นักรบหนุ่มสองพันคน

นักรบหนุ่มสองพันคน โดย อาร์โนลด์ ไฟร์บูร์ก

10–16 สิงหาคม

แอลมา 53–63

“ได้รับการปกปักรักษาโดยเดชานุภาพอันอัศจรรย์ของพระองค์”

เรื่องราวใน แอลมา 53–63 สามารถช่วยให้ท่านเห็นผลของการดำเนินชีวิตตามหรือการปฏิเสธความจริงพระกิตติคุณ ขณะที่ท่านอ่าน แอลมา 53–63 ให้บันทึกการกระตุ้นเตือนและไตร่ตรองวิธีที่ท่านสามารถดำเนินชีวิตตามความจริงที่ท่านเรียนรู้

บันทึกความประทับใจของท่าน

เมื่อเปรียบเทียบกับกองทัพชาวเลมัน “กองทัพเล็กๆ” (แอลมา 56:33) ของฮีลามันที่มีชาวนีไฟหนุ่ม 2,000 คนไม่น่าจะรบชนะได้ นอกจากมีจำนวนน้อยแล้ว ทหารของฮีลามัน “ยังหนุ่มมาก” และ “ไม่เคยต่อสู้มาก่อน” ด้วย (แอลมา 56:46–47) ในบางด้าน สถานการณ์ของพวกเขาอาจดูคุ้นๆ กับพวกเราที่บางครั้งรู้สึกว่ามีจำนวนน้อยกว่าและพ่ายแพ้ในการสู้รบยุคสุดท้ายกับซาตานและกองกำลังของความชั่วร้ายในโลก

แต่กองทัพของฮีลามันมีข้อได้เปรียบบางอย่างเหนือชาวเลมันที่ไม่เกี่ยวกับจำนวนหรือทักษะด้านการทหาร พวกเขาเลือกฮีลามันศาสดาพยากรณ์ให้นำพวกเขา (แอลมา 53:19) “พวกเขาได้รับการสอนจากมารดา, ว่าหากพวกเขาไม่สงสัย, พระผู้เป็นเจ้าจะทรงปลดปล่อยพวกเขา” (แอลมา 56:47) และพวกเขามี “ศรัทธายิ่ง … ในสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน” ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงได้รับความคุ้มครองโดย “เดชานุภาพอันปาฏิหาริย์ของพระผู้เป็นเจ้า” (แอลมา 57:26) ถึงแม้พวกเขาทุกคนบาดเจ็บในการสู้รบ แต่ “ไม่มีสักคนในพวกนี้เสียชีวิต” (แอลมา 57:25) ดังนั้นเมื่อชีวิตเราแต่ละคนได้รับบาดเจ็บทางวิญญาณ เราจึงต้องฮึกเหิม—ข่าวสารจากกองทัพของฮีลามันคือ “มีพระผู้เป็นเจ้าผู้เที่ยงธรรม, และผู้ใดก็ตามที่ไม่สงสัย, ผู้นั้นจะได้รับการปกปักรักษาโดยเดชานุภาพอันอัศจรรย์ของพระองค์” (แอลมา 57:26)

ไอคอนการศึกษาส่วนตัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัว

แอลมา 53:10–22; 56:43–48, 55–56; 57:20–27; 58:39–40

เมื่อฉันใช้ศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้า พระองค์จะทรงอวยพรฉันด้วยเดชานุภาพอันอัศจรรย์ของพระองค์

เรื่องราวอัศจรรย์เช่นชัยชนะของนักรบหนุ่มของฮีลามันอาจยากจะเข้าใจเพราะดูเหมือนไม่น่าจะเกิดขึ้นได้ แต่เหตุผลหนึ่งที่เรื่องราวเช่นนั้นอยู่ในพระคัมภีร์คือเพื่อแสดงให้เราเห็นว่าเมื่อเรามีศรัทธา พระผู้เป็นเจ้าย่อมทรงสามารถทำปาฏิหาริย์ในชีวิตเราได้ เมื่อท่านอ่านเกี่ยวกับนักรบหนุ่มในข้อเหล่านี้ ให้มองหาคำไขที่บอกว่าพวกเขาใช้ศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร อะไรทำให้ศรัทธาของพวกเขาแรงกล้า และอะไรทำให้ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นได้ แอลมา 53:10–22; 56:43–48, 55–56; 57:20–27; และ 58:39–40 ตารางต่อไปนี้เสนอวิธีหนึ่งที่ท่านสามารถบันทึกสิ่งที่ท่านพบ

คุณสมบัติของนักรบของฮีลามัน:
สิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน:
สิ่งที่พวกเขาทำ:
พรที่พวกเขาได้รับ:

หลังจากศึกษาข้อเหล่านี้แล้ว ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้ทำอะไรเพื่อใช้ศรัทธาของท่าน

ฮีลามันกล่าวถึงบทบาทของมารดาในการเสริมสร้างศรัทธาของนักรบหนุ่ม (ดู แอลมา 56:47–48; 57:20–27) สมาชิกครอบครัวและคนอื่นๆ มีบทบาทอะไรในการสร้างศรัทธาของท่าน ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเสริมสร้างศรัทธาของครอบครัวและมิตรสหาย

นักรบหนุ่มกับมารดาของพวกเขา

พวกเขาไม่สงสัย โดย โจเซฟ บริกคีย์

แอลมา 58:1–12, 31–37; 61

ฉันสามารถเลือกนึกถึงส่วนดีที่สุดของผู้อื่นและไม่ขุ่นเคือง

ทั้งฮีลามันกับเพโฮรันมีเหตุผลที่ควรจะขุ่นเคือง ฮีลามันไม่ได้รับการสนับสนุนเพียงพอให้กับกองทัพของเขา และเพโฮรันถูกโมโรไนกล่าวหาอย่างผิดๆ ว่าไม่ให้การสนับสนุนนั้น (ดู แอลมา 58:4–9, 31–32; 60) ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับปฏิกิริยาของพวกเขาใน แอลมา 58:1–12, 31–37 และ แอลมา 61 เราจะทำตามแบบอย่างของพวกเขาในสถานการณ์คล้ายกันได้อย่างไร

