โจเซฟ สมิธกำลังสวดอ้อนวอน

ข้าพเจ้าเห็นแสงสว่าง โดย จอน แม็คนอตัน

10 มกราคม

เหตุใดนิมิตแรกจึงสำคัญ?

คำนำของพระคัมภีร์หลักคำสอนและพันธสัญญา; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:1–26

ไอคอนหารือกัน

หารือกัน

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมหรือฝ่ายประธานชั้นเรียน ประมาณ 10–20 นาที

ในช่วงต้นของการประชุม ให้ท่อง สาระสำคัญโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน หรือ สาระสำคัญเยาวชนหญิง พร้อมกัน จากนั้นให้นำการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องต่อไปนี้ และวางแผนวิธีลงมือทำตามที่ท่านสนทนา (ท่านสามารถตัดสินใจในการประชุมฝ่ายประธานว่าจะสนทนาเรื่องใด):

• โควรัมหรือชั้นเรียนของเรา ใครต้องการความช่วยเหลือและคำสวดอ้อนวอนของเรา? เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยเหลือพวกเขา? เราควรเชิญใครมากิจกรรมคราวหน้า?

• หน้าที่หรือความรับผิดชอบของเรา เราทำงานมอบหมายอะไรไปแล้วบ้าง? เราต้องมอบหมายอะไรบ้าง? เราได้เชื้อเชิญให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์อย่างไร และเวลานี้เราจะเชื้อเชิญผู้อื่นได้อย่างไร?

• ชีวิตเรา เมื่อเร็วๆ นี้ประสบการณ์ใดเสริมสร้างประจักษ์พยานของเรา? มีอะไรเกิดขึ้นในชีวิตเรา และเราจะสนับสนุนกันได้อย่างไร?

ตอนจบบทเรียนให้ทำดังต่อไปนี้เมื่อเห็นเหมาะสม:

• เป็นพยานถึงหลักธรรมที่สอน

• เตือนความจำสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเกี่ยวกับแผนและคำเชื้อเชิญที่ทำไว้ระหว่างการประชุม

ไอคอนสอนหลักคำสอน

สอนหลักคำสอน

นำโดยผู้นำที่เป็นผู้ใหญ่หรือเยาวชน ประมาณ 25–35 นาที

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ถึงแม้ผ่านไป 200 ปีแล้วตั้งแต่โจเซฟ สมิธคุกเข่าสวดอ้อนวอนครั้งแรกในป่าศักดิ์สิทธิ์ คำตอบที่ท่านได้รับมีผลอย่างลึกซึ้งต่อชีวิตเราในปัจจุบัน ไตร่ตรองพรที่เข้ามาในชีวิตท่านเพราะพระบิดาและพระบุตรทรงปรากฏต่อโจเซฟ เหตุใดการได้รับพยานเกี่ยวกับนิมิตแรกจากพระวิญญาณบริสุทธิ์จึงสำคัญสำหรับคนที่ท่านสอน? ท่านจะช่วยให้พวกเขาได้รับพยานอย่างไร? อาจเป็นประโยชน์สำหรับท่านถ้าทบทวนข่าวสารจากการประชุมใหญ่สามัญเดือนเมษายนปี 2020 ซึ่งฉลองครบรอบ 200 ปีของนิมิตอันรุ่งโรจน์นี้

เยาวชนหญิงในชั้นเรียน

เยาวชนแต่ละคนสามารถได้รับประจักษ์พยานส่วนตัวเกี่ยวกับนิมิตแรก

เรียนรู้ด้วยกัน

เพราะโจเซฟ สมิธอยู่ในวัยเยาว์ตอนท่านได้รับนิมิตแรก คนที่ท่านสอนจึงอาจจะสามารถเชื่อมโยงกับการค้นหาความจริงของโจเซฟได้ ให้เวลาโควรัมและสมาชิกชั้นเรียนแบ่งปันความคิดและความรู้สึกของพวกเขาสักครู่เกี่ยวกับ โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:1–26 กิจกรรมด้านล่างจะช่วยพวกเขาเสริมสร้างประจักษ์พยานของตนว่าพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระเยซูคริสต์ทรงปรากฏต่อโจเซฟ สมิธ

• เราเรียนรู้ความจริงของพระกิตติคุณอะไรบ้างจากประสบการณ์ของโจเซฟ สมิธในป่าศักดิ์สิทธิ์? สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอาจจะอ่านเรื่องราวของโจเซฟใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:7–20 และแบ่งปันความจริงที่พบ (ตัวอย่างเช่น พระผู้เป็นเจ้าทรงได้ยินและทรงตอบคำสวดอ้อนวอน ซาตานและอำนาจของเขามีอยู่จริง แต่อำนาจของพระผู้เป็นเจ้ายิ่งใหญ่กว่า การเปิดเผยไม่ได้หยุด) ความจริงเหล่านี้เป็นพรแก่ชีวิตเรามาแล้วอย่างไร?

