“Alma 34:1–17: La expiación infinita y eterna de Jesucristo”, El Libro de Mormón: Manual del maestro, 2024
“Alma 34:1–17”, El Libro de Mormón: Manual del maestro
Alma 34:1–17
La expiación infinita y eterna de Jesucristo
¿Alguna vez has pensado en cómo sería tu vida sin Jesucristo y Su expiación? Amulek enseñó a los zoramitas que todas las personas se han endurecido, han caído y están perdidas sin el sacrificio infinito y eterno del Hijo de Dios. El objetivo de esta lección es ayudarte a comprender la forma en que Jesucristo puede bendecirte por medio de Su sacrificio expiatorio infinito y eterno.
Establecer expectativas altas. Cuando los alumnos saben que usted tiene expectativas altas respecto al aprendizaje de ellos, por lo general se esfuerzan por cumplir con esas expectativas. En ocasiones, algunos alumnos podrían distraerse con un compañero o un dispositivo electrónico. Corrija siempre con amabilidad y amor cuando ocurran estas u otras conductas problemáticas. Hacer esto puede ayudar a toda la clase a comprender sus expectativas y brindar más oportunidades para que los alumnos tengan experiencias significativas.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a buscar y estudiar pasajes de las Escrituras que los ayuden a comprender mejor la expiación de Jesucristo. La Guía para el Estudio de las Escrituras podría ser un recurso útil.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
¿En qué aspectos sería distinta la vida?
Considere la posibilidad de mostrar la siguiente pregunta incompleta. Invite a los alumnos a compartir ejemplos de cómo sería distinta su vida sin algunas de las personas o las cosas de las que más dependen. A fin de ayudar a los alumnos a pensar en ejemplos, lleve algunos objetos o imágenes de objetos que usted valore.
¿En qué aspectos sería distinta la vida sin…?
Piensa en algunas maneras en las que podrías responder esta pregunta mencionando a personas o cosas de las que dependes. Por ejemplo, podrías pensar en qué aspectos sería distinta tu vida sin una persona en particular, algunas de las tecnologías o herramientas que utilizas con frecuencia, o una actividad que disfrutas.
Después de que los alumnos compartan algunas respuestas, podría mostrar la imagen que se encuentra a continuación y adaptar la oración anterior para que diga lo siguiente: ¿En qué aspectos sería distinta la vida sin Jesucristo y Su expiación?
Invite a los alumnos a reflexionar sobre cómo responderían esta pregunta y a elaborar una lista en su diario de estudio de las maneras en que su vida cambiaría sin Jesucristo y Su expiación. Tendrán la oportunidad de compartir sus respuestas a esta pregunta más adelante en la lección.
Amulek testifica a los zoramitas acerca de Jesucristo
Tal vez recuerdes que Alma y Amulek predicaron entre los zoramitas, quienes creían que “no habr[ía] Cristo” (Alma 31:16). Después de que Alma terminó sus mensajes registrados en Alma 32–33, Amulek compartió su testimonio personal del Salvador.
Lee Alma 34:1–10 para saber lo que compartió Amulek acerca de Jesucristo y Su expiación.
Alma 34:9–10 es un pasaje del Dominio de la doctrina. Si lo deseas, marca los pasajes del Dominio de la doctrina de alguna forma particular para poder encontrarlos con facilidad. En la lección siguiente tendrás la oportunidad de poner en práctica la doctrina que se enseña en este pasaje en relación con una pregunta o una situación.
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¿Qué palabras o frases acerca de Jesucristo y Su expiación te parecieron especialmente significativas? ¿Por qué?
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¿Qué aprendiste de estos versículos acerca del motivo por el cual necesitamos que Jesucristo expíe por nosotros?
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¿Cómo resumirías las enseñanzas de Amulek que se encuentran en Alma 34:8–10 en forma de declaración de verdad?
Tal vez hayas encontrado una verdad similar a la siguiente: Sin la expiación infinita y eterna de Jesucristo, todo el género humano se perdería para siempre.
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¿Por qué todas las personas “inevitablemente […] perecer[ían]” o se perderían para siempre sin Jesucristo y Su expiación?
Considere pedir a los alumnos que piensen en algunas de las maneras en que se perderían individualmente sin Jesucristo y Su expiación. Una manera de hacerlo consiste en invitarlos a estudiar 2 Nefi 9:6–12 en busca de enseñanzas que describan por qué necesitamos un Salvador.
