« Alma 34:1-17 : L’expiation infinie et éternelle de Jésus-Christ », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur, 2024
« Alma 34:1-17 », Le Livre de Mormon, manuel de l’instructeur
Alma 34:1-17
L’expiation infinie et éternelle de Jésus-Christ
As-tu déjà réfléchi à ce que serait ta vie sans Jésus-Christ et son expiation ? Amulek a enseigné aux Zoramites que tous les hommes sont endurcis, déchus et perdus sans le sacrifice infini et éternel du Fils de Dieu. Le but de cette leçon est de t’aider à comprendre comment Jésus-Christ peut te bénir grâce à son sacrifice expiatoire infini et éternel.
Fixer des attentes élevées. Lorsque les apprenants savent que vous avez des attentes élevées à leur égard, ils s’efforcent généralement de les atteindre. Certains se laissent parfois distraire par un camarade ou un appareil électronique. Corrigez systématiquement avec gentillesse et amour tout comportement perturbateur. Ainsi, toute la classe comprendra quelles sont vos attentes et aura davantage d’occasions de vivre des expériences enrichissantes.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de trouver et d’étudier des passages scripturaires qui permettent de mieux comprendre l’expiation de Jésus-Christ. Le Guide des Écritures peut être une ressource utile.
Activités pédagogiques suggérées
En quoi la vie serait-elle différente ?
Affichez la question à compléter suivante. Demandez à des apprenants de donner des exemples de ce qui changerait dans leur vie s’ils n’avaient pas les personnes ou les choses auxquelles ils tiennent le plus. Pour les aider à trouver des exemples, apportez quelques objets qui ont de la valeur pour vous ou des images de ces objets.
En quoi la vie serait-elle différente sans… ?
Réfléchis aux réponses que tu donnerais à cette question en pensant à des personnes ou à des choses auxquelles tu tiens. Par exemple, à quoi ressemblerait ta vie sans une personne en particulier, sans la technologie ou les outils que tu utilises souvent ou sans une activité que tu aimes faire.
Une fois que les apprenants ont répondu, affichez l’image suivante et complétez la question précédente comme suit : En quoi la vie serait-elle différente sans Jésus-Christ et son expiation ?
Demandez aux apprenants de réfléchir à ce qu’ils répondraient à cette question et de noter dans leur journal d’étude en quoi leur vie serait différente sans Jésus-Christ et son expiation. Ils auront l’occasion de parler de leur réponse à cette question plus tard dans la leçon.
Amulek témoigne de Jésus-Christ aux Zoramites
Tu te souviens qu’Alma et Amulek ont prêché parmi les Zoramites, qui croyaient qu’il n’y aurait « pas de Christ » (Alma 31:16). Lorsqu’Alma a terminé de prononcer les paroles rapportées dans Alma 32-33, Amulek a rendu son propre témoignage du Sauveur.
Lis Alma 34:1-10 et cherche ce qu’Amulek a dit au sujet de Jésus-Christ et de son expiation.
Alma 34:9-10 est un passage de la maîtrise de la doctrine. Souligne les passages de la maîtrise de la doctrine de façon distinctive afin de pouvoir les retrouver facilement. Au cours de la prochaine leçon, tu auras l’occasion de t’exercer à appliquer le point de doctrine enseigné dans ce passage à une question ou à une situation.
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Quels sont les mots ou les expressions concernant Jésus-Christ et son expiation que tu trouves particulièrement importants ? Pourquoi ?
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Qu’as-tu appris dans ces versets sur la raison pour laquelle il fallait que Jésus-Christ expie pour nous ?
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Comment résumerais-tu les enseignements d’Amulek dans Alma 34:8-10 sous la forme d’une vérité ?
Tu as peut-être relevé la vérité suivante : Sans l’expiation infinie et éternelle de Jésus-Christ, toute l’humanité serait perdue à jamais.
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Pourquoi toute l’humanité périrait-elle ou serait-elle perdue à jamais sans Jésus-Christ et son expiation ?
Demandez aux apprenants de réfléchir aux domaines dans lesquels ils seraient personnellement perdus sans Jésus-Christ et son expiation. Pour ce faire, demandez-leur d’étudier 2 Néphi 9:6-12 et de chercher les enseignements qui expliquent pourquoi nous avons besoin d’un Sauveur.
