Almas 26. nodaļa

„Mēs gavilēsim Tajā Kungā”

priecīgu jauniešu grupa

Vai tev kādreiz ir bijusi pieredze, par kuru ar nepacietību gribēji kādam pastāstīt? Ko tu gribēji, lai cilvēki zinātu? Līdzīgi arī Amons un viņa brāļi priecājās par savu 14 gadu ilgo misijas darbu starp lamaniešiem un vēlējās dalīties savā pieredzē. Viņi bija liecinieki Dieva spēkam un mīlestībai, kad tūkstošiem lamaniešu tika vesti pie patiesības atziņas. Šī nodarbība var palīdzēt tev izjust dziļu pateicību un mīlestību pret To Kungu un svētībām, ko Viņš dāvā tavā dzīvē.

Sagatavoties būt par Svētā Gara darbarīku. Cenšoties sekot Glābēja paklausības piemēram un dzīvojot saskaņā ar evaņģēliju no visas sirds, Gars būs ar tevi. Tev nav jābūt perfektam(-ai) — tikai uzcītīgam(-ai). Meklē piedošanu caur Glābēja īstenoto Izpirkšanu ikreiz, kad tu paklūpi.

Audzēkņu sagatavošanās: Audzēkņi varētu izlasīt Almas 26:11–16 un pārdomāt, ko, viņuprāt, nozīmē „gavilēt Tajā Kungā”.

Idejas mācību uzdevumiem

Kas tevi aizrauj?

Audzēkņi var apspriesties pāros vai mazās grupās. Vai arī jūs varat uzaicināt vienu vai divus audzēkņus īsumā dalīties pārdomās ar pārējiem audzēkņiem.

Uz brīdi padomā, kas tevī izraisa entuziasmu un aizraušanos — kaut ko tādu, par ko, tiklīdz tu sāc runāt, tev ir grūti apstāties!

• Kāpēc tu jūties tik aizrauts(-a) ar to?

• Ko tu ceri, ka citi jutīs, kad par to runāsi? Kādēļ?

Pēc tam, kad Mosijas dēli atgriezās no savas 14 gadus ilgās misijas pie lamaniešiem, Amons runāja ar saviem brāļiem par viņu pieredzi. Izlasi Almas 26:8, 16, lai uzzinātu, kas aizrāva Amonu un raisīja viņā entuziasmu.

Almas 26:16, runājot par To Kungu, Amons lietoja vārdus gavilēt, priecāties un slavēt. Gavilēt nozīmē priecāties vai „slavēt, godināt un pateikties” (Merriam-Webster.com, „Glory”, skat. arī Svēto Rakstu ceļvedī šķirkli „Godība”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org ). Tu varētu atzīmēt šos vārdus 16. pantā un citos pantos, kurus tu šodien studē.

Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus ierakstīt vārda gavilēt definīciju savās studiju dienasgrāmatās vai veikt piezīmi pie Almas 26:16. Audzēkņiem var būt papildu definīcijas vai domas, ar kurām dalīties, pamatojoties uz viņu sagatavošanos nodarbībai.

Velti nedaudz laika pārdomām par tālāk minēto:

• Kādas sajūtas tev rodas, apdomājot savas attiecības ar Debesu Tēvu? Kādēļ?

• Vai tu runā par Viņu ar sajūsmu un prieku? Kāpēc — jā, vai kāpēc — nē?

Studējot Almas 26. nodaļu, padomā, kā Amona piemērs, daloties savās domās par Dievu, var vairot tavu mīlestību un pateicību pret Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

„Tik lielas svētības”

Izvērtējiet, kā audzēkņi iegūs vairāk, lasot tālāk norādītās rakstvietu kopas (vai citas rakstvietu kopas nodarbības laikā) — visi kopā, mazās grupās vai pāros. Izmantojiet sniegtos jautājumus vai citus jautājumus, kas jums varētu rasties, lai palīdzētu audzēkņiem saprast un analizēt saturu un kontekstu.

Izlasi Almas 26:1–4, 8–16, lai uzzinātu, kā Amons runāja par Dievu un par to, ko Viņš bija darījis viņa brāļu un lamaniešu labā.

• Kas tev palika prātā no tā, kā Amons runāja par Dievu?

• Kādas patiesības tu atradi, lai varētu iedvesmot kādu gavilēt par To Kungu?

Piedāvājiet audzēkņiem uzrakstīt atklātās patiesības uz tāfeles. Vai arī audzēkņi varētu uzrakstīt šīs patiesības uz līmlapiņām un nolasīt tās skaļi pirms izlikšanas uz tāfeles. Piemēram, Dievs dāvā lielas svētības (1.–3. pants), Dievs var strādāt caur mums, lai paveiktu Viņa lielo darbu un svētītu citus (3. pants), Tā Kunga spēkā mēs varam visu (12. pants) un Dievs ir spēcīgs, žēlsirdīgs un pacietīgs pret Saviem bērniem (16. pants).

