พระคริสต์ทรงปรากฏต่อชาวนีไฟ

ภาพประกอบของพระคริสต์ทรงปรากฏต่อชาวนีไฟ โดย แอนดรูว์ บอสลีย์

14–20 ตุลาคม: “เจ้าเป็นลูกหลานแห่งพันธสัญญา”

3 นีไฟ 20–26

เมื่อท่านได้ยินคนใช้คำว่า เชื้อสายแห่งอิสราเอล ท่านรู้สึกเหมือนพวกเขากำลังพูดถึงท่านหรือไม่? ชาวนีไฟกับชาวเลมันเป็นสายเลือดแท้ของอิสราเอล “กิ่งของต้นไม้แห่งอิสราเอล” แต่พวกเขายังรู้สึก “สูญหายไปจากลำต้นของมัน” (แอลมา 26:36; ดู 1 นีไฟ 15:12 ด้วย) แต่พระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาไม่สูญหายไปจากพระองค์ “เจ้าเป็นของเชื้อสายแห่งอิสราเอล” พระองค์ตรัส “และเจ้าอยู่ในพันธสัญญา” (3 นีไฟ 20:25) พระองค์อาจจะตรัสทำนองนี้กับท่านวันนี้ เพราะใครก็ตามที่รับบัพติศมาและทำพันธสัญญากับพระองค์คนนั้นเป็นของเชื้อสายแห่งอิสราเอล “อยู่ในพันธสัญญา” ด้วย กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ เมื่อพระเยซูตรัสถึงเชื้อสายแห่งอิสราเอล พระองค์กำลังตรัสถึงท่าน พระดำรัสสั่งให้เป็นพรแก่ “ทุกตระกูลของแผ่นดินโลก” มีไว้สำหรับท่าน (3 นีไฟ 20:27) พระดำรัสเชื้อเชิญให้ “ตื่นอีกครั้งเถิด, และสวมกำลังของเจ้า” มีไว้สำหรับท่าน (3 นีไฟ 20:36) และพระสัญญาล้ำค่าของพระองค์ที่ว่า “ความกรุณาของเราจะไม่ไปจากเจ้า, ทั้งจะไม่ถอนพันธสัญญาแห่งสันติของเรา” มีไว้สำหรับท่าน (3 นีไฟ 22:10)

แนวคิดสำหรับการเรียนรู้ที่บ้านและที่โบสถ์

3 นีไฟ 20–22

ในยุคสุดท้าย พระผู้เป็นเจ้าจะทรงทำงานอัศจรรย์

ใน 3 นีไฟ 20–22 พระผู้ช่วยให้รอดทรงพยากรณ์เกี่ยวกับอนาคตของผู้คนในพันธสัญญาของพระองค์ (ดู 3 นีไฟ 20:30–32, 39–41; 21:9–11, 22–29 เป็นพิเศษ) ขณะที่ท่านอ่านข้อเหล่านี้ ให้นึกถึงสิ่งที่ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันกล่าว “เราคือผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระเจ้า สิทธิพิเศษของเราคือการมีส่วนร่วมเป็นส่วนตัวในสัมฤทธิผลของสัญญาเหล่านี้ การอยู่ในช่วงเวลานี้น่าตื่นเต้นจริงๆ!” (ดู “การรวบรวมอิสราเอลที่กระจัดกระจาย,” เลียโฮนา, พ.ย. 2006, 99) ท่านตื่นเต้นเป็นพิเศษกับคำพยากรณ์เรื่องใด? ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้คำพยากรณ์เหล่านั้นเกิดสัมฤทธิผล?

มองหาคำและวลีที่สร้างแรงบันดาลใจ ท่านอาจพบว่าคำบางคำและวลีบางวลีในพระคัมภีร์ทำให้ท่านประทับใจประหนึ่งเขียนไว้ให้ท่านโดยเฉพาะ ท่านอาจจะทำเครื่องหมายคำและวลีเหล่านั้นในพระคัมภีร์ของท่านหรือเขียนไว้ในสมุดบันทึกการศึกษา

3 นีไฟ 22; 24

พระผู้เป็นเจ้าทรงเมตตาคนที่กลับมาหาพระองค์

ใน 3 นีไฟ 22 และ 24 พระผู้ช่วยให้รอดทรงอ้างถ้อยคำจากอิสยาห์และมาลาคีที่เต็มไปด้วยภาพและการเปรียบเทียบชัดแจ้ง—ถ่านในกองไฟ เงินบริสุทธิ์ การแต่งงาน หน้าต่างสวรรค์ (ดู 3 นีไฟ 22:7–8, 10–17; 24:10–12, 17–18 เป็นพิเศษ) การเปรียบเทียบเหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพระผู้เป็นเจ้ากับผู้คนของพระองค์—และความสัมพันธ์ของพระองค์กับท่าน? คำสัญญาในบทเหล่านี้เกิดสัมฤทธิผลในชีวิตท่านหรือชีวิตครอบครัวท่านอย่างไร?

