Alma 8–12

Reseña

Alma y Amulek ejercieron la fe y llamaron al pueblo de Ammoníah al arrepentimiento. Fueron confrontados por personas que utilizaron el engaño para tratar de detenerlos y el Espíritu Santo les dio a conocer ese engaño. Cuando el abogado Zeezrom comenzó a hacer preguntas sinceras a Alma y Amulek, Alma enseñó que aquellos que no endurecen su corazón pueden aprender las cosas de Dios. También enseñó el plan de redención y alentó a las personas a evaluar su corazón.

Prepárese para enseñar

La información siguiente proporciona ideas a los maestros sobre lo que podría ser necesario preparar con antelación para cada lección.

Alma 8

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a escuchar y obedecer al Padre Celestial en su vida.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a orar y a preguntar al Padre Celestial lo que Él desea que hagan para seguirlo más plenamente.
Videos: “Alma y Amulek son librados por el poder de Dios” (22:56; desde 0:36 hasta 2:22, y luego desde 2:22 hasta 4:03); “La fe no es una casualidad, sino una elección” (15:01; desde 1:40 hasta 4:25).
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Podría invitar a los alumnos a cerrar los ojos, escuchar y visualizar mientras usted reproduce el audio de “Alma y Amulek son librados por el poder de Dios”, desde 2:22 hasta 4:03, y podría invitar a los alumnos a describir lo que visualizan.

Alma 9

Objetivo de la lección: El objetivo de esta lección es ayudar a los alumnos a reconocer y recordar las bendiciones que el Señor les ha dado.

Preparación del alumno: Considere invitar a los alumnos a dedicar uno o dos minutos a escribir varios ejemplos de bendiciones que han recibido del Padre Celestial y de Jesucristo.
Contenido para mostrar: El cuadro en el que se compara a los lamanitas con el pueblo de Ammoníah, mostrado o copiado en la pizarra; las preguntas que se encuentran debajo del encabezado “¿Qué te ha dado el Señor?”, para que los alumnos mediten.
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Al final de la lección, podría invitar a los alumnos a hablar sobre algunas de sus bendiciones y una manera en la que van a tratar de recordarlas. Podría hacer responsable a un alumno o a una alumna y pedirle que llame a los demás alumnos en el orden en que aparecen en su pantalla. Aclare que los alumnos pueden dejar pasar esta oportunidad si se sienten incómodos. Usted también podría compartir sus pensamientos.

Alma 10–11

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a ser más receptivos al Espíritu Santo para conocer la verdad y reconocer los sutiles engaños del adversario.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a meditar sobre las maneras en que Satanás podría tratar de engañarlos.
Contenido para mostrar: El cuadro sobre las enseñanzas falsas, mostrado o copiado en la pizarra.
Material para los alumnos (opcional): Un guion basado en Alma 11:26–37, 40–41, para entregarlo a dos alumnos, a fin de que puedan leer o representar la conversación entre Amulek y Zeezrom. (Si elige esta opción, suprima frases como las siguientes: “Y Zeezrom dijo” [Alma 11:28] o “[y] él respondió” [Alma 11:29]).
Video: “Cuídate de lo malo tras los ojos sonrientes” (9:52; desde 0:30 hasta 2:35).
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: A fin de ayudar a los alumnos a comprender con qué trató Zeezrom de sobornar a Amulek, valore la posibilidad de invitarlos a buscar en internet cuánto podría ganar en su comunidad una persona que tenga un trabajo con un sueldo alto, como un abogado, por trabajar seis semanas.

Alma 12

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a evaluar su corazón y su disposición a recibir la palabra de Dios.

Preparación del alumno: Considere entregar a los alumnos una copia de la autoevaluación que se incluye en esta lección. Invítelos a evaluarse a sí mismos y a meditar sobre la influencia que sus respuestas tienen en ellos.
Materiales para los alumnos: Arcilla para que los alumnos creen algo que los ayude a pensar en corazones duros y corazones blandos (si entrega arcilla seca o dura a algunos alumnos, podría facilitar un análisis sobre la diferencia entre los corazones duros y los blandos).
Imágenes: Dibujos de un corazón blando y un corazón duro en la pizarra (puede agregar notas a estos dibujos durante la lección).
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Considere la posibilidad de invitar de antemano a algunos alumnos a prepararse para mostrar un objeto blando y un objeto duro que tengan en casa. Pida a los alumnos que expliquen cómo estos objetos podrían ayudarlos a comprender la importancia de tener un corazón blando y evitar que se endurezca.

Repaso del Dominio de la doctrina 11

Objetivo de la lección: El objetivo de esta lección es ayudar a los alumnos a memorizar las frases clave de los doce primeros pasajes del Dominio de la doctrina del Libro de Mormón y a procurar una mayor comprensión al hacer y responder preguntas inspiradas.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a seleccionar uno de los doce primeros pasajes del Dominio de la doctrina sobre el cual les gustaría aprender más. Anímelos a acudir a clase preparados para compartir el pasaje que seleccionaron y al menos una pregunta que crean que podría ayudarlos a aprender más acerca de ese pasaje.
Volante: “Los doce primeros pasajes del Dominio de la doctrina y sus frases clave”.
Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Si lo desea, podría invitar a los alumnos a compartir en el chat el pasaje del Dominio de la doctrina que seleccionaron y una de las preguntas en las que pensaron. Luego podría animarlos a responderse las preguntas unos a otros.