Pēc tam jūs varētu parādīt tālāk norādītos attēlus, lai atgādinātu audzēkņiem par Amona misionāra pieredzi, kas lika viņam slavēt Dievu. Lūdziet audzēkņiem īsi pārstāstīt dažus notikumus, kas pierakstīti Almas 17.–21. nodaļā.

Amons cīnās ar lamaniešiem

Amons māca Lamoniju

karaliene sēro par Lamoniju

Lai gan mūsu pieredze atšķiras no Amona pieredzes, mums var būt līdzīgi iemesli slavēt Dievu.

Lai palīdzētu audzēkņiem nonākt pie iemesliem, kāpēc viņi var slavēt Dievu, jūs varat parādīt šādus jautājumus. Dodiet audzēkņiem laiku atbildēt uz vienu no jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā, pēc tam aiciniet audzēkņus, kas vēlas, dalīties savās atbildēs ar pārējo grupu.

• Padomā par to, kā tu esi bijis(-usi) vai varētu tikt padarīts(-a) „par darbarīk[u] Dieva rokās” (Almas 26:3), lai svētītu citus. Kā šīs pieredzes varētu tev likt slavēt Dievu?

• Kādu citu iemeslu dēļ tu vari slavēt Dievu?

• Kā cilvēka dzīve var mainīties, slavējot Dievu par to, ko Viņš ir izdarījis viņa vai viņas labā?

„Tik milzīgs iemesls priecāties”

Kad Amons atcerējās savu misionāra kalpošanu un saskarsmi ar Dievu, viņš Viņu slavēja un priecājās par to, kas ir Dievs un ko Dievs bija padarījis iespējamu viņa dzīvē.

Nodrošiniet audzēkņus ar papīru, lai viņi varētu izpildīt nākamo uzdevumu. Lai nodrošinātu dažādību, pirmo uzdevuma daļu varētu veikt visa grupa kopā. Audzēkņi varētu pētīt dažādas rakstvietu kopas un atrasto pierakstīt uz tāfeles. Apsveriet iespēju izmantot dotos jautājumus vai citus jautājumus, kuri, jūsuprāt, palīdzētu audzēkņiem gavilēt Tajā Kungā.

Saloki papīra lapu trijās daļās vai izveido trīs slejas savā studiju dienasgrāmatā. Katras slejas augšdaļā ieraksti vienu no šīm cilvēku grupām:

• Amons un viņa brāļi (Alma 26:17–22)

• Lamanieši (Almas 26:23–24, 31–34)

• Visi Dieva bērni (Almas 26:35–37)

Izlasi katrai grupai atbilstošās rakstvietas un ieraksti attiecīgajā slejā, ko Dievs viņu labā ir darījis.

• Kas tev likās nozīmīgs tajā, ko Dievs bija darījis šo dažādo cilvēku labā? Kāpēc tas lika ļaudīm Viņā gavilēt?

Dodiet audzēkņiem pietiekami daudz laika, lai pabeigtu šī uzdevuma individuālo daļu. Iedrošiniet audzēkņus pārdomāt un būt lūgšanu pilniem, kamēr viņi pilda uzdevumu.

Apgriez salocīto papīra lapu otrādi vai izveido trīs jaunas slejas savā studiju dienasgrāmatā. Katrai slejai dod nosaukumus:

• Kā Dievs mani ir svētījis

• Kā Dievs ir svētījis tos, kurus mīlu

• Ko es zinu un jūtu pret Dievu

Lūdz Debesu Tēvu, lai Viņš iedvestu tavā prātā domas un atmiņas. Atceroties, kā Dievs ir svētījis tevi un citus, un pārdomājot savas jūtas pret Viņu, Svētais Gars var palīdzēt tev sajust Dieva mīlestību pret tevi.

Pieraksti savas atbildes katrā slejā un paskaidro, kāpēc tās liek tev godāt Dievu.

Apsveriet iespēju izmantot šādus jautājumus, lai palīdzētu audzēkņiem saprast viņu pieredzēto sajūtu patiesumu un to nozīmi. Mudiniet audzēkņus dalīties tajā, ko viņi juta, pārdomājot savus iemeslus gavilēt Tajā Kungā.

• Kā šis uzdevums palīdzēja tev izjust lielāku prieku Dievā vai stiprināt mīlestību un pateicību par Viņu?

• Kā tu domā, kā mainītos tavas attiecības ar To Kungu, ja tu veltītu laiku, lai biežāk atcerētos un godātu Viņu?

Mudiniet audzēkņus rīkoties saskaņā ar šādu aicinājumu.

