Alma 14

“Hágase según la voluntad del Señor”

Alma y Amulek encarcelados

Debido a que vivimos en un mundo caído, muchas personas son tratadas de forma cruel e injusta. Mientras Alma y Amulek enseñaban el evangelio de Jesucristo en la ciudad de Ammoníah, unas personas inicuas atormentaron a los creyentes y los quemaron en hogueras. Luego, Alma y Amulek fueron encarcelados y oprimidos cruelmente. El objetivo de esta lección es ayudarte a confiar en el Señor cuando afrontes dificultades, sufrimiento e injusticias.

Enseñar por medio del poder del Espíritu Santo. El Espíritu Santo testifica de toda verdad y da testimonio del Padre y del Hijo. El presidente Henry B. Eyring enseñó lo siguiente: “Nuestros alumnos no pueden conocer a Dios, y así amar como deben amar, si no se les enseña por medio del Espíritu Santo” (véase “Conocer y amar a Dios”, una velada con una Autoridad General, 26 de febrero de 2010, pág. 2).

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a reflexionar sobre alguna prueba que hayan soportado. Anímelos a pensar en la forma en que su confianza en el Padre Celestial y en Jesucristo los ayudó o podría haberlos ayudado a soportar sus pruebas.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Los desafíos terrenales

Lee las palabras siguientes del élder Anthony D. Perkins, de los Setenta:

Élder Anthony D. Perkins

Independientemente de donde vivan, el sufrimiento físico o emocional de una variedad de tribulaciones y debilidades terrenales ha sido, es ahora o un día será parte de la vida de ustedes (Anthony D. Perkins, “Acuérdate de tus santos que sufren, oh Dios nuestro”, Liahona, noviembre de 2021, pág. 103).

Anime a los alumnos a pensar en tantas respuestas como puedan a la pregunta siguiente y considere anotarlas en la pizarra.

• ¿Cuáles son algunas de las diferentes maneras en que podemos responder ante las pruebas?

Alma 14 es un relato de personas justas que pasaron por pruebas muy difíciles. La mayor parte de esas pruebas les fueron impuestas por personas que hicieron mal uso de su albedrío. A medida que estudies, piensa en la forma en que las verdades que descubras de los ejemplos de Alma, Amulek y otras personas justas pueden ayudarte a responder ante las pruebas, ahora y en el futuro.

Considere escribir en la pizarra los nombres siguientes. Invite a los alumnos a acercarse a la pizarra y a escribir lo que cada una de esas personas sufrió según se describe en Alma 14:1–9. Si utiliza el video “Zeezrom cree y los justos son perseguidos” (3:51), que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org, podría hacer una pausa en 2:03.

• Alma y Amulek

• Zeezrom

• Los creyentes en la palabra de Dios

Lee Alma 14:1–9 y busca ejemplos del sufrimiento que experimentaron esas personas. También podrías mirar el video “Zeezrom cree y los justos son perseguidos” (3:51), que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.

• ¿Qué preguntas podrías tener si experimentaras pruebas semejantes a las de algunas de estas personas?

Valore la posibilidad de utilizar la actividad de aprendizaje complementaria titulada “Alma 14:11. La perspectiva eterna” para ayudar a los alumnos a repasar cómo analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna.

Confiar en el Señor

Podemos responder de muchas maneras cuando experimentamos sufrimiento o somos testigos del sufrimiento de los demás. Lee Alma 14:10–11 para saber cómo respondieron Amulek y Alma ante el sufrimiento de los creyentes.

• ¿Has querido alguna vez salvarte o salvar a otras personas del dolor de una prueba, como quiso hacer Amulek? ¿Por qué?

• ¿Qué aprendes acerca de Dios a partir de la respuesta de Alma que se encuentra en el versículo 11?

Lee Alma 14:12–13 y busca una verdad que Alma enseñó acerca de cómo responder cuando experimentamos sufrimiento.

• ¿De qué modo las palabras de Alma demuestran confianza en el Señor?

• ¿Qué principio podemos aprender del ejemplo de Alma?

Un principio que podemos aprender es el siguiente: Cuando experimentamos pruebas y sufrimiento, podemos elegir confiar en el Señor, sea cual sea el resultado. Si lo deseas, anota este principio en tu diario de estudio y marca la frase “Hágase según la voluntad del Señor” en tu ejemplar de las Escrituras.

• ¿De qué maneras crees que confiar en el Señor es una decisión?