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์สอนว่า “ในบางวิธีและบางเวลา บางคนในศาสนจักรนี้จะทำหรือพูดบางสิ่งที่อาจทำให้ขุ่นเคือง เหตุการณ์เช่นนั้นจะเกิดขึ้นแน่นอนกับเราแต่ละคนและเราทุกคน—และจะเกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้ง … ท่านและข้าพเจ้าไม่สามารถควบคุมเจตนาหรือพฤติกรรมของผู้อื่น แต่เรากำหนดได้ว่าเราจะกระทำอย่างไร โปรดจำไว้ว่าท่านและข้าพเจ้าเป็นตัวแทนที่ได้รับสิทธิ์เสรีทางศีลธรรมและเราเลือกได้ว่าจะไม่ขุ่นเคือง (“ไม่มีสิ่งใดทำให้พวกเขาขุ่นเคืองได้,” เลียโฮนา, พ.ย. 2006, 115)

ดู สุภาษิต 16:32; โมโรไน 7:45; เดวิด เอ. เบดนาร์, “อ่อนโยนและใจนอบน้อม,” เลียโฮนา, พ.ค. 2018, 30–33 ด้วย

ไอคอนการศึกษากับครอบครัว

แนวคิดสำหรับการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัวและการสังสรรค์ในครอบครัว

ขณะที่ท่านอ่านพระคัมภีร์กับครอบครัว พระวิญญาณจะทรงช่วยให้ท่านรู้ว่าจะเน้นและสนทนาหลักธรรมใดจึงจะตรงกับความต้องการของครอบครัวท่าน ต่อไปนี้เป็นแนวคิดบางประการ

แอลมา 53:10–17

ชาวแอนไท-นีไฟ-ลีไฮทำพันธสัญญาว่าจะไม่ให้มีการนองเลือด เราได้ทำพันธสัญญาอะไรกับพระผู้เป็นเจ้าบ้าง เราอ่านอะไรใน แอลมา 53:10–17 ที่ดลใจให้เราซื่อสัตย์ต่อพันธสัญญาของเรามากขึ้น

แอลมา 53:20–21

เราจะเป็นเหมือนคนหนุ่มของฮีลามันได้อย่างไร อาจช่วยได้ถ้าสนทนาความหมายของวลีบางวลีในข้อเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น “องอาจ … ด้านพละกำลังและความกระตือรือร้น” หมายความว่าอย่างไร “ดำเนินชีวิตอย่างซื่อตรงต่อพระพักตร์ [พระผู้เป็นเจ้า]” หมายความว่าอย่างไร

แอลมา 58:9–11, 33, 37

ในยามเดือดร้อนอย่างยิ่ง เราหันไปพึ่งพระบิดาบนสวรรค์เช่นเดียวกับทหารชาวนีไฟหรือไม่ พระองค์ทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของพวกเขาอย่างไร พระองค์ทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของเราอย่างไร

แอลมา 61:2, 9,19

เราเรียนรู้อะไรจากเพโฮรันเกี่ยวกับวิธีตอบรับเมื่อเราถูกกล่าวหาอย่างผิดๆ

แอลมา 62:39–41

บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริงต่อไปนี้จะช่วยให้ครอบครัวท่านเข้าใจว่าเราสามารถเลือก “แข็งกระด้าง” หรือ “อ่อนลง” เพราะการทดลองของเราได้: ใส่มันฝรั่งดิบและไข่ดิบลงในหม้อน้ำเดือด มันฝรั่งและไข่แทนตัวเรา ส่วนน้ำแทนการทดลองที่เราประสบ ขณะต้มมันฝรั่งกับไข่ ท่านจะพูดถึงการทดลองบางอย่างที่ครอบครัวท่านประสบ มีวิธีใดบ้างที่จะมีปฏิกิริยาต่อการทดลองเหล่านี้ ตามที่กล่าวไว้ใน แอลมา 62:41 ปฏิกิริยาของเราต่อการทดลองมีผลต่อเราอย่างไร หลังจากมันฝรั่งกับไข่สุกเต็มที่แล้ว ให้ผ่ามันฝรั่งและไข่เพื่อแสดงให้เห็นว่า “การทดลอง” เดียวกันทำให้มันฝรั่งอ่อนลงและทำให้ไข่แข็งกระด้าง ครอบครัวเราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้การทดลองของเราทำให้เรานอบน้อมถ่อมตนและนำเราให้ใกล้ชิดพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้น

ดูแนวคิดเพิ่มเติมสำหรับสอนเด็กได้จาก โครงร่างของสัปดาห์นี้ ใน จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย

ปรับปรุงการสอนของเรา

ให้เด็กแสดงความคิดสร้างสรรค์ของตน “เมื่อท่านเชื้อเชิญ [บุตรธิดาของท่าน] ให้สร้างสรรค์บางสิ่งที่เกี่ยวข้องกับหลักธรรมพระกิตติคุณ ท่านช่วยให้พวกเขาเข้าใจหลักธรรมนั้นมากขึ้น และท่านให้สิ่งเตือนความจำที่จับต้องได้ของสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ปล่อยให้พวกเขาสร้าง วาด ระบายสี เขียน หรือสร้างสรรค์” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 25)

นักรบหนุ่มสองพันคน

ใช่ครับท่าน ทุกคนยังอยู่ครบ โดย คลาร์ก เคลลีย์ ไพรซ์