李海觀看利阿賀拿

李海和利阿賀拿，約瑟·布利奇繪

1月27日-2月2日

尼腓一書第16～22章

「我必在你們前面預備道路」

尼腓一書第16～22章這些啟發人心的故事所教導的真理，能祝福你班上的兒童。閱讀這幾章，將你獲得的靈感啟發記錄下來。

記錄靈感啟發

分享圖示

邀請分享

將以下幾個詞寫在白板上，或是展示這些詞的圖片：利阿賀拿、弓和船。請三個孩子各挑一個詞或圖片，分享尼腓的故事中以那樣東西為主題的部分。必要的話予以協助。

教導圖示

教導教義：年幼兒童

尼腓一書16：10，28-29；18：8-13，20-22

主會引導我、指示我。

教導兒童，即使他們面臨困難的挑戰，主也會引導他們（見尼腓一書16：29）。

可行的活動

• 給孩子看指南針、地圖，或是能幫助我們找到路的東西，說明這些工具的用法。概述尼腓一書16：10，28-29和18：9-13，20-22的故事，把這些工具跟利阿賀拿作比較。指出李海一家人不服從的時候，利阿賀拿就停止運作（亦見尼腓一書18：9-12，20-22）。今日有哪些東西能幫助我們找到回去天父身邊的路？

• 帶一個盒子來，裡面裝有幾張線索，描述某個位於教堂內或教堂周圍的地點。用盒子和線索代表利阿賀拿，讓孩子輪流抽出線索，並猜猜看那是哪個地點；然後一起去那個地點。說明只要我們展現出信心，遵循主賜給我們的指示，祂必會幫助我們回到祂身邊（見阿爾瑪書37：38-42）。天父如何在我們的旅程中引導我們回到祂身邊？

尼腓一書16：14-32

我能作家人的好榜樣。

尼腓在艱難時刻與家人的互動，可以讓兒童看到即使他們年紀小，也可以作家人的榜樣。

可行的活動

• 指派每個孩子畫出尼腓斷弓故事（尼腓一書16：14-32）裡的一樣東西，比如尼腓、弓或利阿賀拿，然後用這些圖片向全班講述這個故事，讓孩子同樣輪流這樣做。我們家如果經歷艱困的時刻，我們要如何像尼腓一樣？

• 請每個孩子用紙剪出一個圓，在圓的一面畫個哭臉，另一面畫個笑臉。你在講述尼腓斷弓的故事時，請他們用臉來表示尼腓一家人在故事的不同階段，感受如何。尼腓如何幫助他的家人快樂？我們能做些什麼來使家人快樂？

尼腓一書17：7-19；18：1-4

天父會幫助我做困難的事。

就像尼腓一樣，你所教導的兒童正在學習做看似很困難的事。尼腓的經驗能幫助他們知道，只要他們祈求，天父必會幫助他們。

可行的活動

• 用尼腓一書17：7-19和18：1-4來講述尼腓被命令去造船的故事。也可以使用「第七章：造船」（摩爾門經的故事，第21-22頁）或是ChurchofJesusChrist.org上摩爾門經影片選集的相關影片。本週活動頁也可以加強這項原則：就像天父幫助尼腓一樣，祂也會幫助我們。

• 一起唱「尼腓的勇氣」（兒童歌本，第64-65頁）第二段歌詞。尼腓的哥哥因尼腓試圖造船而嘲弄他，是什麼讓尼腓有勇氣面對？

教導圖示

教導教義：年長兒童

尼腓一書16：10，28-29；17：13-15；18：8-13，20-22

只要我遵守誡命，主就會指引我。

利用李海一家受利阿賀拿引導的記事向兒童顯明，如果他們努力行神的旨意，神會引導他們。

可行的活動

• 選擇以下一段或幾段經文跟孩子一起讀：尼腓一書16：10，28-29；17：13-15；18：8-13，20-22。請他們找出，如果要得到神的引導和指示，必須做的事；討論他們學到的事。

• 複習尼腓一書第16～18章的故事後，把幾個孩子當作與李海一家同行，訪問他們。可以問這樣的問題：你為何感謝有利阿賀拿？你需要做什麼，利阿賀拿才會運作？（見尼腓一書16：28-29。）請全班一起討論，主在我們這時代提供了什麼來引導我們。

• 請孩子思考一下，他們要怎樣運用利阿賀拿的故事來幫助一位需要作重大決定的朋友。建議他們除了尼腓一書16：10，26-31和18：9-22以外，也可以參考阿爾瑪書37：38-44。分享天父幫助你通過困難時刻的經驗，也可以請孩子分享。我們必須怎麼做才能得到祂的幫助？

尼腓一書16：14-39；18：1-5

我的態度和選擇能對家人有好的影響。

尼腓的家人遭遇考驗時，他的信心是個極大的祝福。你要如何幫助兒童學習他的榜樣？

可行的活動

• 請孩子畫圖來描繪尼腓斷弓的故事（見尼腓一書16：14-39）。需要的話，可以和他們複習一下這個故事。他們分享畫作時，幫助他們找出尼腓的忠信如何祝福他們全家。請孩子思考一下，他們或他們的家庭正面臨哪些挑戰。他們要怎樣效法尼腓的榜樣？

• 一起閱讀尼腓一書16：21-32的其中幾節。討論孩子的家庭可以設立哪些目標，例如定期舉行家人家庭晚會、作祈禱。孩子要如何幫助家人達成這些目標？請他們在本週計劃做一件事，幫助家人達成目標。

尼腓一書19：22-24

我可以將經文比作自己的生活。

幫助兒童了解，經文裡的記事不只是故事而已——其中還包含了能祝福他們生活的各項原則。

可行的活動

• 請一個孩子讀出尼腓一書19：22-24，問孩子認為「把所有的經文都比作對」我們自己說的，是什麼意思。幫助他們看出尼腓如何將一則經文記事比作自己去取銅頁片的經驗（見尼腓一書4：1-4；亦見出埃及記第14章）。記得這個故事如何幫助了尼腓和哥哥？

• 複習孩子在尼腓一書學到的李海一家的幾個故事，請他們分享從這些故事學到了什麼。讓他們想想，他們的生活中有哪些情況可能跟這幾個故事很類似。比方說，主要求尼腓造船這件事可能讓他們想到，他們曾經需要去做很困難的事，因此尋求主的幫助。

學習圖示

鼓勵在家中學習

邀請孩子從尼腓一書第16～22章選擇一個故事，然後與家人分享他們如何把那個故事「比作」自己的生活。

改進教導

運用故事。故事能幫助兒童了解福音原則，因為故事呈現出別人怎麼遵行這些原則。

活動頁：神幫助我遵守祂的誡命