ดู “The Refiner’s Fire” (วีดิทัศน์), Gospel Library ด้วย

3 นีไฟ 23:6–13

การบันทึกประสบการณ์ทางวิญญาณจะเป็นพรแก่ครอบครัวฉัน

ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของพระผู้ช่วยให้รอดกับนีไฟใน 3 นีไฟ 23:6–13? ถ้าพระผู้ช่วยให้รอดทรงสำรวจบันทึกที่ท่านเก็บรักษาไว้ พระองค์จะตรัสถามอะไรท่าน? ท่านควรบันทึกเหตุการณ์สำคัญหรือประสบการณ์ทางวิญญาณอะไรบ้าง? เหตุใดการจดบันทึกจึงสำคัญ? (ดู 3 นีไฟ 26:2)

3 นีไฟ 23; 26:1–12

พระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้ฉันค้นคว้าพระคัมภีร์

ขณะที่ท่านอ่าน 3 นีไฟ 20:10–12; 23; 26:1–12 ให้ไตร่ตรองว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระคัมภีร์ อะไรคือความแตกต่างระหว่างการค้นคว้าพระคัมภีร์กับการอ่านอย่างเดียว? (ดู 3 นีไฟ 23:1)

3 นีไฟ 24:7–12

ไอคอนเซมินารี

การจ่ายส่วนสิบเปิดหน้าต่างสวรรค์

ผู้คนของพระผู้เป็นเจ้าได้รับบัญชาให้จ่ายส่วนสิบเสมอ (ดู ปฐมกาล 14:17–20; มาลาคี 3:8–11) ขณะที่ท่านศึกษา 3 นีไฟ 24:7–12 ให้นึกถึงสาเหตุที่พระผู้เป็นเจ้าทรงขอให้ผู้คนของพระองค์จ่ายส่วนสิบ คำถามเหล่านี้จะเป็นแนวทางในการศึกษาของท่าน:

• กฎส่วนสิบคืออะไร? (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 119) “ผลประโยชน์” ในการเปิดเผยนี้หมายถึงรายได้ สมาชิกทุกคนที่มีรายได้ควรจ่ายส่วนสิบ) ส่วนสิบแตกต่างจากการบริจาคประเภทอื่นอย่างไร?

• ส่วนสิบใช้สำหรับอะไร? . ท่านได้รับพรในด้านใดบ้างเพราะสมาชิกของศาสนจักรจ่ายส่วนสิบ?

• พรใดมาถึงคนที่ดำเนินชีวิตตามกฎส่วนสิบ? (ดู 3 นีไฟ 24:7–12) ท่านจะพบพรบางอย่างอธิบายไว้ในข่าวสารของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์เรื่อง “หน้าต่างในฟ้าสวรรค์” (เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 17–20) ให้ความสำคัญกับพรที่ไม่ได้เป็นเงินให้มากเป็นพิเศษ ท่านเคยเห็นพรเหล่านี้ในชีวิตท่านอย่างไร?

ท่านอาจต้องการดูวีดิทัศน์เรื่อง “Jesus Teaches about the Widow’s Mite” (Gospel Library) หรืออ่าน มาระโก 12:41–44 เรื่องนี้สอนอะไรท่าน?

3 นีไฟ 25:5–6

พระเจ้าทรงส่งเอลียาห์มาหันใจฉันไปหาบรรพบุรุษของฉัน

ในสมัยของเรา ใจเรา “[หันไป] หาบรรพบุรุษ [ของเรา]” ผ่านงานพระวิหารและประวัติครอบครัว สิ่งนี้เกิดขึ้นกับท่านอย่างไร? ขณะที่ท่านอ่าน 3 นีไฟ 25:5–6 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:13–16 ให้ไตร่ตรองว่าเหตุใดงานนี้จึงเป็นส่วนสำคัญในแผนของพระผู้เป็นเจ้า

ดู “ครอบครัวสามารถอยู่ด้วยกันชั่วนิรันดร์,” หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 98 ด้วย

ดูแนวคิดเพิ่มเติมได้จากนิตยสาร เลียโฮนา และ เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน ฉบับเดือนนี้

