Mistrovství v nauce: Alma 7:11–13

„A on půjde, trpě bolesti a strasti a pokušení všeho druhu.“

Spasitel trpí v zahradě getsemanské

Při studiu Almy 7:1–13 jste se dozvěděli o něčem z toho, co Spasitel vytrpěl v rámci svého Usmíření, aby „poznal podle těla, jak pomoci lidu svému“ (Alma 7:12). Tato lekce vám může pomoci naučit se nazpaměť odkaz na verš z mistrovství v nauce Alma 7:11–13 a s ním související klíčovou část textu písem, vysvětlit nauku obsaženou v této pasáži a uplatnit zásady získávání duchovního poznání v reálných životních situacích.

Pomozte studentům převzít odpovědnost za jejich učení. Ke studiu evangelia, jež vede k obrácení, je zapotřebí, aby žáci používali víru a vynaložili velké úsilí. Pomozte studentům porozumět tomu, že jejich prožitky v semináři do značné míry závisejí na nich. Povzbuzujte studenty, aby převzali odpovědnost za své učení, poskytněte jim k tomu příležitosti a vyjádřete svou důvěru, že uspějí.

Příprava studentů: Zvažte možnost vyzvat studenty, aby se s modlitbou zamysleli nad tím, co mohou udělat, aby přijali pomoc a sílu, kterou jim Ježíš Kristus poskytuje prostřednictvím svého Usmíření.

Možné výukové činnosti

Tato lekce k mistrovství v nauce je navržena tak, aby se probírala po lekci „Alma 7:1–13“, což je lekce uvádějící kontext pro pasáž z mistrovství v nauce Alma 7:11–13. Pokud je třeba tuto lekci týkající se pasáže z mistrovství v nauce přesunout na jiný týden, ujistěte se, že v daném týdnu proberete i odpovídající lekci uvádějící kontext.

Naučte se nazpaměť a vysvětlete

Klíčová část textu písem pro Almu 7:11–13 zní: „A on půjde, trpě bolesti a strasti a pokušení všeho druhu.“ Zvažte možnost si tato slova v písmech označit, pokud jste tak ještě neučinili.

Chcete-li studentům pomoci naučit se tento odkaz a klíčovou část textu písem nazpaměť, zvažte možnost je požádat, aby si ji se studentem ve dvojici opakovali, dokud ji oba nedokáží snadno zopakovat zpaměti.

Následující materiál pak může být použit k tomu, aby dal studentům příležitost vysvětlit nauku v této pasáži.

V jedné z předchozích lekcí jste se z Almy 7:11–13 dozvěděli, že Ježíš Kristus trpěl proto, aby vás spasil od hříchu a smrti a pomohl vám zvládnout těžkosti spojené se smrtelností.

Předpokládejme, že vám přítel napsal o něčem obtížném, čím si prochází. Domníváte se, že poselství v Almovi 7:11–13 bude pro vašeho přítele užitečné, ale obáváte se, že si ho nepřečte, pokud mu pošlete pouze odkaz na verše z písem.

• Jak byste Almu 7:11–13 shrnuli způsobem, který by vašemu příteli pomohl překonat jeho obtíže?

Zvažte možnost dát studentům čas na to, aby si odpovědi na předchozí otázku zapsali. Až budou hotoví, několik z nich požádejte, aby se podělili o to, co napsali. Studenti mohou své odpovědi sdílet také se studentem ve dvojici nebo v malých skupinách.

Procvičujte uplatnění

Zeptejte se studentů, zda si vzpomenou na tři zásady získávání duchovního poznání. Pokud se jim to nepodaří, vyzvěte je, aby se řídili pokyny uvedenými v následujícím odstavci.

Najděte si tyto zásady týkající se získávání duchovního poznání v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2022). Tyto zásady si napište do studijního deníku jako nadpisy a nechte mezi nimi volné místo, abyste mohli později v lekci odpovídat na otázky týkající se těchto zásad.

Zamyslete se nad tím, jak by zásady získávání duchovního poznání a nauka obsažená v Almovi 7:11–13 mohly pomoci v následující situaci.

