앨마서 47~48장

아맬리카이아와 리혼타이

산꼭대기에 서 있는 사람

누군가가 “딱 한 번은 괜찮을 거야”, “아주 조금이잖아”, 또는 “그렇게 나쁜 건 아냐”라고 말하는 것을 들은 적이 있는가? 사탄의 유혹에 조금이라도 굴복하기로 결정할 때, 우리는 그에게 우리를 지배할 권력을 주게 된다. 앨마서 47장에서 우리는 리혼타이라는 남자에 대해 배운다. 그는 적에게 조금 양보했다가 매우 위험하고 치명적인 상황에 처하게 되었다. 이 수업은 여러분을 지배하려고 하는 사탄의 힘에 저항하는 데 도움이 될 수 있다.

학생들이 학습 과정에 적극적으로 참여하도록 돕는다. 가르치면서 학생들이 학습 과정에 적극적으로 참여하도록 도울 방법을 찾아본다. 예를 들어, 사려 깊은 답변을 유도하는 개방형 질문을 하고, 그림 그리기나 글쓰기와 같은 참여를 유도하는 활동을 할 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 니파이후서 28장 7~8절, 21~22절을 읽고 사탄이 우리 시대에 이러한 전략을 어떻게 사용하는지에 관한 예시를 생각해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

가짜 미끼

다음 설명을 공유하기 전에, 낚싯대와 가짜 미끼 사진을 보여 주고 학생들에게 가짜 미끼의 목적에 대해 아는 것을 이야기해 보라고 할 수 있다.

낚싯대와 가짜 미끼

가짜 미끼는 물고기를 잡는 데 사용되는 미끼의 일종이다. 가짜 미끼는 물고기의 관심을 끌고 유혹하여 물고기가 미끼를 물게 할 수 있다. 일단 가짜 미끼에 걸려들면 물고기는 포획될 수 있다.

십이사도 정원회의 엠 러셀 밸라드 회장은 가짜 미끼와 사탄의 유혹과의 유사성을 나누었다. ChurchofJesusChrist.org에서 “오 악한 자의 저 간교한 계획이여”의 0:43~2:30 구간을 시청하고 밸라드 회장이 이야기한 비유에 대해 알아본다.

• 사탄이 우리를 죄로 유인하기 위해 사용하는 미끼에는 어떤 것들이 있는가?

  학생들은 일시적인 즐거움이나 인기를 얻게 하거나 죄를 짓는 데 위험이 따르지 않는다고 느끼게 하는 것 등과 같이, 사탄이 자신의 유혹을 매력적으로 보이게 하는 방법을 알아볼 수 있다.

• 이런 유혹을 물리치고 싶은 마음이 드는 이유는 무엇일까?

• 유혹을 물리치는 것이 어려울 수 있는 요인은 무엇인가?

여러분은 아맬리카이아와 한 무리의 니파이인 이반자들이 니파이인들의 자유를 무너뜨리고 하나님의 교회를 파괴하려 했다는 것을 기억할 것이다.(앨마서 46:10 참조) 모로나이와 다른 니파이인들에게 저지당한 후, 아맬리카이아는 레이맨인들에게로 피신했고 그들을 충동하여 니파이인들에 대한 분노를 일으키려 했다.(앨마서 46:29~33; 47:1 참조)

오늘 여러분은 권력을 얻고자 한 아맬리카이아의 시도에 대해 배우게 될 것이다. 그의 전략 중 많은 부분은 오늘날 사탄이 우리에게 사용하는 전략과 유사하다. 공부하면서 사탄이 여러분을 해치기 위해 사용하는 미끼를 피하는 데 도움이 되는 진리를 찾아본다.

아맬리카이아가 레이맨인들의 왕이 되려 하다

학생들에게 “앨마서 43, 48~50장” 수업에서 배운, 경전을 비유하는 단계를 참고하게 하면 도움이 될 것이다. 학생들은 이 기사를 공부하면서 이 단계를 연습할 수 있다.

앨마서 47장 1~8절을 읽으면서 아맬리카이아가 레이맨인들 가운데 나아가서 어떤 계획을 세웠는지 찾아본다.

• 아맬리카이아는 레이맨인들 사이에서 영향력과 권력을 얻기 위해 무엇을 했는가?

• 아맬리카이아의 목표는 사탄의 목표와 어떻게 비슷한가?(니파이후서 26:22 참조)

• 여러분에 대한 하나님 아버지의 목표는 사탄의 목표와 어떻게 다른가?(모세서 1:39 참조) 이 사실을 기억하는 것은 왜 중요한가?

니파이인들과의 전투를 거부한 레이맨인들의 무리는 리혼타이라는 사람이 이끌었다.

앨마서 47장 9~12절을 읽고, 아맬리카이아가 리혼타이에게 원한 일을 찾아본다.

학생들이 이 구절에 설명된 상황을 시각화하는 데 도움이 되도록 다음 도해를 칠판에 그린다.

