«3-9 Φεβρουαρίου. Νεφί Β΄ 1-5: “Ζήσαμε κατά τον τρόπο της ευδαιμονίας”», Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες: Βιβλίο του Μόρμον 2020 (2020)

«3-9 Φεβρουαρίου. Νεφί Β΄ 1-5», Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες: 2020

Εικόνα

Ο Αδάμ και η Εύα φεύγουν από τον Κήπο της Εδέμ

Ο Αδάμ και η Εύα, υπό Douglas Fryer

3-9 Φεβρουαρίου

Νεφί Β΄ 1-5

«Ζήσαμε κατά τον τρόπο της ευδαιμονίας»

Οι γραφές μπορούν να ανοίξουν τη θύρα στην προσωπική αποκάλυψη. Καθώς διαβάζετε το Νεφί Β΄ 1-5, ίσως ανακαλύψετε ότι ο Κύριος έχει κάτι συγκεκριμένο που θέλει να σας διδάξει.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

Εάν ξέρατε ότι η ζωή σας φθάνει στο τέλος της, ποια τελευταία μηνύματα θα θέλατε να μοιραστείτε με τα πιο αγαπημένα σας πρόσωπα; Όταν ο προφήτης Λεχί αισθάνθηκε ότι πλησίαζε στο τέλος της ζωής του, συγκέντρωσε τα παιδιά για μια τελευταία φορά για να προφητεύσει και να μοιραστεί αλήθειες του Ευαγγελίου που θεωρούσε πολύτιμες με τους ανθρώπους που αγαπούσε. Δίδαξε για ελευθερία, υπακοή, την Πτώση του Αδάμ και της Εύας, τη λύτρωση μέσω του Ιησού Χριστού και τη χαρά. Δεν αποδέχθηκαν όλα τα παιδιά του την τελική μαρτυρία του, όμως εκείνα που την αποδέχθηκαν –μαζί με τα εκατομμύρια που την διαβάζουν σήμερα– βρήκαν στη μαρτυρία του αρχές για να ζουν «κατά τον τρόπο της ευδαιμονίας» (Νεφί Β΄ 5:27).

Εικόνα

εικονίδιο προσωπικής μελέτης

Ιδέες για προσωπική μελέτη των γραφών

Νεφί Β΄ 2

Είμαι ελεύθερος να επιλέξω την αιώνια ζωή.

Ο Πρεσβύτερος Τοντ Κριστόφερσον είπε: «Ο Θεός θέλει όλα τα τέκνα Του να ενεργούν σύμφωνα με την ηθική ελεύθερη βούληση που τους έχει δώσει… Είναι το σχέδιό Του και το θέλημά Του να έχουμε τον κύριο λόγο λήψης αποφάσεων στα γεγονότα της ζωής μας» («Ελεύθεροι για πάντα, για να ενεργούμε για τον εαυτό μας», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2014,16). Στις διδασκαλίες του σχετικά με την ελεύθερη βούληση, ο Λεχί προσδιόρισε βασικές προϋποθέσεις που κάνουν δυνατή την ελεύθερη βούληση και μας καθιστούν ικανούς να φθάσουμε στην ουράνια δυνατότητά μας, συμπεριλαμβανομένων των κάτωθι:

Η γνώση του καλού και του κακού (Νεφί Β΄ 2:5)
Ο νόμος που δόθηκε στους ανθρώπους (Νεφί Β΄ 2:5)
Αντιτιθέμενες, δελεαστικές επιλογές (Νεφί Β΄ 2:11)
Δύναμη να ενεργούμε (Νεφί Β΄ 2:16)

Καθώς διαβάζετε το Νεφί Β΄ 2, τι μαθαίνετε σχετικά με την καθεμία από αυτές τις προϋποθέσεις για την ελεύθερη βούληση και τη σχέση της μίας με την άλλη; Τι θα συνέβαινε στην ελεύθερη βούλησή μας, αν έλειπαν μία ή περισσότερες από αυτές τις προϋποθέσεις; Τι άλλο μαθαίνετε σχετικά με την ελεύθερη βούληση από τα λόγια του Λεχί;

Νεφί Β΄ 2:22-29

Η Πτώση και η Εξιλέωση του Ιησού Χριστού αποτελούν βασικά μέρη του σχεδίου του Επουράνιου Πατέρα.

Πολλοί άνθρωποι βλέπουν την Πτώση του Αδάμ και της Εύας ως ένα τραγικό συμβάν. Παρ’ όλα αυτά, οι διδασκαλίες του Λεχί σχετικά με την Πτώση αποκαλύπτουν γιατί αποτελούσε απαραίτητο μέρος του σχεδίου του Πατέρα για την αιώνια πρόοδό μας. Καθώς διαβάζετε αυτά τα εδάφια, αναζητήστε γιατί η Πτώση έπρεπε να συμβεί, ώστε εμείς –τα τέκνα του Επουράνιου Πατέρα– να προοδεύσουμε. Πώς η εξιλεωτική θυσία του Σωτήρος μάς λυτρώνει από την Πτώση;

Βλέπε, επίσης, Μωυσή 5:9-12, 6:51-62.

