在受到誘惑想做壞事時,還能選擇正義?可以唱首有關作選擇的歌曲,比如「選正義」(聖詩選輯,第148首),請孩子分享他們從這首歌曲學到的事。

尼腓二書3:6-24

約瑟·斯密是「精選的先見」。

尼腓二書第3章,李海提到一個有關先知約瑟·斯密的預言。你可以用此機會教導兒童關於他在後期時代的使命。

可行的活動

  • 請孩子查考尼腓二書3:6-24的線索,看看其中提到的先知是哪一位。將這些線索列在白板上。為何約瑟·斯密被稱作是「精選的先見」?約瑟·斯密做了哪件「對〔他的弟兄〕極有價值的」事工(第7節)?

  • 唱首有關約瑟·斯密的聖詩,比如「讚美先知」(聖詩選輯,第15首),或是觀看描述他不同層面使命的影片,這些影片可在history.ChurchofJesusChrist.org/article/joseph-smith-video-downloads找到。問孩子為何感謝有先知約瑟·斯密。

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鼓勵在家中學習

鼓勵孩子這週注意他們有哪些機會必須作選擇。請他們準備好在下週分享他們作了什麼選擇,而選擇的結果又如何。

改進教導

兒童能辨認聖靈的影響力。教導孩子,他們在談論或唱出關於耶穌基督和祂的福音時所感受到的平安、愛和溫暖,都是從聖靈來的。這樣的感覺能幫助他們建立個人的見證。

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