młodzież czyści ścianę

13–19 listopada

List Jakuba

„Bądźcie wykonawcami Słowa, a nie tylko słuchaczami”

Czytając List Jakuba, zważaj na wyrażenia, które zwracają twoją uwagę. Do zrobienia czego czujesz się zainspirowany, aby być „wykonawcą” tych słów (List Jakuba 1:22)?

Zapisz swoje odczucia

Czasami jeden werset z pisma świętego może zmienić świat. List Jakuba 1:5 wydaje się zawierać bardzo prostą i niepozorną radę — jeśli potrzebujesz mądrości, proś Boga. Kiedy jednak 14-letni Józef Smith przeczytał ten werset, „wydawało się, że z wielką mocą [przeniknął on] wszelkie uczucia [jego] serca” (Józef Smith — Historia 1:12). Przepełniony natchnieniem Józef postąpił zgodnie z wezwaniem Jakuba i zwrócił się do Boga w modlitwie z prośbą o mądrość. Bóg, zaiste, szczodrze pobłogosławił Józefa, dając mu jedną z najcudowniejszych niebiańskich wizji w historii ludzkości — Pierwszą Wizję. Ona nie tylko zmieniła bieg życia Józefa, ale doprowadziła do Przywrócenia Kościoła Jezusa Chrystusa na ziemię. Wszyscy jesteśmy dziś błogosławieni dlatego, że Józef Smith postąpił zgodnie z tym, co przeczytał w Liście Jakuba 1:5.

Co odkryjesz, studiując List Jakuba? Być może werset lub dwa zmienią ciebie lub kogoś, kogoś kochasz. Być może odnajdziesz wskazówki, które pomogą ci wypełnić twoją życiową misję. Być może znajdziesz zachętę, aby być bardziej uprzejmym i mieć więcej cierpliwości. Możesz poczuć natchnienie, aby twoje czyny dokładniej pokrywały się z twoją wiarą. Jakiekolwiek natchnienie otrzymasz, pozwól, aby słowa te „z wielką mocą [przeniknęły] wszelkie uczucia [twojego] serca”. A potem, kiedy „[przyjmiesz] z łagodnością […] Słowo”, jak napisał Jakub, bądź wykonawcą Słowa, a nie tylko słuchaczem (zob. List Jakuba 1:21–22).

ikona osobistego studiowania

Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych

Kim był Jakub?

Powszechnie uważa się, że autorem Listu Jakuba był syn Marii, matki Jezusa Chrystusa, a więc brat przyrodni Zbawiciela. O Jakubie wspomniano w następujących wersetach: Ew. Mateusza 13:55; Ew. Marka 6:3; Dzieje Apostolskie 12:17; 15:13; 21:18 i List do Galacjan 1:19; 2:9. Z tych fragmentów wynika, że Jakub był przywódcą Kościoła w Jerozolimie i został powołany na jednego z Apostołów (zob. List do Galacjan 1:19).

List Jakuba 1:2–4; 5:7–11

Cierpliwa wytrwałość prowadzi do doskonałości.

Jakie było główne przesłanie Jakuba na temat cierpliwości, zgodnie z tym, co przeczytałeś w Liście Jakuba 1:2–4 i 5:7–11? Pomocne może być zastanowienie się nad tym, czego rodzina Starszego Jeremy’ego R. Jaggiego nauczyła się z tych wersetów o cierpliwości (zob. „Wytrwałość niech prowadzi do dzieła doskonałego i poczytujcie to sobie za wszelką radość”, Liahona, listopad 2020, str. 99–101). Czym jest „[doskonałe dzieło]” cierpliwości (List Jakuba 1:4)? W jaki sposób możesz okazać Panu, że jesteś gotów być cierpliwy?

List Jakuba 1:3–8, 21–25; 2:14–26; 4:17

Wiara wymaga działania.

Jak możesz się przekonać o tym, czy posiadasz wiarę w Jezusa Chrystusa? W jaki sposób twoje uczynki są wyrazem twojej wiary w Boga? Zastanawiaj się nad tymi pytaniami, czytając nauki Jakuba na temat wiary. Interesujące może też być poszerzenie wiedzy o Abrahamie i Rachab — dwóch osobach, o których wspomniał Jakub (zob. I Ks. Mojżeszowa 22:1–12; Ks. Jozuego 2). W jaki sposób ludzie ci okazali wiarę w Boga?

Czytając List Jakuba 1:3–8, 21–25; 2:14–26; 4:17, możesz odnaleźć sposoby na to, aby być lepszym wykonawcą słowa. Zapisz otrzymane podszepty duchowe i zobowiąż się do tego, by zgodnie z nimi postąpić.

Zob. także Ks. Almy 34:27–29; III Nefi 27:21.