Νεφί Β΄ 3:6-24

Ο Τζόζεφ Σμιθ είχε προ-διοριστεί για να αποκαταστήσει το Ευαγγέλιο.

Το τελευταίο τμήμα του Νεφί Β΄ 3 περιλαμβάνει μία προφητεία που δόθηκε από τον Ιωσήφ της Αιγύπτου σχετικά με έναν μελλοντικό βλέποντα, ο οποίος θα είχε το όνομά του (βλέπε εδάφια 14-15) – τον Τζόζεφ Σμιθ. Έχει επίσης πολλά να πει για την αποστολή του Τζόζεφ Σμιθ. Τι λένε τα εδάφια 6-24 ότι θα έκανε ο Τζόζεφ Σμιθ, ένας «εκλεκτός βλέπων» για να ευλογήσει τον λαό του Θεού; Πώς το έργο του Τζόζεφ Σμιθ υπήρξε «μεγάλης αξίας» για εσάς;

Ένα σημαντικό μέρος της αποστολής του Τζόζεφ Σμιθ ήταν να φέρει στο φως τα γραπτά του σπέρματος του Ιωσήφ, τα οποία περιλαμβάνονται στο Βιβλίο του Μόρμον. Τι μαθαίνετε από το κεφάλαιο αυτό σχετικά με τη σπουδαιότητα του Βιβλίου του Μόρμον;

Βλέπε, επίσης, Μετάφραση Τζόζεφ Σμιθ, Γένεση 50:24-38 (στο παράρτημα της αγγλικής έκδοσης Α.Τ.Η. της Βίβλου).

Νεφί Β΄ 4:15-35

Μπορώ να στραφώ στον Θεό στην αδυναμία μου.

Ο Νεφί είχε πρόσφατα χάσει τον πατέρα του. Η ευθύνη της καθοδήγησης της οικογένειάς του τώρα εναπόκειτο σε εκείνον. Αισθανόταν περιτριγυρισμένος από πειρασμούς και ήταν αποθαρρυμένος, εξαιτίας των αμαρτιών του. Ακόμα και αν οι περιστάσεις σας είναι διαφορετικές από του Νεφί, μπορείτε να τις συσχετίσετε με μερικές από τις σκέψεις και τα συναισθήματά του που καταγράφονται στο Νεφί Β΄ 4:15-35. Τι βοήθησε τον Νεφί στα βάσανά του; Πώς μπορεί η αντίδραση του Νεφί στις δυσκολίες του να σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε τις δυσχέρειές σας;

Νεφί Β΄ 5

Η ευδαιμονία βρίσκεται όταν ζούμε το Ευαγγέλιο.

Πώς θα ορίζατε την ευδαιμονία; Ο Νεφί έγραψε ότι ο λαός του ζούσε «κατά τον τρόπο της ευδαιμονίας» (Νεφί Β΄ 5:27). Θα μπορούσατε να αναζητήσετε επιλογές που έκαναν ο Νεφί και ο λαός του, οι οποίες οδήγησαν στην ευτυχία – τρόποι που στήριξαν ο ένας τον άλλο και τις οικογένειές τους, σε τι έδιναν αξία στην κοινότητά τους, κ.λπ. Τι μαθαίνετε που θα μπορεί να σας βοηθήσει να οικοδομήσετε μία ζωή ευδαιμονίας, όπως έκανε ο λαός του Νεφί;

Νεφί Β΄ 5:20-21

Ποια ήταν η κατάρα που έπεσε επάνω στους Λαμανίτες;

Στις ημέρες του Νεφί η κατάρα των Λαμανιτών ήταν ότι «αποκόπηκαν από την παρουσία [του Κυρίου]… εξαιτίας της ανομίας τους» (Νεφί Β΄ 5:20-21). Αυτό σήμαινε ότι το Πνεύμα του Κυρίου είχε αποσυρθεί από τη ζωή τους. Όταν αργότερα οι Λαμανίτες ασπάστηκαν το Ευαγγέλιο του Ιησού Χριστού «η κατάρα του Θεού δεν τους ακολουθούσε πια» (Άλμα 23:18).

Το Βιβλίο του Μόρμον δηλώνει επίσης ότι ένα σημείο σκούρου δέρματος ήλθε επάνω στους Λαμανίτες όταν οι Νεφίτες διαχωρίστηκαν από αυτούς. Η φύση και η εμφάνιση αυτού του σημείου δεν έχουν πλήρως κατανοηθεί. Το σημείο αρχικώς ξεχώριζε τους Λαμανίτες από τους Νεφίτες. Αργότερα, καθώς τόσο οι Νεφίτες, όσο και οι Λαμανίτες πέρασαν περιόδους ανομίας και χρηστότητας, το σημείο δεν είχε καμία σχέση ως δείκτης της θέσης των Λαμανιτών ενώπιον του Θεού.