Infini et éternel
Souligne les mots « infini et éternel » à la fin du verset 10 et recopie le schéma suivant dans ton journal d’étude :
Vous pouvez reproduire ce schéma au tableau pour que les apprenants le recopient.
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Pourquoi dit-on que l’expiation de Jésus-Christ est infinie et éternelle ?
Russell M. Nelson a donné l’explication suivante :
Son expiation est infinie, sans fin. Elle fut aussi infinie dans le sens que tout le genre humain serait sauvé de la mort sans fin. Elle fut infinie du point de vue de l’immense souffrance du Christ. […] Elle fut infinie du point de vue de la portée – elle fut accomplie une fois pour toutes. Et la miséricorde de l’Expiation s’étend non seulement à un nombre infini de gens, mais également à un nombre infini de mondes créés par lui. Elle fut infinie au-delà de toute échelle humaine de mesure et de toute compréhension de mortel. (Russell M. Nelson, « L’Expiation », L’Étoile, janvier 1997, p. 40)
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Qu’est-ce que cette citation te permet d’apprendre ou de ressentir au sujet de Jésus-Christ et de son sacrifice expiatoire ?
Comment cela s’applique-t-il à toi ?
Pour l’explication suivante, il peut être utile de lire la citation de Michael John U. Teh, des soixante-dix, dans la section « Commentaire et contexte ».
Le Sauveur peut bénir un nombre infini de personnes grâce à son expiation mais il peut aussi te bénir personnellement. Complète le schéma dans ton journal d’étude pour qu’il ressemble à ce qui suit :
L’activité suivante aidera les apprenants à mieux comprendre comment le Sauveur peut les bénir personnellement grâce à son expiation. Affichez ou imprimez la documentation suivante et laissez-leur le temps de l’étudier seuls ou en groupes. Demandez-leur de relever les mots ou les expressions qui décrivent comment Jésus-Christ peut les bénir personnellement grâce à son expiation.
Les apprenants peuvent trouver d’autres passages et citations de dirigeants de l’Église en plus de ceux indiqués dans la liste.
Tad R. Callister, ancien président général de l’École du Dimanche, a enseigné :
Il m’est arrivé de rencontrer de bons membres de l’Église qui ont du mal à se pardonner, qui ont innocemment mais incorrectement fixé des limites au pouvoir rédempteur du Sauveur. Sans le vouloir, ils ont transformé une expiation infinie en une expiation limitée, qui est insuffisante pour leur péché ou leur faiblesse particuliers. Mais c’est une expiation infinie parce qu’elle comprend et englobe tout péché et toute faiblesse, ainsi que tous sévices et toute souffrance infligés par autrui. (Tad R. Callister, « L’expiation de Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2019, p. 85-86)
Discutez avec les apprenants de ce qu’ils ont appris et ressenti au cours de leur étude. Demandez-leur de dire quels mots ou quelles expressions ils ont trouvés pour décrire précisément comment Jésus-Christ peut les bénir personnellement grâce à son expiation. Par exemple, ils peuvent citer les expressions suivantes : « Il apportera le salut à tous ceux qui croiront en son nom » (Alma 34:15), « Dieu […] prépare une voie pour que nous échappions à […] la mort et [à] l’enfer » (2 Néphi 9:10) ou « Moi, le Seigneur, je ne [me] souviens plus [des péchés dont on s’est repenti] » (Doctrine et Alliances 58:42).
Après cette discussion, demandez aux apprenants de reprendre ce qu’ils ont écrit dans leur journal d’étude sur ce que leur vie serait sans Jésus-Christ et son expiation. Demandez-leur de compléter cette liste en fonction de ce qu’ils ont appris. Encouragez-les à faire part de leur liste à un camarade ou à la classe. Demandez-leur de dire ce qu’ils y ont ajouté grâce à ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Demandez-leur aussi de dire, parmi les points qu’ils avaient déjà notés, ce qui a plus d’importance pour eux maintenant grâce à ce qu’ils ont appris. Demandez-leur d’expliquer pourquoi.
Témoignez des vérités dont vous venez de parler. Recommandez aux apprenants de suivre les inspirations qu’ils ont reçues pendant la leçon.