„Prasmīgi pārzināmā mācība: 3. Nefija 11:10–11: „Es esmu izcietis Tēva gribu un visas lietas no paša iesākuma””, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam (2024)
„Prasmīgi pārzināmā mācība: 3. Nefija 11:10–11”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam
Prasmīgi pārzināmā mācība: 3. Nefija 11:10–11
„Es esmu izcietis Tēva gribu un visas lietas no paša iesākuma”
Studējot 3. Nefija 11. nodaļu, tu uzzināji par Jēzus Kristus parādīšanos nefijiešiem. Viņš viņiem teica, ka ir izpildījis Debesu Tēva gribu, uzņemoties uz Sevis pasaules grēkus. Šī nodarbība tev palīdzēs iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietas 3. Nefija 11:10–11 atsauci un atslēgfrāzi, izskaidrot tās mācību, kā arī pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās.
Dodot iespējas audzēkņiem sniegt liecību. Pārliecinieties, ka audzēkņi saprot, ka liecībai nav jāsākas ar noteiktiem vārdiem vai ka ar to jādalās tikai formālos apstākļos. Palīdziet viņiem saprast, ka viņi liecina tad, kad dalās vienkāršos, patiesos vārdos par to, ko viņi uzskata par patiesu.
Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus lūgt kādam ģimenes loceklim vai Baznīcas vadītājam paskaidrot, kāpēc viņi ir izvēlējušies sekot Jēzum Kristum.
Idejas mācību uzdevumiem
Šo prasmīgi pārzināmās mācības nodarbību ir paredzēts mācīt pēc nodarbības par 3. Nefija 11:1–11, kas kontekstuāli saskan ar prasmīgi pārzināmās mācības 3. Nefija 11:10–11 nodarbību. Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī tai atbilstošo nodarbību.
Iegaumē un paskaidro
3. Nefija 11:10–11 rakstvietas atslēgfrāze ir: „Es esmu izcietis Tēva gribu un visas lietas no paša iesākuma.” Tu vari atzīmēt šo 11. panta daļu tā, lai tā atšķiras no pārējā panta.
Palīdziet audzēkņiem iegaumēt 3. Nefija 11:10–11 rakstvietas atsauci un atslēgfrāzi. Viens veids, kā to izdarīt, ir parādīt Jēzus Kristus attēlus, kas ataino Jēzu Kristu, izpildot Tēva gribu un uzņemoties uz Sevis mūsu grēkus.
Aiciniet audzēkņus vairākas reizes norunāt no galvas rakstvietas atsauci un atslēgfrāzi. Kamēr audzēkņi mācās atslēgfrāzi no galvas, mudiniet viņus skatīties ne tikai uz vārdiem, bet arī uz parādītajiem attēliem. Aiciniet viņus pārdomāt Glābēja vārdu nozīmi.
Iepriekšējā nodarbībā tu noskaidroji 3. Nefija 11:11 pausto patiesību, ka Jēzus Kristus izpildīja Tēva gribu, uzņemoties uz Sevis pasaules grēkus.
Iedomājies, ka kāds, kurš maz pazīst Jēzu Kristu, lūdz tev mācīt to, ko tu par Viņu zini.
-
Izmantojot šo patieso mācību un rakstvietas atslēgfrāzi, kā tu izskaidrotu, ko Jēzus Kristus paveica mūsu labā un kāpēc tas ir svarīgi?
Praktiskais pielietojums
Īsumā pārskati garīgo zināšanu iegūšanas principus, kas tika mācīti Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2023) sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana” 5.–12. rindkopā.
Dodiet audzēkņiem iespēju parādīt savu izpratni par garīgo zināšanu apguves principiem. Viens no variantiem, kā to panākt, būtu parādīt trīs principus uz tāfeles un aicināt vairākus audzēkņus uzrakstīt vai izskaidrot principus vienā teikumā.
Šis situācijas apraksts var palīdzēt audzēkņiem vingrināties garīgo zināšanu iegūšanas principu un 3. Nefija 11:10–11 mācības pielietošanā. Jūs varētu izlikt apskatei tālāk doto situācijas aprakstu, lai audzēkņi nodarbības laikā var uz to atsaukties.