• ท่านอาจขอให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนทบทวนข่าวสารเกี่ยวกับนิมิตแรกจาก การประชุมใหญ่สามัญเดือนเมษายนปี 2020 เช่นกัน (ดู เลียโฮนา, พ.ค. 2020) ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจทบทวนข่าวสารของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันเรื่อง “ฟังพระองค์” (เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 88–92) เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบและความรู้สึกเกี่ยวกับนิมิตแรก

• ประธานศาสนจักรแต่ละท่านเป็นพยานถึงพันธกิจอันสูงส่งของศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอาจได้ประโยชน์จากการอ่านประจักษ์พยานของประธานศาสนจักรในคู่มือ คำสอนของประธานศาสนจักร เล่มใดเล่มหนึ่ง (คู่มือส่วนใหญ่เหล่านี้มีบทหนึ่งเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ ดูรายชื่อบทเหล่านี้จาก Gospel Topics, “First Vision,” topics.ChurchofJesusChrist.org) สองสามวันก่อนชั้นเรียนท่านอาจเชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนเลือกประธานศาสนจักรหนึ่งท่านและแบ่งปันคำกล่าวของท่านนั้นที่พวกเขาอาจใช้สอนใครบางคนเกี่ยวกับนิมิตแรก

• ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนฝึกสอนกันเกี่ยวกับนิมิตแรก ท่านอาจจะท้าทายพวกเขาให้แบ่งปันประสบการณ์ของโจเซฟ สมิธโดยใช้คำพูดบางส่วนของโจเซฟใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:16–17

• คนที่ท่านสอนทราบหรือไม่ว่ามีเรื่องราวของนิมิตแรกหลายเรื่อง? แต่ละเรื่องให้รายละเอียดเฉพาะที่ให้ความเข้าใจถ่องแท้มากขึ้นเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในป่าศักดิ์สิทธิ์ ท่านอาจจะสรุปหัวข้อ “Overview” ของความเรียง Gospel Topics “First Vision Accounts” (topics.ChurchofJesusChrist.org)     คนที่ท่านสอนพบอะไรที่เสริมสร้างประจักษ์พยานของพวกเขาเกี่ยวกับนิมิตแรก? ท่านอาจจะฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Ask of God: Joseph Smith’s First Vision” (ChurchofJesusChrist.org) ซึ่งพรรณนานิมิตแรกโดยใช้รายละเอียดจากเรื่องเหล่านี้ เหตุใดการมีเรื่องราวของนิมิตแรกหลายเรื่องจึงดี? เรื่องราวเหล่านี้ช่วยให้เราเข้าใจพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ดีขึ้นอย่างไร?

ลงมือทำด้วยศรัทธา

กระตุ้นสมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนให้ไตร่ตรองและบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อลงมือทำตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับวันนี้ บทเรียนวันนี้เกี่ยวข้องกับเป้าหมายส่วนตัวที่พวกเขาตั้งไว้อย่างไร? สมาชิกโควรัมหรือสมาชิกชั้นเรียนอาจจะแบ่งปันแนวคิดหากพวกเขาประสงค์จะทำเช่นนั้น

แหล่งข้อมูลสนับสนุน

• มัทธิว 3:13–17; กิจการ 7:54–60; 3 นีไฟ 11:3–10 (พระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระเยซูคริสต์ทรงแสดงองค์ต่อผู้คนบนแผ่นดินโลก)

• เรื่อง “What do we learn about the nature of God from the First Vision?” จาก “รายการสนทนากันตรงหน้ากับประธานอายริงก์และเอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์” (การถ่ายทอดสำหรับเยาวชนทั่วโลก, 4 มี.ค., 2017), FacetoFace.ChurchofJesusChrist.org

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงเชื้อเชิญให้ผู้ติดตามพระองค์เป็นพยานถึงความจริงในคำสอนของพระองค์ ขณะเป็นพยาน พระวิญญาณทรงสัมผัสใจพวกเขา ท่านจะกระตุ้นคนที่ท่านสอนให้แสดงประจักษ์พยานได้อย่างไร? (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด [2016] หน้า 11)

ดู “เตรียมสอน” ด้วย (วีดิทัศน์ ChurchofJesusChrist.org)