Infinito y eterno
Podrías marcar las palabras “infinito y eterno” que se encuentran al final del versículo 10 y copiar el diagrama siguiente en tu diario de estudio:
Si lo desea, podría dibujar este diagrama en la pizarra para que los alumnos lo copien.
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¿Qué crees que significa que la expiación de Jesucristo es infinita y eterna?
El presidente Russell M. Nelson compartió las reflexiones siguientes:
Su expiación es infinita: no tiene fin. También es infinita en el sentido de que todo el género humano se salvará de la muerte sin fin y es infinita en el sentido del intenso sufrimiento del Salvador […]. Es infinita en lo que abarca, porque se hizo una sola vez por todos. Y la misericordia de la Expiación se extiende no solo a un número infinito de personas, sino también a un número infinito de mundos creados por Él. Es infinita más allá de cualquier escala de dimensión humana o de comprensión mortal (véase Russell M. Nelson, “La Expiación”, Liahona, enero de 1997, págs. 38–39).
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¿Qué te ayudó a aprender o sentir esta declaración acerca de Jesucristo y Su sacrificio expiatorio?
¿Cómo se relaciona esto contigo?
Como parte de la explicación siguiente, podría resultar útil compartir la declaración del élder Michael John U. Teh, de los Setenta, que se encuentra en la sección “Comentarios e información de contexto”.
Si bien el Salvador puede bendecir a un número infinito de personas por medio de Su expiación, también puede bendecirte a ti personalmente. Podrías actualizar el diagrama de tu diario de estudio para se vea de la manera siguiente:
La actividad siguiente puede ayudar a los alumnos a comprender mejor la forma en que el Salvador puede bendecirlos personalmente gracias a Su expiación. Muestre o imprima los recursos siguientes y dé tiempo a los alumnos para que los estudien individualmente o en grupos. Invite a los alumnos a localizar palabras o frases de estos recursos que describan la forma en que Jesucristo puede bendecirlos personalmente mediante Su expiación.
Además de los pasajes de las Escrituras y las declaraciones de la lista, los alumnos podrían buscar otros pasajes de las Escrituras u otras declaraciones de líderes de la Iglesia.
El presidente Tad R. Callister, quien prestó servicio como Presidente General de la Escuela Dominical, enseñó lo siguiente:
He conocido a buenos miembros de la Iglesia que han tenido dificultad para perdonarse a sí mismos y, en forma inocente, pero incorrecta, ponen límites a los poderes redentores del Salvador. Sin querer, convierten una Expiación infinita en una limitada, que no alcanza a cubrir los pecados o debilidades particulares de ellos. Pero se trata de una Expiación infinita, porque abarca y engloba todo pecado y toda debilidad, así como todo tipo de abuso o dolor infligido por otras personas (Tad R. Callister, “La expiación de Jesucristo”, Liahona, mayo de 2019, pág. 86).
Analice con los alumnos lo que aprendieron y sintieron al estudiar. Invítelos a compartir palabras o frases concretas que hayan encontrado y que describan la forma en que Jesucristo puede bendecirlos personalmente mediante Su expiación. Por ejemplo, los alumnos podrían indicar frases como “él trae la salvación a cuantos crean en su nombre” (Alma 34:15); “Dios […] prepara un medio para que escapemos de […] [la] muerte [y el] infierno” (2 Nefi 9:10); o “yo, el Señor, no […] recuerdo más [los pecados luego del arrepentimiento]” (Doctrina y Convenios 58:42).
Después del análisis, remita a los alumnos a la lista que elaboraron en su diario de estudio acerca de cómo sería su vida sin Jesucristo y Su expiación. Los alumnos podrían actualizar su lista a partir de lo que hayan aprendido. Invítelos a que compartan su lista con un compañero o con toda la clase. Pídales que compartan algo que hayan agregado a su lista debido a lo que aprendieron hoy. También podrían compartir algo que ya hubieran incluido en su lista y que sea más significativo para ellos debido a lo que han aprendido, y luego expliquen por qué.
Testifique de las verdades que han analizado y anime a los alumnos a actuar de acuerdo con las impresiones que hayan recibido durante la lección.