Institutet
Kapitel 44: 3 Nephi 20–22

Kapitel 44

3 Nephi 20–22

Introduktion

Innan de mirakulösa händelser som finns upptecknade i 3 Nephi 17–19 ägde rum började Jesus Kristus undervisa om fullbordandet av sina förbund med Israel (se 3 Nephi 15–16). 3 Nephi 20–22 innehåller fortsättningen på denna undervisning (se 3 Nephi 20:10). Du kan hjälpa eleverna förstå att de händelser som det profeteras om i de här kapitlen, däribland framkomsten av Mormons bok och upprättandet av kyrkan i de sista dagarna, är bevis på att Herrens godhet inte viker ifrån sitt folk. Insamlingen av Herrens folk i de sista dagarna visar att han kommer att förbarma sig över dem med ”evig godhet” (se 3 Nephi 22:8–10) och att han kommer att föra dem ”hem till [deras] arveland” (3 Nephi 21:28).

Vissa lärdomar och principer

Undervisningsförslag

3 Nephi 20:1–9. Genom att ha en bön i hjärtat inbjuder vi den Helige Anden

Låt eleverna ögna igenom 3 Nephi 19. Låt en elev beskriva vad nephiterna upplevde när de bad i Frälsarens närvaro.

Be eleverna läsa 3 Nephi 20:1 tyst för sig själva.

  • Vad bad Jesus folket göra efter deras upplevelse av bönen?

  • Vad innebär det att be i hjärtat?

Återge följande uttalande av president Boyd K. Packer, president för de tolv apostlarnas kvorum:

”Bönen är en så väsentlig del av uppenbarelse att slöjan utan den kan förbli tillsluten. Lär dig att be. Be ofta. Be inom dig, i hjärtat. Be på dina knän” (i Conference Report, okt. 1994, s. 76, eller se Nordstjärnan, jan. 1995, s. 58).

  • Vilken nytta tror ni att folkmängden hade av att ha en bön i hjärtat när de lyssnade på Frälsarens undervisning?

  • Vilka välsignelser skulle du kunna få genom att komma ihåg att ha en bön i hjärtat?

  • Vad har hjälpt dig att ha en bön i hjärtat?

3 Nephi 20:11–29. Vår himmelske Fader lovade att han skulle samla in Israel i de sista dagarna

Några dagar före lektionen ber du en elev att förbereda en kort presentation om Israels insamling. Be eleven att använda sig av ”Kortfattad historik över Israels förskingring” på sidan 409 i elevens lektionsbok. Be honom eller henne att på tavlan sätta upp den grafiska framställningen på sidan 409 som del av presentationen.

Gör fotokopior av dokumentet med titeln ”Israels insamling” på sidan 410 i elevens lektionsbok. Ta med kopiorna till de elever som inte har tagit med sig sina lektionsböcker till klassen.

Under lektionen talar du om för eleverna att de nu ska få se en presentation om viktig bakgrundsinformation till 3 Nephi 20–22. Be därefter eleven att göra sin presentation.

Efter presentationen låter du en elev läsa 3 Nephi 20:11–13.

  • Vad bad Frälsaren folket att de skulle minnas när det gällde Israels förskingring?

Dela upp klassen i fem par eller grupper. Ge varje elev ett exemplar av ”Israels insamling” (eller be dem slå upp sidan 410 i elevens lektionsbok). Be varje grupp diskutera ett bestämt avsnitt av utdelningsbladet. Be grupperna förbereda sammanfattningar av vad de har lärt sig. (Om klassen inte är tillräckligt stor för att delas upp i fem par eller grupper, kan du antingen tilldela några grupper mer än ett avsnitt eller utelämna något eller några avsnitt.)

När de har haft tillräckligt med tid på sig att studera och diskutera ber du varje grupp undervisa klassen om vad de har lärt sig. Uppmuntra dem att fatta sig kort. Låt de andra eleverna noggrant lyssna och föra anteckningar på sina utdelningsblad. Kom vid behov med korta kommentarer för att klargöra olika punkter.

Be en elev läsa 3 Nephi 20:13.

  • Vilka två löften ges i den här versen?

