Овладяване на ученията: Алма 39:9

„Да не следваш повече страстите на очите си“

Изабела минава покрай Кориантон

Докато изучавахте Алма 39, учихте колко е важно да живеете според закона за целомъдрието и как да устоявате на изкушенията, като разчитате на Исус Христос. Този урок може да ви помогне да научите наизуст препратката към откъса за овладяване на ученията и ключовия израз от Алма 39:9, да обяснявате учението и да прилагате принципи за придобиване на духовно знание в реални житейски ситуации.

Насърчавайте учениците съзнателно да се стремят да стават по-подобни на Исус Христос. Докато учениците се стремят да стават по-подобни на Исус Христос, им помагайте да разпознават подтиците от Светия Дух, за да узнават начините, по които могат да се усъвършенстват. Насърчавайте учениците да обмислят с молитва конкретни стъпки, които могат да предприемат в усилията си да стават по-подобни на Спасителя.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да започнат да запаметяват ключовия израз от Писанията за Алма 39:9. Може също така да ги насърчите да се опитат да запаметят целия стих.

Предложения за дейности за изучаване

Този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията е предназначен да бъде преподаден след урока „Алма 39“, който е контекстуалният урок за откъса за овладяване на ученията от Алма 39:9. Ако този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията трябва да бъде преместен в друга седмица, не забравяйте да преподадете и съответния контекстуален урок през въпросната седмица.

Обяснете и наизустете

Ключовият израз за овладяване на ученията от Алма 39:9 е: „Да не следваш повече страстите на очите си“. Използвайте следния метод или друг по ваш избор, за да ви помогне да наизустите препратката и ключовия израз от Писанията.

чифт очи в зачеркнат кръг

Бихте могли да напишете на дъската Алма 39:9 и да нарисувате чифт очи в зачеркнат кръг. Дайте на учениците няколко минути да изучат ключовия израз от Писанията, след което поканете няколко ученици да излязат на дъската и да напишат израза около рисунката. Рецитирайте откъса от Писанията и ключовия израз на глас заедно като клас няколко пъти, докато учениците го запомнят.

След това бихте могли да поканите няколко ученици да излязат пред класа, за да разиграят следната примерна ситуация.

Представете си, че сте мисионер, който преподава на някого закона за целомъдрието за първи път. Опишете накратко какво представлява законът за целомъдрието и използвайте Алма 39:9, за да обясните как се спазва.

Прилагане на практика

Дайте на учениците възможност да преговорят принципите за придобиване на духовно знание в абзаци 5–12 от раздела „Придобиване на духовно знание“ в Основен документ за овладяване на ученията (2022 г.). След като ги преговорят, поканете учениците да изберат важна дума от всеки принцип, която смятат, че го описва най-добре. След това учениците могат да споделят коя дума са избрали и защо.

Използвайте следната примерна ситуация или я приспособете, за да отговоря най-добре на нуждите на учениците и да им помогне да прилагат принципите за придобиване на духовно знание.

Иван обича да прекарва времето си в социалните медии. Той има творчески наклонности и използва различни социални медийни платформи, за да споделя положителни послания. Той обаче също така вижда много съдържание, което е неподходящо и понякога дори порнографско. Отначало това го притеснява, но с течение на времето той се чувства все по-удобно по отношение на него. Напоследък той дори търси повече от този вид съдържание. В момента той не се безпокои от изборите, които прави.

Обсъдете идеи как разбирането и прилагането на принципите за придобиване на духовно знание може да помогне на Иван да види проблема в настоящите си действия. Следните въпроси и източници могат да помогнат.

Бихте могли да напишете на дъската първия въпрос от всеки раздел и да поканите учениците да обсъдят отговорите си по двойки или в малки групи. Докато учениците работят по групи, се разходете и слушайте какво обсъждат. Добавете допълнителни въпроси и източниците, изброени по-долу, ако е необходимо, за да помогнете на учениците да продължат да използват принципите за придобиване на духовно знание.

Изследване на идеи и въпроси от вечна перспектива

• Как би могъл Иван да разгледа ситуацията си от вечна перспектива?

• Как неговите усилия да запази мислите си чисти могат да окажат въздействие върху целия му живот на земята и в следващия?

• Как неговите усилия могат да влияят на връзката му с Небесния Отец?

Търсене на допълнително разбиране от божествено постановени източници

• Кои божествено поставени източници биха могли да помогнат на Иван? Как може да помогне Алма 39:9?

Ако учениците се нуждаят от помощ за намиране на божествено постановени източници, бихте могли да споделите следните източници.

• За укрепването на младежите: Напътствия за правене на избори (книжка, 2022 г.), „Какво да правя в момента“

• Мосия 4:30, 3 Нефи 12:28–30, Учение и завети 42:23, Учение и завети 121:45

• Речи от общи конференции за сексуалната чистота, порнографията или социалните медии, които можете да намерите в приложението Gospel Library или на ChurchofJesusChrist.org

Действие с вяра 

• Какво може да направи Иван, за да действа с вяра и „да не следв(а) повече страстите на очите си“ (Алма 39:9)?

• Как стремежът да се обръща към Христос може да му помага на усилията му?

• Кое учение от плана на Небесния Отец би могло да помогне на Иван и защо?

• Как смятате, че принципите за придобиване на духовно знание могат да помагат на Иван да разпознава опасността от настоящите си действия?

• Какво може да прави, за да постигне трайни промени?

Когато групите приключат с обсъждането си, ги поканете да споделят с класа какво са научили. Докато учениците споделят, отбелязвайте колко са важни техните коментари. Също така бихте могли да зададете въпроси, които помагат на учениците да общуват като клас, като например „Защо смятате, че това, което вашият съученик току-що сподели, е важно?“ или „Как може прилагането на това, което вашият съученик сподели, да бъде полезно за Иван?“.

Преговор на откъси за овладяване на ученията

По време на някой бъдещ урок покажете на учениците изображение на чифт очи в зачеркнат кръг и ги поканете да си припомнят за кой откъс за овладяване на ученията се отнася това изображение. Кажете ключовия израз от Писанията заедно няколко пъти, за да го преговорите.