11절을 읽은 후, “아맬리카이아를 만나기 위해 산기슭으로 내려가는 것이 왜 현명하지 못했을까?”라고 질문할 수 있다. 그러면 학생들은 12절을 읽고, 리혼타이가 자신을 만나러 오도록 유인하기 위해 아맬리카이아가 네 번째에는 어떻게 달리 행동했는지 찾아볼 수 있다.

아맬리카이아의 접근법이 달라졌음을 설명하기 위해, 여러분은 칠판의 도해에 화살표를 더하여 아맬리카이아가 거의 산 정상까지 가고 리혼타이에게는 조금만 내려오라고 요청했음을 나타낼 수 있다.

앤티파스산의 리혼타이와 아맬리카이아를 표현한 그림

• 12절에서 리혼타이가 아맬리카이아의 마지막 권유를 받아들일지 고려한 이유로는 어떤 것이 있는가?

• 여러분이 리혼타이의 군대에 있었다면, 그리고 그가 여러분에게 아맬리카이아와 만날지에 대해 조언해 달라고 했다면, 어떤 말을 했겠는가? 그 이유는 무엇인가?

앨마서 47장 13~19절을 읽으면서, 리혼타이가 아맬리카이아의 새로운 시도에 어떻게 반응했으며 그 결과 어떤 일이 있었는지 찾아본다.

• 아맬리카이아의 전략은 사탄이 우리를 파괴하기 위해 사용하는 전략과 어떤 면에서 유사했는가? (필요한 경우, 니파이후서 28장 7~8, 21~22절을 참조한다.)

위의 질문에 대한 대답으로, 학생들은 사탄이 끈질기고, 기만적이며, 교활하고, 무자비하다는 것을 이야기할 수 있다. 아맬리카이아처럼, 사탄은 우리가 서서히 우리의 표준을 낮추고, 그의 공격에 취약해지는 상황에 놓이도록 설득할지도 모른다. 학생들에게 앨마서 47장 10~13절에서 “내려[가다]”라는 문구가 나올 때마다 표시하라고 한다. 이 기사에서 사탄의 유혹에 조금이라도 굴복하는위험에 대해 어떤 진리를 배우는가?

사탄에 대항하는 여러분의 싸움

이 이야기에서 우리가 배울 수 있는 한 가지 진리는 다음과 같다. 우리가 사탄의 유혹에 조금이라도 굴복한다면, 우리는 사탄에게 우리를 바른 길에서 멀어지게 할 더 큰 영향력을 주게 된다.

여러분의 삶이나 다른 사람들의 삶에서 이 진리가 어떻게 실현되었는지를 보았던 경험을 생각해 본다. 다음 활동은 사탄이 여러분을 유혹에 취약하게 만들 수 있는 방법과 구주께서 그러한 유혹으로부터 여러분을 보호하실 수 있는 방법을 파악하는 데 도움이 될 수 있다.

반 전체가 칠판에서 이 활동을 하는 것도 좋다. 또는 활동에 대한 지침을 게시하고 학생들을 소그룹으로 나누어 협력하게 할 수 있다. 그런 후 그룹별로 결과물 사진을 반원들에게 보여 줄 수 있다.

이 활동을 위한 준비로, “주해 및 배경 정보” 부분에서 일레인 에스 돌튼 자매와 헨리 비 아이링 회장의 동영상 말씀을 사용할 수 있다.

1단계: 십 대 한 명이 산 정상에 서 있는 모습을 그린다. 산의 맨 아래에는 사탄이 우리를 지배하기 위해 우리를 조금 “내려오게” 하려고 사용하는 유혹이나 전략을 나열한다. 십 대와 여러분이 나열한 유혹 사이에 2단계 활동을 할 공간을 남겨 둔다.

2단계: 산꼭대기에는 주님께서 사탄의 유혹으로부터 우리를 보호할 수 있도록 우리에게 주신 자원이나 가르침을 나열한다. (예를 들어, 다음 성구 중 몇 가지를 공부할 수 있다. 니파이전서 15:24; 힐라맨서 5:12; 교리와 성약 10:5; 11:12~13; 20:22; 87:8)

여러분이 완성한 그림 사진을 올리거나 활동 지침 1단계와 2단계에 답한 내용을 적는다.

계획을 세운다

오늘 공부한 진리가 여러분의 삶에 어떻게 적용되는지 생각해 본다. 다음 질문들에 대한 답을 기록해 본다.

다음 질문을 게시하고 학생들이 자신의 답을 학습 일지에 기록할 시간을 준다.

• 여러분은 언제 주님께서 주신 도구로 사탄의 유혹에 저항해 보았는가?

• 여러분은 사탄의 유혹에 저항하기 위해 하나님의 도움을 좀 더 적극적으로 구하고자 어떻게 노력할 것인가?