• ¿Cómo podrías poner en práctica la frase “Hágase según la voluntad del Señor” en una situación que estés viviendo en estos momentos?

Piense en cómo podría ayudar a los alumnos a evaluar su capacidad de confiar en el Señor durante sus pruebas. Valore la posibilidad de anotar los enunciados siguientes en la pizarra y permita que los alumnos dediquen tiempo a autoevaluarse en silencio.

Piensa en tu vida y en tus circunstancias. ¿Qué haces cuando tú o tus seres queridos experimentan persecución, pruebas o injusticia? Responde los enunciados siguientes con las palabras siempre, a veces o nunca.

1. Confío en la voluntad y en el tiempo del Señor cuando oro para pedir alivio de mis pruebas.

2. Busco tener paciencia y comprensión con fidelidad cuando la vida me parece injusta.

3. Centro mi fe en Jesucristo y en Sus promesas eternas en lugar de depositarla en un resultado concreto que espero.

El élder Quentin L. Cook, del Cuórum de los Doce Apóstoles, compartió una perspectiva que puede ayudarnos a confiar en el Señor durante nuestras pruebas. Mira el video “Paz personal: La recompensa a la rectitud”, desde 9:02 hasta 9:33, que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org, o lee lo siguiente:

Élder Quentin L. Cook

Todos participamos en los concilios de los cielos que nos aseguraron el albedrío moral, sabiendo que habría dolor en la tierra e incluso tragedias atroces por causa del abuso del mismo. Entendimos que eso podría causar que nos enojáramos o que estuviéramos confundidos, indefensos y vulnerables; pero también sabíamos que la expiación del Salvador vencería y compensaría toda injusticia de la vida terrenal y nos brindaría paz (Quentin L. Cook, “Paz personal: La recompensa a la rectitud”, Liahona, mayo de 2013, págs. 33–34).

• ¿Qué has aprendido que pueda ayudarte cuando experimentes sufrimiento o reconozcas el sufrimiento de los demás?

Asegúrese de que los alumnos comprendan la información siguiente como parte del análisis.

Es importante recordar que si alguien te está causando daño o sufres abuso de cualquier tipo, debes recurrir a tu madre o tu padre, o a un líder de la Iglesia, a fin de que te ayuden a resolver el problema. El Señor te ama y desea que sientas paz y felicidad.

Continuar con fe y confianza en el Señor

Después de que Alma y Amulek fueron obligados a presenciar cómo quemaban a los creyentes justos, los gobernantes de Ammoníah se burlaron de ellos, los golpearon y los encarcelaron (véase Alma 14:14–17).

Decida cuál es la mejor manera de fomentar la participación de los alumnos en su clase a medida que estudian los versículos siguientes. Es posible que los alumnos disfruten leyendo juntos o escuchando una versión en audio mientras siguen la lectura en silencio.

Si cree que los alumnos podrían beneficiarse de comparar este relato con la vida del Salvador, podría utilizar la actividad de enseñanza complementaria “Alma 14:14–24. Seguir el ejemplo de Jesucristo”.

Lee Alma 14:18–29 para saber de qué forma Alma y Amulek confiaron en el Señor durante su sufrimiento. También podrías mirar el video “Alma y Amulek son liberados milagrosamente de la cárcel” (2:45), que se encuentra disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.

• ¿Cómo continuaron Alma y Amulek confiando en el Señor durante sus aflicciones?

¿A quién conoces?

Podría dividir a los alumnos de dos en dos e invitarlos a hablar acerca de personas que conozcan que sean buenos ejemplos en cuanto a confiar en el Señor durante las pruebas. Los alumnos también podrían compartir ideas sobre cómo pueden confiar más en el Señor durante sus pruebas.

Piensa en alguien de tu vida que se esfuerce por confiar en el Señor durante las pruebas y aflicciones. ¿Qué puedes aprender de su ejemplo? ¿Qué similitudes ves entre la respuesta de esta persona ante la adversidad y la forma en que respondieron Alma y Amulek?

Escribe una o dos cosas específicas que puedas hacer para confiar más en el Señor cuando la vida sea difícil o parezca injusta. Si lo deseas, coloca lo que escribas en algún lugar donde puedas verlo a menudo.

Comentarios e información de contexto

¿Cómo puede ayudarme Jesucristo cuando la vida es injusta?

El élder Dale G. Renlund, del Cuórum de los Doce Apóstoles, declaró lo siguiente:

Élder Dale G. Renlund

Debido a que Jesucristo soportó el sacrificio expiatorio infinito, Él nos comprende a la perfección. Siempre está al tanto de nosotros y de nuestras circunstancias.

