Seminário
Helamã 11–12: O ciclo do orgulho

“Helamã 11–12: O ciclo do orgulho”, O Livro de Mórmon — Manual do Professor, 2024

“Helamã 11–12”, O Livro de Mórmon — Manual do Professor

Helamã 11–12

O ciclo do orgulho

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rapaz olhando com humildade para Deus

Um dos padrões ao longo do Livro de Mórmon é que as pessoas tendem a se esquecer de Deus e a se tornarem orgulhosas quando as coisas estão indo bem. Por outro lado, as pessoas tendem a se humilhar e a se voltar para Deus quando as coisas estão difíceis. Vocês já perceberam esse padrão na sociedade ou em sua vida? Esta lição pode ajudá-lo a sentir um desejo maior de aumentar a humildade em relação a Deus.

Ajude os alunos a aprender com os padrões das escrituras. Há padrões ao longo das escrituras em atitudes e comportamentos, temas doutrinários e na linguagem das escrituras. Ao enfatizar esses padrões, você pode ajudar os alunos a reconhecer doutrinas e princípios significativos. Incentive-os a aplicar o que aprenderam com a ajuda desses padrões.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam o discurso do presidente Ezra Taft Benson, da Conferência Geral de Abril de 1989, intitulado “Acautelai-vos do orgulho”. Esse discurso pode ser encontrado na Biblioteca do Evangelho ou na revista A Liahona, julho de 1989, p. 3.

Possíveis atividades de aprendizado

Padrões

Observe os números a seguir. Em 30 segundos, encontre o maior número possível de números em ordem numérica, começando com “1”.

A atividade a seguir tem como objetivo demonstrar o valor de identificar padrões. Mostre a imagem ou escreva os números no quadro, seguindo o padrão explicado abaixo.

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números de 1 a 50

  • Quantos números você conseguiu encontrar em 30 segundos? Você percebeu um padrão para a localização dos números?

Se os alunos perceberam um padrão, peça a eles que o compartilhem. Se não perceberam o padrão descrito no parágrafo a seguir, ensine-o. Ressalte os primeiros números em ordem como exemplos.

Há um padrão para os números na tabela. Se você inserir uma linha vertical e uma horizontal no centro da tabela para criar quatro quadrantes iguais, você verá que os números seguem um padrão no sentido horário, como mostra a seta. Por exemplo, “1” está no quadrante superior esquerdo, “2” está no canto superior direito, e assim por diante.

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números de 1 a 50 com padrão mostrado

Leve mais 30 segundos para refazer o desafio e ver a diferença que seguir o padrão faz.

Você pode pedir aos alunos que digam se isso os ajudou.

  • Qual é a importância de identificar padrões como esse?

Ser capaz de identificar padrões é uma habilidade que pode melhorar seu estudo das escrituras. Isso pode ajudá-lo a aplicar melhor na sua vida o que está nas escrituras.

Na lição de hoje, você vai aprender sobre um padrão geralmente chamado de ciclo do orgulho. Ao estudar, pense em como esse padrão pode estar acontecendo em sua própria vida e o que você pode fazer para não ter orgulho e ser mais humilde.

O ciclo do orgulho

Lembre-se de que o profeta Néfi foi diligente e procurou apenas fazer a vontade do Senhor. Como resultado, o Senhor o abençoou com grande poder e prometeu que “todas as coisas se [realizariam] segundo a palavra [dele]” (ver Helamã 10:5). Os acontecimentos que ocorreram depois que Néfi recebeu esse poder podem nos ajudar a ver um exemplo do ciclo do orgulho entre os nefitas.

Mostre as perguntas a seguir e peça aos alunos que desenhem algo semelhante no diário de estudo deles.

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diagrama do ciclo do orgulho

Divida os alunos em grupos de quatro. Peça a cada aluno que realize a seguinte atividade para uma das fases do ciclo do orgulho. Depois, eles poderiam falar sobre o que encontraram com os membros do grupo e marcar as escrituras para cada fase do ciclo do orgulho. Os grupos também podem debater a pergunta a seguir.