แนวคิดสำหรับการสอนเด็ก

3 นีไฟ 23:1, 5

ฉันสามารถค้นคว้าพระคัมภีร์อย่างขยันหมั่นเพียร

• คำแนะนำของพระผู้ช่วยให้รอดใน 3 นีไฟ 23 แสดงให้เห็นว่าพระคัมภีร์มีความสำคัญต่อพระองค์แค่ไหน เพื่อช่วยให้เด็กค้นพบคำแนะนำนี้ ท่านจะอ่านออกเสียง 3 นีไฟ 23:1, 5 และขอให้พวกเขาฟังคำที่กล่าวซ้ำสามครั้ง การค้นคว้าต่างจากการแค่อ่านอย่างเดียวอย่างไร?

• ท่านและเด็กอาจจะจดพระคัมภีร์ข้อโปรดและซ่อนไว้ จากนั้นจะผลัดกันหาพระคัมภีร์ที่ซ่อนไว้ อ่านด้วยกัน และพูดคุยกันว่าเหตุใดข้อเหล่านี้จึงมีความหมาย

3 นีไฟ 24:8–12

การจ่ายส่วนสิบเปิดหน้าต่างสวรรค์

• ช่วยเด็กค้นคว้า 3 นีไฟ 24:8–12 เพื่อหาวิธีเติมประโยคนี้ให้สมบูรณ์: ถ้าฉันจ่ายส่วนสิบ พระเจ้าจะทรง … ท่านจะแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งท่านได้รับพรเพราะจ่ายส่วนสิบด้วย หากเห็นว่าเป็นประโยชน์ ท่านอาจจะเขียนจำนวนเงินสักสองสามจำนวนและช่วยเด็กคำนวณว่าจะจ่ายส่วนสิบ (10 เปอร์เซ็นต์) เท่าใดสำหรับแต่ละจำนวน

• หน้ากิจกรรมของสัปดาห์นี้ จะช่วยให้เด็กพูดถึงบางด้านที่พระเจ้าทรงใช้ส่วนสิบเพื่อเป็นพรแก่สมาชิกศาสนจักรของพระองค์ ท่านอาจจะขอให้เด็กวาดรูป (หรือหาภาพในนิตยสารศาสนจักร) เกี่ยวกับด้านที่ส่วนสิบเป็นพรแก่พวกเขา

3 นีไฟ 25:5–6

พระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับบรรพชนของฉัน

• ท่านจะสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กค้นคว้าและเรียนรู้เกี่ยวกับบรรพชนของพวกเขาอย่างไร? ท่านจะกระตุ้นให้เด็กประกอบศาสนพิธีแทนบรรพชนเมื่อพวกเขาอายุมากขึ้นได้อย่างไร? ท่านอาจจะช่วยพวกเขาค้นคว้า 3 นีไฟ 25:5–6 เพื่อหาบางสิ่งที่จะเกิดขึ้นในยุคสุดท้าย เด็กเล็กจะวางมือทาบอกทุกครั้งที่ได้ยินคำว่า “ใจ” ขณะที่ท่านอ่านข้อเหล่านี้ ท่านจะอ่านด้วยว่าคำพยากรณ์นี้เกิดสัมฤทธิผลอย่างไรใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:13–16 (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ, ภาพที่ 95 ด้วย) บอกเด็กว่าใจท่านหันไปหาบรรพชนอย่างไร ตัวอย่างเช่น ท่านจะเล่าประสบการณ์ที่ท่านได้เรียนรู้เกี่ยวกับบรรพชนและทำศาสนพิธีพระวิหารให้พวกเขา

• ช่วยเด็กกรอกชื่อพ่อแม่และปู่ย่าตายายของพวกเขาลงในสาแหรกครอบครัว ท่านจะแบ่งปันเรื่องราวอะไรเกี่ยวกับบรรพชนคนหนึ่งของท่าน? ให้ดูรูปภาพหากทำได้ ท่านจะร้องเพลง “ครอบครัวสามารถอยู่ด้วยกันชั่วนิรันดร์” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 98) ด้วยกันและพูดคุยกับเด็กว่าเหตุใดครอบครัวจึงสำคัญในแผนของพระบิดาบนสวรรค์

ดูแนวคิดเพิ่มเติมจากนิตยสาร เพื่อนเด็ก ฉบับเดือนนี้

พระเยซูทรงอ่านบันทึกชาวนีไฟกับนีไฟ

นำบันทึกออกมา โดย แกรีย์ แอล. แคพพ์

หน้ากิจกรรม: การจ่ายส่วนสิบสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า