Dagnija ir sākusi vairāk laika pavadīt kopā ar jaunu draugu grupu. Šie draugi neseko Jēzum Kristum, bet viņa ievēro, ka viņi šķiet laimīgi, neatzīstot Dievu savā dzīvē. Dagnijai ir mācīts ticēt Jēzum Kristum un Viņam sekot. Viņa vienmēr ir saistījusi laimi ar paklausību Jēzum Kristum, taču viņa sāk aizdomāties, vai sekošana Viņam tik tiešām ir tik nepieciešama.
Garīgo zināšanu iegūšanas principi var būt noderīgi Dagnijas situācijā.
Izvērtē priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumā
Lai palīdzētu tev saprast, kā Dagnija varētu aplūkot savas bažas mūžības skatījumā, iezīmē savā studiju dienasgrāmatā šādu tabulu. Pēc tam aizpildi tabulu, uzskaitot abās sadaļās visus iemeslus un rezultātus, ko vari iedomāties. Pārliecinies, ka iekļauj idejas no 3. Nefija 11:10–11, aizpildot sleju labajā pusē.
Audzēkņi var strādāt kopā mazās grupās, lai aizpildītu tālāk norādīto tabulu, vai arī jūs varētu aizpildīt tabulu visi kopā.
Palīdziet audzēkņiem justies droši, paužot savu viedokli. Ja audzēkņiem nepieciešama palīdzība tabulas aizpildīšanā, jūs varat uzdot konkrētākus jautājumus, piemēram: Kādu iemeslu dēļ Dagnija varētu vēlēties dzīvot līdzīgāk viņas jaunajai draugu grupai? Kādi ir šīs izvēles īstermiņa un ilgtermiņa rezultāti? Kas no tev zināmā par Jēzu Kristu ir gana nozīmīgs, lai Viņam sekotu? Kādas svētības Dagnija varētu piedzīvot, izvēloties sekot Jēzum Kristum?
|
Sekošana citiem |
Sekošana Jēzum Kristum | |
|---|---|---|
|
Iemesli: | Sekošana citiem | Sekošana Jēzum Kristum |
|
Rezultāti: | Sekošana citiem | Sekošana Jēzum Kristum |
Kad audzēkņi būs aizpildījuši tabulu, lūdziet, lai viņi pastāsta par apgūto. Diskusijas laikā jūs varat uzdot šādu jautājumu:
-
Kā tas palīdzēja šādi apdomāt Dagnijas iespējas?
Šie jautājumi var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā citi garīgo zināšanu iegūšanas principi varētu būt noderīgi Dagnijas situācijā.
-
Kādi citi dievišķi noteiktie avoti, papildus 3. Nefija 11:10–11, varētu palīdzēt Dagnijai saprast, cik svarīgi ir sekot Jēzum Kristum?
Audzēkņiem apspriežot iepriekšējo jautājumu, viņi varētu pievienot savus jaunos ieskatus tabulas otrās slejas atbilstošajā sadaļā. Ja audzēkņiem nepieciešama palīdzība, lai atrastu atbilstošus dievišķi iedibinātos avotus, jūs varētu ieteikt viņiem izlasīt šādas rakstvietas: Jāņa 14:6, Apustuļu darbi 4:12, 2. Nefija 25:20.
-
Ko Dagnija varētu darīt, lai stiprinātu savu ticību Jēzum Kristum un vairāk vēlētos Viņam sekot?
Padomā par to, kā tas, ko tu šodien uzzināji, varētu svētīt tavu vai kāda tev pazīstama cilvēka dzīvi. Rīkojies saskaņā ar garīgajiem pamudinājumiem, ko, iespējams, esi saņēmis nodarbības laikā.
Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana
Nākamās nodarbības laikā parādiet pāris attēlus ar Jēzus Kristus parādīšanos nefijiešiem. Palūdziet audzēkņiem noskaitīt prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietas atsauci un atslēgfrāzi, kas saistīta ar šo attēlu. Ja audzēkņiem nepieciešama palīdzība, uzrakstiet uz tāfeles tādu informāciju, kas palīdzētu viņiem to atsaukt atmiņā. Piemēram, jūs varētu uzrakstīt: 3. _______ 11:10– ____: „Es esmu _______________ _____________ gribu _____ _____ lietas no ________ ________.”