  • Vad finns det för samband mellan dessa löften?

Låt en elev ställa sig längst fram i klassrummet. Tala om för eleven att du ska ställa en rad frågor som ska besvaras som om han eller hon hade amnesi (total minnesförlust). Ställ frågor av följande typ:

  • Vem är du? Vad heter du? Varifrån kommer du? Vart är du på väg? Var finns din familj?

Efter det här rollspelet leder du en diskussion genom att använda följande frågor:

  • Vilka problem skulle amnesi skapa för er?

  • Hur skulle man kunna hjälpa en person med amnesi att komma på vem hon är?

Låt en elev läsa andra stycket i introduktionen till kapitel 44 i elevens lektionsbok.

  • Hur skulle några av Israels hus kunna sägas ha ”andlig amnesi” enligt det här stycket?

Läs följande definition av Israels skingring och insamling:

”Varför skingrades Israel? … Våra israelitiska förfäder skingrades eftersom de förkastade evangeliet, befläckade prästadömet, övergav kyrkan och lämnade riket …

Vad inbegrips då i Israels insamling? Israels insamling utgörs av att tro på och acceptera och leva i harmoni med allt det som Herren en gång erbjöd sitt forntida utvalda folk. Det utgörs av att ha tro på Herren Jesus Kristus, av att omvända sig, av att bli döpt och ta emot den Helige Andens gåva och av att hålla Guds bud. Det utgörs av att tro på evangeliet, bli medlem i kyrkan och att komma in i hans rike. Det utgörs av att ta emot det heliga prästadömet, ta emot sin begåvning på heliga platser med kraft från höjden och att ta emot alla Abrahams, Isaks och Jakobs välsignelser, genom det celestiala äktenskapets förrättning. Och det kan också utgöras av att samlas till en utsedd plats eller utsett land för gudsdyrkan” (Bruce R. McConkie, A New Witness for the Articles of Faith [1985], s. 515).

Hjälp eleverna förstå att vår himmelske Fader och Frälsaren personligen deltar i Israels insamling. Läs följande verser och låt eleverna finna ord eller ordalydelser som visar vilken roll Fadern och Sonen har i insamlingen. Efter varje vers låter du eleverna berätta vad de funnit.

3 Nephi 20:18 (”Jag skall samla mitt folk som en man samlar sina kärvar på loggolvet.”)

3 Nephi 20:21 (”Jag skall befästa mitt folk, o Israels hus.”)

3 Nephi 20:26 (”Fadern har … sänt mig att välsigna er genom att vända var och en av er bort från er ondska, och detta eftersom ni är förbundets barn.”)

3 Nephi 20:29 (”Och jag skall komma ihåg förbundet som jag har slutit med mitt folk … att jag skall samla dem i min egen rätta tid, att jag åter skall ge dem till arvedel deras fäders land.”)

3 Nephi 20:39 (”Mitt folk skall känna mitt namn.”)

Låt eleverna delge sina tankar eller känslor om den kärlek vår himmelske Fader och Jesus Kristus har till alla människor. Be eleverna öppna sina hjärtan för andliga maningar om hur de kan hjälpa vår himmelske Fader att samla in sina barn.

3 Nephi 21:1–21. Mormons bok bidrar till Israels insamling

Läs 3 Nephi 21:1–2, 7 tillsammans med eleverna. Du kan behöva förklara att i vers 2 syftar ordalydelsen ”detta som jag förkunnar för er” på Mormons bok.

  • Vad var enligt Herren tecknet på att Israels insamling hade påbörjats?

  • Förutom att Mormons bok är ett tecken på insamlingen, hur hjälper den människor att samlas till Herrens kyrka?

Låt eleverna slå upp titelbladet till Mormons bok. Be en elev läsa det andra stycket.

  • Vad förkunnar Mormons bok för medlemmar av Israels hus?