En la vida terrenal, podemos “acercarnos confiadamente” al Salvador y recibir compasión, sanación y ayuda [véase Hebreos 4:16]. Incluso cuando suframos inexplicablemente, Dios puede bendecirnos de maneras simples, comunes y significativas. A medida que aprendamos a reconocer esas bendiciones, nuestra confianza en Dios aumentará. En las eternidades, el Padre Celestial y Jesucristo resolverán toda injusticia. Es comprensible que deseemos saber cómo y cuándo. ¿Cómo van a hacerlo? ¿Cuándo lo van a hacer? Que yo sepa, Ellos no han revelado cómo ni cuándo. Lo que sí sé es que Ellos lo harán.

En situaciones injustas, una de nuestras tareas es confiar en que “[t]odo lo que es injusto en la vida se puede remediar por medio de la expiación de Jesucristo” [Predicad Mi Evangelio: Una guía para el servicio misional, 2019, pág. 52]. Jesucristo venció al mundo y “absorbió” toda injusticia. Gracias a Él, podemos tener paz en este mundo y ser de buen ánimo (Dale G. Renlund, “Las injusticias exasperantes”, Liahona, mayo de 2021, págs. 42–43).

Actividades de aprendizaje complementarias

Alma 14:11. La perspectiva eterna

Podría ser beneficioso para los alumnos repasar el segundo principio concerniente a adquirir conocimiento espiritual: analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna. Por ejemplo, podría invitar a los alumnos a imaginar que alguien cercano a ellos ha experimentado una tragedia y pregunta: “¿Por qué les suceden cosas malas a las personas buenas?”. Luego, los alumnos podrían utilizar las verdades y los principios de Alma 14:11 para ayudar a su amigo a replantear la pregunta con una perspectiva eterna.

Alma 14:13. “Hágase según la voluntad del Señor”.

Si cree que los alumnos podrían beneficiarse de analizar más a fondo el significado y la importancia de esta frase, podría invitarlos a escudriñar las Escrituras en busca de declaraciones e ideas similares. Por ejemplo, podría anotar las referencias siguientes en la pizarra y dividirlas entre los alumnos. Podría invitar a los alumnos a compartir lo que aprendieron y la relación que eso tiene con la declaración de fe de Alma que se encuentra en Alma 14:13.

• Daniel 3:12–18

• Mateo 26:36–39

• 1 Nefi 18:11–16

• José Smith—Historia 1:22–25

• La ocasión en que un populacho cubrió de brea y plumas a Edward Partridge (véase Santos, tomo I, El estandarte de la verdad, págs. 182–183)

Alma 14:14–24. Seguir el ejemplo de Jesucristo

Alma 14:14–24 contiene un impactante relato de cómo Alma y Amulek siguieron el ejemplo de Jesucristo. Si lo desea, invite a los alumnos a leer 1 Nefi 19:9 y correlacionarlo con Alma 14:14–24 en su ejemplar de las Escrituras. Luego, los alumnos podrían analizar Alma 14:14–24 buscando similitudes entre la respuesta del Salvador ante el sufrimiento (véanse Mateo 26:57–67; 27:26–31) y la respuesta de Alma y Amulek. Podría reconocer el principio siguiente y luego invitar a los alumnos a pensar en personas que conozcan que se esfuercen por vivir de esa manera: Cuando experimentamos sufrimiento y aflicciones, podemos escoger seguir el ejemplo de Jesucristo con humildad.

Periodistas

Después de que los alumnos completen la asignación de lectura de Alma 14:18–29, podría invitarlos a imaginar que son periodistas que tienen la oportunidad de entrevistar a Alma y a Amulek acerca de sus experiencias en la ciudad de Ammoníah. Anime a los alumnos a pensar en preguntas que podrían hacer a Amulek y a Alma en cuanto a lo que aprendieron acerca del Señor y de cómo confiar más en Él durante las pruebas. Escriba esas preguntas en la pizarra. Luego podría dividir a los alumnos en grupos de cuatro para que hagan una dramatización, en la cual dos alumnos representen a los periodistas y dos alumnos representen a Alma y a Amulek. Los alumnos que actúen como periodistas podrían utilizar las preguntas de la pizarra para la entrevista. Podría alentar a los alumnos que actúen como Alma y Amulek a utilizar los principios e ideas de Alma 14 como ayuda para responder.