Leia as passagens das escrituras do diagrama, começando com Helamã 10:13–15. Procure palavras ou frases que descrevam a fase do ciclo do orgulho em que as pessoas estavam. Marque essas palavras e frases e escreva o nome da fase nas margens de suas escrituras ao lado dos versículos correspondentes.

  • Por que conhecer esse padrão pode ser importante para nós?

Pense em que lugar do padrão você está. Ao continuar a estudar, pense em como você pode aumentar a humildade e a confiança no Senhor.

Aprender com o ciclo do orgulho

Em vez de resumir os versículos a seguir, peça a alguns voluntários que os leiam em voz alta para a classe.

Depois que o Senhor afastou a fome, o povo prosperou. No entanto, em poucos anos, o povo novamente se tornou orgulhoso e passou por guerras e aflições (ver Helamã 11:21–33). Eles foram levados a se lembrar de Deus, mas rapidamente caíram no orgulho e na iniquidade novamente (ver Helamã 11:34–38).

Você deve ter notado em seu estudo do Livro de Mórmon que houve ocasiões em que o profeta Mórmon fez uma pausa em sua narração de certos relatos para identificar lições que podemos aprender. Ele geralmente usa frases como “assim vemos” ou “assim podemos ver”.

Escreva a frase E assim podemos ver… no quadro. Peça aos alunos que compartilhem suas respostas para as perguntas a seguir.

  • Com base no que você estudou sobre os nefitas em Helamã 11, como você completaria esta declaração: “E assim podemos ver…”?

Leia Helamã 12:1–6 e identifique algumas das conclusões que Mórmon tirou depois de compartilhar esse relato.

  • Em sua opinião, por que as pessoas que são prósperas às vezes se esquecem do Senhor?

  • Como uma pessoa pode evitar ou pular as partes do orgulho e do sofrimento do ciclo do orgulho (caixas 1 e 2)?

Como parte do debate da pergunta anterior, peça aos alunos que leiam Alma 62:48–51 e observem como um grupo de nefitas conseguiu evitar o orgulho e suas consequências.

Escreva a seguinte verdade no quadro: Você também pode desenhar setas no diagrama do ciclo do orgulho que vão da caixa 4 de volta para a caixa 3.

Uma verdade que pode nos ajudar a permanecer nas melhores partes deste ciclo é se decidirmos nos lembrar do Senhor, humilhar-nos e nos arrependermos, podemos evitar o orgulho e suas consequências.

Peça aos alunos que pensem em várias respostas para a pergunta a seguir. Você pode dar a vários alunos uma caneta de quadro branco e pedir a eles que escrevam uma resposta no quadro. Ou os alunos podem fazer uma lista no diário de estudo e depois compartilhar suas respostas.

Também pode ser importante compartilhar algumas ou todas as declarações da sessão “Comentários e informações históricas” como parte desse debate.

  • O que podemos fazer para nos lembrarmos do Senhor e não ter orgulho?

Avaliem a si mesmos

Pensem em como as verdades que estudaram hoje se relacionam a vocês. A autoavaliação a seguir pode ajudar nisso. Com base nas áreas a seguir, avalie seu empenho a partir de uma escala de 1 a 5 (sendo 1 “nunca” e 5, “sempre”).

Você poderia mostrar as perguntas e dar aos alunos um tempo para que reflitam e avaliem a si mesmos sobre cada pergunta e respondam no diário de estudo. Também pode ser benéfico para os alunos criarem seu próprio conjunto de perguntas que poderiam usar para avaliar a si mesmos sobre o orgulho. Peça aos alunos que não compartilhem as respostas deles.

  1. Você sente e expressa gratidão a Deus e a outras pessoas?

  2. Você dedica um tempo para Deus todos os dias?

  3. Você sente que seu sucesso é o resultado de seu próprio empenho?

  4. Você busca a ajuda e a orientação de Deus em sua vida?

  5. Você trata as pessoas com bondade e respeito?

  6. Você critica os outros ou faz julgamentos injustos em relação a eles?