Οι προφήτες βεβαιώνουν στις ημέρες μας ότι το σκούρο δέρμα δεν αποτελεί σημείο θείας δυσαρέσκειας ή κατάρας. Η Εκκλησία ασπάζεται τη διδασκαλία του Νεφί ότι ο Κύριος «δεν απαρνείται κανέναν που έρχεται προς αυτόν, μαύρο και λευκό, δέσμιο και ελεύθερο, άρρενα και θήλυ» (Νεφί Β´ 26:33). Ο Πρόεδρος Ράσσελ Νέλσον διακήρυξε: «Ο Κύριος έχει τονίσει τη θεμελιώδη διδαχή Του της ίσης ευκαιρίας για τα τέκνα Του… Πολιτισμικές διαφορές, διαφορές στη γλώσσα, το φύλο, τη φυλή και την εθνικότητα ξεθωριάζουν στην ασημαντότητα καθώς οι πιστοί εισέρχονται στο μονοπάτι της διαθήκης και έρχονται προς τον αγαπημένο Λυτρωτή μας» (“President Nelson Remarks at Worldwide Priesthood Celebration” [1 Ιουνίου 2018], newsroom.ChurchofJesusChrist.org).

Βλέπε, επίσης, “Till We All Come in the Unity of the Faith” (βίντεο, ChurchofJesusChrist.org).

Εικόνα

εικονίδιο οικογενειακής μελέτης

Ιδέες για οικογενειακή μελέτη των γραφών και οικογενειακή βραδιά

Καθώς διαβάζετε τις γραφές με την οικογένειά σας, το Πνεύμα μπορεί να σας βοηθήσει να γνωρίζετε ποιες αρχές θα τονίσετε και θα συζητήσετε, ώστε να καλύψετε τις ανάγκες της οικογένειάς σας. Ορίστε κάποιες ιδέες.

Νεφί Β΄ 1:13-25

Τι μας διδάσκουν αυτά τα εδάφια σχετικά με τις μεγαλύτερες επιθυμίες ενός ενάρετου γονέα για τα παιδιά του;

Νεφί Β΄ 3:6

Διαβάστε μαζί το «Βλέπων» στο Οδηγός των Γραφών. Πώς ήταν ο Τζόζεφ Σμιθ ένας βλέπων; Γιατί είμαστε ευγνώμονες για το έργο που πραγματοποίησε ο Τζόζεφ Σμιθ; (Βλέπε Νεφί Β΄ 3:6-24).

Νεφί Β΄ 4:20-25

Καθώς διαβάζετε το Νεφί Β΄ 4:20-25 μαζί, σταματάτε μετά από κάθε εδάφιο και ζητάτε από τα μέλη της οικογένειας να αναφέρουν πότε έχουν βιώσει ή αισθανθεί αυτά που περιγράφει ο Νεφί. Τι έχει κάνει ο Θεός για την οικογένειά μας;

Νεφί Β΄ 5

Ποιοι είναι μερικοί από τους τρόπους που ζει η οικογένειά σας «κατά τον τρόπο της ευδαιμονίας»; Καθώς η οικογένειά σας διαβάζει το Νεφί Β΄ 5, θα μπορούσατε να συζητήσετε τα πράγματα για τα οποία νοιάζονταν οι Νεφίτες: οικογένεια (εδάφιο 6), οι εντολές (εδάφιο 10), οι γραφές (εδάφιο 12), η μόρφωση (εδάφιο 15), οι ναοί (εδάφιο 16), η εργασία (εδάφιο 17) και οι κλήσεις στην Εκκλησία (εδάφιο 26). Ένας τρόπος να το κάνουμε αυτό είναι να βρούμε αντικείμενα που αντιπροσωπεύουν μερικά από αυτά τα πράγματα και να μιλήσουμε για το πώς δείχνουμε ότι εμείς, όπως οι Νεφίτες, αποδίδουμε αξία στα ίδια πράγματα.

Για περισσότερες ιδέες για διδασκαλία των παιδιών, βλέπε το σχεδιάγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για την Προκαταρκτική.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Να είστε παρατηρητικοί. Εάν δίνετε προσοχή σε αυτό που συμβαίνει στη ζωή των παιδιών σας, θα ανακαλύψετε εξαίρετες ευκαιρίες διδασκαλίας. Σχόλια που κάνουν τα παιδιά σας ή ερωτήσεις που κάνουν μπορούν επίσης να είναι ευκαιρίες για στιγμές διδασκαλίας. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 16.)