Abraham modli się przed namiotem

„Uwierzył Abraham Bogu i poczytane mu to zostało ku usprawiedliwieniu” (List Jakuba 2:23). Abraham na równinie Mamre — Grant Romney Clawson

List Jakuba 1:26; 3:1–18

Słowa, które wypowiadam, mają moc ranić lub błogosławić moich bliźnich.

W swoim liście Jakub użył bardzo bogatej symboliki, szczególnie w naukach na temat języka. Możesz sporządzić listę słów, których Jakub użył dla opisania języka i ust. Co dane porównanie lub symbol sugeruje na temat słów, które wypowiadamy? Pomyśl, w jaki sposób możesz pobłogosławić kogoś słowami, które wypowiadasz (zob. Doktryna i Przymierza 108:7).

List Jakuba 2:1–9

Jako uczeń Jezusa Chrystusa powinienem kochać wszystkich bliźnich bez względu na ich sytuację życiową.

Jakub ostrzegał świętych w szczególności przed wyróżnianiem bogatych i gardzeniem biednymi, lecz jego ostrzeżenie może dotyczyć wszelkich uprzedzeń, jakie mamy wobec ludzi. Studiując w duchu modlitwy słowa Listu Jakuba 2:1–9, rozważaj je w swoim sercu i wsłuchuj się w podszepty Ducha Świętego. Pomocne może być zastąpienie w tych wersetach wyrażeń, takich jak „ubogi w nędznej szacie” (werset 2.), innymi słowami lub wyrażeniami, które opisują osobę, co do której możesz być kuszony, by niesprawiedliwie ją osądzać. Czy czujesz, że powinieneś zmienić to, jak traktujesz swych bliźnich lub to, co o nich myślisz?

ikona studiowania z rodziną

Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór

List Jakuba 1:5.Po przeczytaniu List Jakuba 1:5 twoja rodzina może streścić historię Pierwszej Wizji (zob. Józef Smith — Historia 1:8–20) lub obejrzeć film pt. „Ask of God: Joseph Smith’s First Vision” [Zapytaj Boga: Pierwsza Wizja Józefa Smitha] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Poproś członków rodziny, aby złożyli świadectwo o Proroku Józefie Smithie i sytuacjach, w których Ojciec Niebieski odpowiedział na ich modlitwy.

List Jakuba 1:26–27.Możesz obejrzeć film pt. „True Christianity” [Prawdziwe chrześcijaństwo] (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Następnie przeczytajcie definicję „nieskalanej pobożności” w Liście Jakuba 1:26–27 i w gronie rodzinnym omówcie, w jaki sposób możecie bardziej stosować się do niej w życiu.

List Jakuba 3.List Jakuba 3 zawiera wiele symboli, które sprawią, że twoja rodzina zapamięta płynące z twoich lekcji nauki na temat uprzejmości w mowie. Na przykład, możecie wspólnie rozpalić ognisko i porozmawiać o tym, w jaki sposób małe niemiłe słowo może spowodować wielki problem (zob. wersety 5–6). Możesz także przygotować coś kwaśnego do jedzenia i podać to w sposób, w który zwykle podaje się słodkie jedzenie, np. umieścić sok z cytryny w słoiku po miodzie. Może to rozpocząć dyskusję o używaniu słów miłych i podnoszących na duchu (zob. wersety 9–14).

List Jakuba 4:5–8.Dlaczego powinniśmy „[zbliżać] się do Boga” (List Jakuba 4:8), kiedy doświadczamy pokus?

List Jakuba 5:14–16.Prezydent Dallin H. Oaks nauczał, że „rodzice powinni sprawiać, żeby więcej błogosławieństw kapłańskich spływało na rodzinę” („Moce kapłaństwa”, Liahona, maj 2018, str. 67). Być może przeczytanie Listu Jakuba 5:14–16 i podzielenie się doświadczeniami na temat otrzymania błogosławieństwa kapłańskiego zachęci członków rodziny, aby prosili o błogosławieństwo, gdy są chorzy lub potrzebują duchowej siły.

Aby znaleźć więcej pomysłów na nauczanie dzieci, zajrzyj do zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.

Proponowany hymn: „Czy dziś dzięki mnie świat nieco lepszy był?”, Hymny, nr 136.

Doskonalenie osobistego studiowania

Postępuj zgodnie z tym, czego się nauczyłeś. Studiując, wsłuchuj się w podszepty od Ducha, aby wiedzieć, w jaki sposób możesz stosować w swoim życiu to, czego się uczysz. Zobowiąż się do podążania za otrzymanymi podszeptami i pełniejszego życia zgodnie z ewangelią (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 35).

Józef Smith czyta Biblię

Napomnienie Jakuba, by „prosić Boga” (List Jakuba 1:5), natchnęło Józefa Smitha, by poszukiwać mądrości u Boga. Zdjęcie — Christina Smith.