Ovladavanje naukom: 3 Nefi 11:10–11

»Podnesoh volju Očevu u svemu od početka«

Krist se obraća Nefijcima

U svojem ste proučavanju 3 Nefija 11 učili o ukazivanju Isusa Krista Nefijcima. Rekao im je da je ispunio volju Nebeskog Oca uzimajući na sebe grijehe svijeta. Ova vam lekcija može pomoći naučiti napamet referencu za ovladavanje naukom i ključni svetopisamski izraz za 3 Nefi 11:10–11, objasniti nauk koji se podučava u ovom odlomku i primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja u situacijama iz stvarnog života.

Pružite polaznicima prilike da iznesu svjedočanstvo. Pobrinite se da polaznici razumiju kako svjedočanstvo ne mora započeti s određenim riječima ili se iznositi samo u službenim okruženjima. Pomozite im prepoznati da svjedoče kada iznose jednostavne, iskrene izraze onoga što vjeruju da je istinito.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da zatraže od člana obitelji ili crkvenog vođe da objasne zašto su odabrali slijediti Isusa Krista.

Moguće aktivnosti učenja

Ova lekcija o odlomku za ovladavanje naukom osmišljena je za podučavanje nakon lekcije »3 Nefi 11:1–11«, a to je kontekstualna lekcija za odlomak za ovladavanje naukom 3 Nefi 11:10–11. Ako ovu lekciju o odlomku za ovladavanje naukom treba premjestiti na drugi tjedan, svakako održite i odgovarajuću kontekstualnu lekciju tijekom tog tjedna.

Zapamtite i objasnite

Ključni svetopisamski izraz za 3 Nefi 11:10–11 jest: »Podnesoh volju Očevu u svemu od početka«. Možete označiti ovaj dio stiha 11 na istaknuti način kako biste ga istakli od ostatka stiha.

Pomozite polaznicima naučiti napamet svetopisamsku referencu i ključni svetopisamski izraz za 3 Nefi 11:10–11. Jedan od načina na koji to možete učiniti jest izložiti sljedeće slike Isusa Krista koje predstavljaju Isusa Krista kako ispunjava Očevu volju preuzimajući na sebe naše grijehe.

Pozovite polaznike da više puta izrecitiraju svetopisamsku referencu i ključni izraz iz Svetih pisama. Dok polaznici uče napamet, potaknite ih da ne gledaju samo riječi, već i izložene slike. Pozovite ih da razmisle o značenju Spasiteljevih riječi koje uče napamet.

Krist u Getsemaniju i Krist na križu

U prethodnoj ste lekciji raspravljali o istini koja se nalazi u 3 Nefiju 11:11 da je Isus Krist izvršio volju Oca uzimajući na sebe grijehe svijeta.

Zamislite da je netko tko je znao malo o Isusu Kristu zatražio od vas da podučite ono što znate o njemu.

• Koristeći se izjavom o istini i ključnim svetopisamskim izrazom, kako biste objasnili što je Isus Krist učinio za nas i zašto je to važno?

Vježbajte primjenu

Ukratko pregledajte načela stjecanja duhovnog znanja koja se naučavaju u odlomcima 5 – 12 u odsjeku »Stjecanje duhovnog znanja« Temeljnog dokumenta za ovladavanje naukom (2023.).

Dajte polaznicima priliku da pokažu svoje razumijevanje načela stjecanja duhovnog znanja. Jedan način kako to možete učiniti jest da izložite tri načela na ploču i pozovete nekoliko polaznika da napišu ili objasne načela u jednoj rečenici.

Sljedeći scenarij može pomoći polaznicima vježbati primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja i nauka koji se naučava u 3 Nefiju 11:10–11. Razmotrite izložiti ovaj scenarij kako bi ga polaznici mogli pogledati tijekom ostatka lekcije.

Jelena je počela provoditi više vremena s novom skupinom prijatelja. Ti prijatelji ne slijede Isusa Krista, ali primjećuje da se čine sretnima bez priznavanja Boga u svojem životu. Jelena je podučena da vjeruje u Isusa Krista i slijedi ga. Uvijek je povezivala sreću s poslušnošću Isusu Kristu, no počinje se pitati koliko je bitno slijediti ga.

Načela stjecanja duhovnog znanja mogu biti korisna u situaciji poput Jelenine.

Preispitajte pojmove i pitanja s vječnog gledišta

Kako biste si pomogli uvidjeti kako bi Jelena mogla preispitati svoju brigu s vječnog gledišta, precrtajte sljedeću tablicu u svoj dnevnik proučavanja. Zatim ispunite tablicu navodeći sve razloge i rezultate kojih se možete sjetiti za oba stupca. Pobrinite se da uključite ideje iz 3 Nefija 11:10–11 dok dovršavate stupac na desnoj strani.

Polaznici mogu raditi zajedno u malim skupinama kako bi dovršili sljedeću tablicu ili možete zajedno ispuniti tablicu kao razred.

Pomozite polaznicima da se osjećaju sigurno izraziti svoje stavove. Ako polaznici trebaju pomoć u ispunjavanju tablice, možete postaviti specifičnija pitanja, poput sljedećih: Koje bi razloge Jelena mogla imati za to da želi živjeti više poput svoje nove skupine prijatelja? Koji su kratkoročni i dugoročni rezultati tog odabira? Što znate o Isusu Kristu zbog čega bi vrijedilo slijediti ga? Koje blagoslove Jelena može iskusiti ako odabere slijediti Isusa Krista?

	Slijeđenje drugih	Slijeđenje Isusa Krista
Razlozi:	Slijeđenje drugih	Slijeđenje Isusa Krista
Rezultati:	Slijeđenje drugih	Slijeđenje Isusa Krista

Nakon što ispune tablicu, pozovite ih da iznesu što su naučili. U raspravi se može upotrijebiti sljedeće pitanje:

• Kako je bilo korisno razmišljati o Jeleninim mogućnostima na ovaj način?

  Sljedeća pitanja mogu pomoći polaznicima uvidjeti kako druga načela stjecanja duhovnog znanja mogu također biti korisna u Jeleninoj situaciji.

• Uz 3 Nefija 11:10–11, koji bi drugi božanski postavljeni izvori mogli pomoći Jeleni razumjeti važnost slijeđenja Isusa Krista?

  Dok polaznici raspravljaju o prethodnom pitanju, mogli bi dodati svoje nove uvide odgovarajućem odsjeku drugog stupca u svojim tablicama. Ako polaznici trebaju pomoć u pronalaženju važnih božanski postavljenih izvora, možete ih usmjeriti na stihove iz Svetih pisama poput Ivana 14:6; Djela 4:12 i 2 Nefija 25:20.

• Što je Jelena mogla učiniti kako bi povećala svoju vjeru u Isusa Krista i postala voljnija slijediti ga?

Razmislite o tome kako sve što ste danas naučili može blagosloviti vaš život ili život nekoga koga poznajete. Djelujte prema duhovnim poticajima koje ste možda imali tijekom lekcije.

Pregled ovladavanja naukom

Tijekom buduće lekcije izložite sliku ili dvije o ukazanju Isusa Krista Nefijcima. Zatražite od polaznika da recitiraju referencu iz odlomka za ovladavanje naukom i ključni svetopisamski izraz povezan s ovim opisom. Ako polaznici trebaju pomoć, napišite neke informacije na ploču da biste potakli njihovo sjećanje. Na primjer, možete napisati 3 _______ 11:10 – ____: »Podnesoh _______________ _______________ u _____ od ______________«.