Zvažte možnost ukázat studenům následující modelovou situaci tak, aby se k ní mohli po zbytek hodiny vracet. V případě potřeby zvažte úpravu textu tak, aby zahrnoval situace, které jsou pro vaše studenty nejrelevantnější.

Od té doby, co se Petrovi rodiče před několika lety rozvedli, má pocit, že jeho život je stále těžší a těžší. Ve škole se mu nedaří a zdá se, že někteří z jeho kamarádů ho už neberou tolik jako dřív. Petr také v podstatě přestal chodit na shromáždění, číst písma a modlit se k Bohu. Jednoho dne se Petr svěřil se svými problémy jednomu z přátel. Řekl: „Chci, aby se situace zlepšila, ale nevím, co by mi mohlo pomoct. Cítím se tak sám a připadám si, že se z toho nedokážu dostat.“

Představte si, že jste přítel, se kterým Petr mluvil, a že vás také požádal o radu, jak svou obtížnou situaci překonat. Použijte učení z Almy 7:11–13 a zásady získávání duchovního poznání, abyste Petrovi s jeho těžkostí pomohli.

Tuto činnost zaměřenou na praktické uplatnění mohou žáci provést mnoha způsoby. Jedním ze způsobů je studovat Almu 7:11–13 a odstavce 5–8, 11–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument, a hledat zásady, které by mohly být pro Petra užitečné. Studenti se pak mohou podělit o své poznatky se třídou, ve dvojici nebo v malých skupinách.

Následující otázky a zdroje by jim mohly být nápomocny při diskusi. Nemusíte použít všechny tyto zdroje a otázky; jsou to jen příklady toho, co by studenti mohli při práci na této situaci zvážit.

Jednejte s vírou

Přečtěte si odstavce 5–7 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument. To, co považujete za užitečné, byste si mohli označit.

• Co z toho, co byste mohli Petrovi říci o Ježíši Kristu a Jeho Usmíření, by mu mohlo pomoci jednat s vírou?

• Co by mohl Petr udělat, aby získal pomoc, kterou může Ježíš Kristus poskytnout?

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti

Přečtěte si odstavec 8 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument. To, co považujete za užitečné, byste si mohli označit.

• Jak by podle vás Nebeský Otec chtěl, aby Petr přemýšlel o své situaci?

• Proč by podle vás bylo pro Petra užitečné, aby nahlížel na svou situaci z perspektivy věčnosti?

Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály

• Jaké druhy Bohem určených zdrojů, které by mu mohly poskytnout potřebnou pomoc, byste Petra mohli nasměrovat?

Jedním z důležitých Bohem určených zdrojů, které by mohly v této situaci pomoci, je Alma 7:11–13. Znovu si přečtěte tyto verše a hledejte zásady, které by mohly být pro Petra užitečné.

• Co byste chtěli, aby Petr na základě těchto veršů pochopil a pocítil?

• Napadají vás nějaké další pasáže z písem, které učí tomu, co by Nebeský Otec mohl chtít, aby se Petr dozvěděl?

Až studenti skončí, zvažte možnost vyzvat je, aby se zamysleli nad nějakou svou vlastní situací, ve které potřebují Spasitelovu pomoc. Mohli byste je požádat, aby se zamysleli nad tím, jak jim mohou zásady získávání duchovního poznání a nauky obsažené v Almovi 7:11–13 pomoci získat přístup ke Spasitelově pomoci v jejich životě. Studenti by si mohli tyto myšlenky zaznamenat do studijního deníku.

Opakování mistrovství v nauce

Následující činnost určená k opakování má být použita během lekce, která proběhne nedlouho po této lekci.

Zvažte možnost studenty vyzvat, aby si ve dvojici procvičovali odkaz a klíčovou část textu z písem, které se týkají „Almy 7:11–13: ‚A on půjde, trpě bolesti a strasti a pokušení všeho druhu‘“, dokud to oba nedokáží snadno zopakovat zpaměti.