Oppien hallinta: Alma 39:9

”Ettet enää seuraa silmiesi himoja”

Isabel kävelemässä Koriantonin ohi

Tutkiessasi lukua Alma 39 opit, miten tärkeää on elää siveyden lain mukaan ja kuinka voit vastustaa kiusauksia turvautumalla Jeesukseen Kristukseen. Tämä oppiaihe voi auttaa sinua opettelemaan ulkoa oppien hallinnan kohdan viitteen Alma 39:9 ja sen keskeisen ilmauksen, selittämään siinä opetettavan opin ja soveltamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita todellisen elämän tilanteissa.

Kannusta oppilaita pyrkimään tietoisesti tulemaan enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi. Kun oppilaat pyrkivät tulemaan enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaisiksi, auta heitä tunnistamaan Pyhän Hengen kehotuksia, jotka osoittavat heille tapoja kehittyä. Kannusta oppilaita miettimään rukoillen, mitä nimenomaista he voivat tehdä pyrkiessään tulemaan enemmän Vapahtajan kaltaisiksi.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita aloittamaan jakeen Alma 39:9 keskeisen ilmauksen ulkoa opetteleminen. Voisit myös kannustaa heitä kokeilemaan koko jakeen ulkoa opettelemista.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämä oppien hallinnan oppiaihe on tarkoitus opettaa oppiaiheen ”Alma 39” jälkeen, sillä se tarjoaa taustaa oppien hallinnan kohdalle Alma 39:9. Jos tämä oppien hallinnan kohtaa käsittelevä oppiaihe täytyy siirtää jollekin toiselle viikolle, muista siirtää samalle viikolle myös vastaava taustaa sisältävä oppiaihe.

Selitä ja opettele ulkoa

Oppien hallinnan pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus jakeessa Alma 39:9 on: ”Ettet enää seuraa silmiesi himoja.” Käytä seuraavaa menetelmää tai jotakin muuta valitsemaasi menetelmää, joka auttaa sinua opettelemaan ulkoa kyseisen pyhien kirjoitusten viitteen ja sen keskeisen ilmauksen.

silmäpari kieltomerkissä

Voisit kirjoittaa taululle viitteen Alma 39:9 ja piirtää silmäparin kieltomerkkiin. Anna oppilaille muutama minuutti aikaa tutkia keskeistä ilmausta ja kutsu sitten useita oppilaita taululle kirjoittamaan ilmaus piirroksen ympärille. Toistakaa pyhien kirjoitusten kohta ja keskeinen ilmaus yhdessä ääneen muutaman kerran, kunnes oppilaat osaavat sen ulkomuistista.

Voisit sen jälkeen pyytää muutamaa oppilasta tulemaan luokan eteen esittämään roolileikkinä seuraavan esimerkkitilanteen.

Kuvittele, että olet lähetyssaarnaaja, joka opettaa jollekulle siveyden lakia ensimmäistä kertaa. Kuvaile lyhyesti, mikä on siveyden laki, ja selitä jakeen Alma 39:9 avulla, kuinka sitä noudatetaan.

Soveltamisharjoitus

Anna oppilaille tilaisuus kerrata hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) luvun ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleista 5–12. Kun he ovat käyneet periaatteet läpi, kehota heitä valitsemaan kustakin periaatteesta jokin merkityksellinen sana, joka heidän mielestään kuvaa sitä parhaiten. Oppilaat voisivat sitten kertoa, minkä sanan he valitsivat ja miksi.

Auta oppilaita soveltamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita käyttämällä seuraavaa esimerkkitilannetta tai sovittamalla se vastaamaan parhaiten oppilaiden tarpeita.

Iivo viettää mielellään aikaa sosiaalisessa mediassa. Hän on luova ja käyttää monia sosiaalisen median alustoja myönteisten viestien jakamiseen. Hän näkee kuitenkin myös paljon sisältöä, joka on sopimatonta ja joskus jopa pornografista. Alkuun se vaivasi häntä, mutta ajan mittaan hän on alkanut tottua siihen yhä enemmän. Viime aikoina hän on jopa etsinyt lisää tällaista sisältöä. Hän ei ole toistaiseksi huolestunut tekemistään valinnoista.

Ideoikaa yhdessä, kuinka hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden ymmärtäminen ja soveltaminen voisivat auttaa Iivoa ymmärtämään, mitä ongelmia hänen nykyisiin tekoihinsa liittyy. Seuraavista kysymyksistä ja lähteistä voi olla apua.

Voisit kirjoittaa taululle ensimmäisen kysymyksen kustakin alla olevasta osiosta ja kehottaa oppilaita keskustelemaan vastauksistaan pareittain tai pienryhmissä. Kun oppilaat työskentelevät ryhmissä, kiertele luokassa kuuntelemassa, mistä he keskustelevat. Lisää tarvittaessa muita kysymyksiä ja alla lueteltuja lähdeaineistoja, jotka auttavat oppilaita soveltamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita entistä tehokkaammin.

Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta

• Miten Iivo voisi tarkastella tilannettaan iankaikkisesta näkökulmasta?

• Kuinka hänen pyrkimyksensä pitää ajatuksensa puhtaina saattavat vaikuttaa hänen maanpäälliseen ja vielä sen jälkeiseenkin elämäänsä?

• Kuinka hänen ponnistelunsa saattavat vaikuttaa hänen suhteeseensa taivaalliseen Isään?

Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla

• Mitkä ovat esimerkkejä jumalallisesti asetetuista tiedon lähteistä, jotka voisivat auttaa Iivoa? Kuinka Alma 39:9 voisi auttaa?

Jos oppilaat tarvitsevat apua jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden etsimiseen, voisit kertoa heille seuraavista lähteistä.

• Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen (kirjanen, 2022), ”Mitä tehdä sillä hetkellä”

• Moosia 4:30; 3. Nefi 12:28–30; OL 42:23; 121:45

• Yleiskonferenssipuheet, jotka käsittelevät sukupuolista puhtautta, pornografiaa tai sosiaalista mediaa ja joita löydät Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksesta tai sivustolta ChurchofJesusChrist.org

Toimi uskossa 

• Millä tavoin Iivo voi toimia uskossa niin, ettei hän ”enää seuraisi [silmiensä] himoa”? (Alma 39:9.)

• Kuinka pyrkiminen kääntymään Kristuksen puoleen saattaisi auttaa Iivoa hänen ponnisteluissaan?

• Mikä taivaallisen Isän suunnitelman oppi voisi auttaa Iivoa ja miksi?

• Kuinkahan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet voisivat auttaa Iivoa huomaamaan hänen nykyisiin tekoihinsa liittyvän vaaran?

• Millä tavoin hän voisi tehdä pysyviä muutoksia?

Kun ryhmät päättävät keskustelunsa, kehota niitä kertomaan luokalle, mitä ovat oppineet. Kun oppilaat kertovat oppimastaan, osoita, että heidän kommenttinsa ovat arvokkaita. Voisit myös esittää kysymyksiä, jotka tukevat luokan keskinäistä vuorovaikutusta, kuten ”Miksihän se, mitä luokkatoverisi juuri kertoi, on tärkeää?” tai ”Kuinka luokkatoverisi sanojen mukaan toimimisesta voisi olla apua Iivolle?”

Oppien hallinnan kertaaminen

Näytä jollakin tulevalla oppitunnilla oppilaille kuva silmäparista kieltomerkin sisällä ja kehota heitä muistelemaan, mihin oppien hallinnan kohtaan se liittyy. Toistakaa kyseinen pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus muutamaan kertaan yhdessä kertaukseksi.