Pārdomājot to, ko šodien esi iemācījies(-usies) un izjutis(-usi), iespējams, vēlēsies izvirzīt mērķi — veltīt laiku, lai atcerētos un godātu Dievu. Iespējams, ka tu sajutīsi vajadzību dalīties savās domās ar kādu citu, kā to darīja Amons. Meklē iespēju dalīties un padomā, kā tu varētu palīdzēt otram cilvēkam sajust to, ko tu esi jutis(-usi) pret Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Komentāri un skaidrojumi

Ko es varu uzzināt par Dievu, pārdomājot savu garīgo pieredzi?

Elders Nīls L. Andersens, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja:

Elders Nīls L. Andersens

Padomājiet par savu dzīvi. Gadu gaitā es esmu uzklausījis tūkstošiem dziļi garīgu pieredžu no pēdējo dienu svētajiem visā pasaulē, kas man ir nešaubīgi apliecinājis, ka Dievs pazīst un mīl katru no mums un ka Viņš dedzīgi vēlas atklāt mums Sevi. Šie pārdzīvojumi mūsu dzīvē var rasties izšķirošos brīžos, vai arī sākotnēji šķietami vienmuļos notikumos, bet tos vienmēr pavada ārkārtīgi spēcīgs Dieva mīlestības garīgais apstiprinājums. (Nīls L. Andersens, „Garīgi noteicošas atmiņas” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2020. g. maijs, 19. lpp.)

Kā es varu gavilēt Dievā katru dienu?

Māsa Džoja D. Džounsa, bijusī Sākumskolas vispārējā prezidente, mums atgādināja:

Prezidente Džoja D. Džounsa

Tas Kungs teica: „Griezieties pie Manis katrā domā, nešaubieties, nebaidieties” [Mācības un Derību 6:36]. Un mēs katru nedēļu atjaunojam šo derību, solot „vienmēr atcerēties Viņu” [Mācības un Derību 20:77, 79]. Vai mēs varētu attiecināt šādu pievēršanos Dievam uz visu, ko mēs darām? Vai pat pavisam ikdienišķa uzdevuma veikšana varētu kļūt par iespēju — izrādīt Viņam mūsu mīlestību un nodošanos? Es ticu, ka tā ir un būs.

Mēs varam izmantot katru no saviem darāmajiem darbiem kā iespēju — cildināt Dievu. Mēs varētu raudzīties uz katru uzdevumu kā uz privilēģiju un iespēju kalpot Viņam — pat izpildes termiņu, pienākumu un netīru autiņu ieskautas. (Džoja D. Džounsa, „Viņa dēļ” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2018. g. nov., 51. lpp.).

Mācību papilduzdevumi

Citi ieteikumi nodarbības sākšanai

Palūdziet audzēkņiem paslavēt kādu, ko viņi pazīst. Mudiniet viņus pastāstīt, kāpēc šī persona vai tās paveiktais ir slavējams vai iespaidīgs. Pēc tam pajautājiet audzēkņiem, ko viņi varētu teikt, slavējot Dievu. Kā runāt par Viņu ir līdzīgi vai tomēr citādāk, nekā runāt par citu cilvēku? Kādēļ? Piedāvājiet audzēkņiem izlasīt Almas 26:8, 16, lai uzzinātu, ko Amons slavēja un kāpēc.

Almas 26:11–12. „Viņa spēkā es varu darīt visu”

Palīdziet audzēkņiem pārdomāt Amona mācības šajos pantos. Lai to izdarītu, jūs varētu piedāvāt audzēkņiem situāciju par pusaudzi, kuram(-ai) no Baznīcas vadītāja vai caur atklāsmi no Dieva ir dots uzdevums, kas viņam(-ai) šķiet grūts vai biedējošs. Pēc tam audzēkņi varētu apsvērt, kā Amona nostāja varētu palīdzēt pusaudzim(-ei) šajā situācijā reaģēt uz viņa vai viņas nenoteiktību.

Almas 26:22. Amona solījums

Uzrakstiet uz tāfeles šādu vienādojumu: + = . Aiciniet audzēkņus aizpildīt tukšās vietas tā, kā viņi vēlas, lai vienādojums būtu pareizs. Pēc tam aiciniet viņus atrisināt citu vienādojumu, kas ir sarežģītāks: + + = . Informējiet audzēkņus, ka Almas 26:22 Amons deva solījumu, ko var uzrakstīt arī kā vienādojumu. Palūdziet viņus izlasīt pantu un pierakstīt Amona mācīto vienādojumu. Var būt noderīgi zināt, ka „Dieva noslēpumi ir garīgas patiesības, kuras var zināt tikai ar atklāsmi” (Svēto Rakstu ceļvedis, šķirklis „Dieva noslēpumi”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus pastāstīt, kuru svētību no Amona solījuma viņi visvairāk vēlētos saņemt un kāpēc. Pēc tam pārrunājiet, ko nozīmē veikt katru no darbībām, lai saņemtu šādas svētības.