자원하는 학생들에게 첫 번째 질문에 대한 답을 말해 달라고 한다. 지나치게 개인적이거나 성스러운 것은 나누지 말아야 한다는 점을 언급한다.

학생들이 일지에 나열한 생각과 느낌에 따라 행동함으로써 사탄의 유혹에 저항하도록 격려한다. 그들을 돕는 구주의 권능에 대해 간증한다.

주해 및 배경 정보

사탄이 우리를 지배하기 위해 사용하는 유혹의 예로는 어떤 것이 있는가?

동영상 “덕으로의 회귀”의 4:28~6:30 구간을 시청하고 본부 청녀 회장으로 봉사한 일레인 에스 돌튼 자매가 나눈 예를 알아본다.

“3단계: 하나님을 믿는다 – 샤론의 필로폰 중독 극복 이야기”(5:29)를 시청하고 사탄의 함정에 빠진 사람의 예를 살펴본다.

“무슨 생각을 하든지 그리스도를 찾으라”의 8:18~9:42 구간을 시청하고 십이사도 정원회의 울리세스 소아레스 장로가 나눈 예를 알아본다.

“작은” 죄를 범하고 싶어질 때 무엇을 기억할 수 있는가?

십이사도 정원회의 울리세스 소아레스 장로는 이렇게 가르쳤다.

울리세스 소아레스 장로

사랑하는 친구 여러분, 우리가 인생에서 뜻하지 않게 찾아오는 여러 작은 유혹에 저항한다면, 심각한 범법을 피하는 데 더 잘 준비될 것입니다. (울리세스 소아레스, “무슨 생각을 하든지 그리스도를 찾으라”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 84쪽)

유혹에 대항하도록 주님께서는 어떤 도움을 주시는가?

제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장은 이렇게 가르쳤다.

헨리 비 아이어링 회장

성신의 도움으로 우리는 우리 자신을 살필 수 있습니다. 우리는 죄가 되는 최초의 생각들을 인식하고 거부하도록 기도할 수 있습니다. 우리는 다른 사람에게 상처를 주거나 유혹하는 말을 하지 말라는 경고를 인식하도록 기도할 수 있습니다. 또한 필요하다면, 우리는 회개를 위한 겸손과 신앙을 간구하기 위해 기도할 수 있습니다.

제 말씀을 듣고 마음 속으로 “하지만 나에게는 유혹이 너무나 커. 난 내가 할 수 있는 만큼 오랫동안 견디어 왔어. 나에게 계명은 너무 지키기 힘들고 표준은 너무 높아.”라고 생각하는 분들이 분명히 있을 것입니다.

그렇지 않습니다. 구주께서는 아버지께 대한 우리의 변호자이십니다. 그분께서는 우리의 약점을 알고 계십니다. 유혹받는 사람들을 돕는 방법도 알고 계십니다. (헨리 비 아이어링, “어린아이와 같이”, 『리아호나』, 2006년 5월호, 17쪽)

보충 학습 활동

한 사람의 힘

학생들이 앨마서 47~48장을 공부하면서 아맬리카이아와 모로나이 대장을 비교하고 대조하여 한 사람이 선이나 악에 대해 가질 수 있는 힘을 알아보면 유익할 것이다. 학생들에게 아맬리카이아와 모로나이 대장이 각각 주변 사람들에게 어떤 영향을 주었는지 이야기해 보라고 한다. 구주께서 한 사람으로서 영원히 세상에 영향을 미치신 방법을 이야기해 달라고 한다. 또한, 한 사람이 많은 사람에게 좋은 영향을 줄 수 있다는 것을 보여 준, 자신이 아는 사람의 예를 나눌 수도 있다. 각자의 삶에서 선을 실천하는 모범을 어떻게 따를 수 있는지 생각해 보라고 권유한다. “Gulp![꿀꺽!]”이라는 이야기를 사용하는 것도 좋을 것이다. (Rand Packer, New Era, July 2004, 26–27)

앨마서 48:7~20. 지옥의 힘을 흔드는 방법

학생들은 앨마서 48장 7~20절을 공부하고 모로나이가 예수 그리스도와 어떻게 닮았는지 찾을 수 있다. 예를 들어, 우리가 신앙으로 나아올 때 그리스도께서 우리의 연약함을 강하게 하시는 것처럼(이더서 12:27), 모로나이는 백성의 약한 부분을 강화했다.(앨마서 48:7~9 참조) 학생들에게 앨마서 48장 17절을 읽고 이것이 왜 모로나이에게 해당되는지, 그리고 왜 구주에게도 해당되는지 생각해 보라고 한다. 학생들에게 “모로나이” 대신 앨마서 48장 17절에 자신이 아는 사람 중 누구의 이름을 넣을 수 있을지 생각해 보라고 한다. 예수 그리스도의 모범을 따르고 모로나이가 받은 것과 동일한 힘을 받을 수 있는 한 가지 방법을 선택하도록 권유한다.