Låt en elev läsa följande uttalande av äldste C. Scott Grow i de sjuttios kvorum, vilket förklarar den roll Mormons bok har i de sista dagarnas insamling:

”Jesus Kristus gav oss Mormons bok som redskapet till att samla in det skingrade Israel [se 3 Nephi 21:7] …

Mormons bok är sitt eget vittne för folket i Latinamerika och i alla nationer. Själva dess framkomst i dessa sista dagar vittnar om att Gud än en gång har börjat samla det skingrade Israel 

… Mormons bok: Ännu ett Jesu Kristi testamente är det medel genom vilket människor från alla nationer ska samlas in till Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga” (Liahona, nov. 2005, s. 35; kursivering i originalet).

  • Hur har Mormons bok hjälpt dig att komma till Kristus?

  • Hur kan vi använda Mormons bok när vi tillsammans med vår himmelske Fader samlar in hans barn?

Låt eleverna läsa 3 Nephi 21:9–11. Medan de läser förklarar du att äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum sade att ”tjänaren” i dessa verser är Joseph Smith (se Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], s. 287–288).

  • Vad blir följderna för dem som förkastar Mormons bok och Jesu Kristi ord som uppenbarats genom Joseph Smith?

Låt eleverna läsa 5 Mosebok 18:18–19 och Apostlagärningarna 3:20–23. Uppmuntra dem att tvärhänvisa dessa avsnitt med 3 Nephi 21:11.

3 Nephi 22:1–13. Herren minns sitt förbundsfolk med barmhärtighet och evig godhet

Be en elev läsa 3 Nephi 22:5–6. Förvissa dig om att eleverna förstår att ”din man” i de här verserna syftar på Frälsaren och att ”en övergiven och i anden sorgsen kvinna, och en ungdomshustru” syftar på det skingrade Israel.

Be en elev läsa 3 Nephi 22:7–10.

  • Vad lär oss detta om Frälsaren och hans roll i insamlingen?

Som sammanfattning av den här principen kan du låta eleverna läsa informationen om 3 Nephi 22 på sidan 324 i elevens lektionsbok.

3 Nephi 22:14–17. Guds folk och rike ska slutligen segra

Be en elev att rita ett tält på tavlan.

Låt en elev läsa 3 Nephi 22:2.

  • Hur kan man utvidga ett tält?

  • Vad menas med orden ”förläng dina linor och stärk dina stavar”?

Förklara att i forna dagar när de ville utvidga ett tält så drog de upp stavarna (”tältpinnarna”), flyttade dem längre bort från tältpinnen i mitten och lade till ytterligare stavar — och skapade därigenom ytterligare utrymme under tältet. Detta är vad som menas med att förlänga linorna och stärka stavarna.

Läs följande uttalande av president Ezra Taft Benson (1899–1994), kyrkans trettonde president:

”Uttrycket stav är symboliskt. Se framför dig ett stort tält som hålls uppe med hjälp av linor dragna till tältpinnar [stavar] vilka har slagits ner i marken så att de står stadigt. Profeterna jämförde Sion i den sista tiden med ett stort tält som omslöt hela jorden. Detta tält stöttades med hjälp av linor fastsatta i pluggar. Dessa stavar är naturligtvis olika geografiska organisationer som är utspridda över jorden. För närvarande insamlas Israel till Sions olika stavar” (”Förstärk dina stavar”, Nordstjärnan, aug. 1991, s. 3).

  • På vad sätt påminner kyrkans stavar om stavar eller pluggar i ett forntida tält?

Be en elev läsa uttalandet av president Gordon B. Hinckley på sidan 324 i elevens lektionsbok. Uttalandet finns också på medföljande DVD A. Fråga eleverna om de någonsin har behövt försvara sin tro mot angrepp från motståndare till kyrkan och dess lära. Låt några elever kortfattat berätta om sina upplevelser.

Tala om för eleverna att 3 Nephi 22:14–17 innehåller information om dessa olika slags erfarenheter.

  • Vilka principer kan ni finna i 3 Nephi 22:14 som hjälper oss att hantera motstånd mot kyrkan?

  • Vilka löften ges i 3 Nephi 22:15, 17? Hur kan de här löftena hjälpa oss när vi möter motstånd?

Bär ditt vittnesbörd om att Herren välsignar oss genom våra prövningar och att kyrkans fiender aldrig ska lyckas med sina ansträngningar att förgöra den.