Revisão de domínio doutrinário 7

Aplicar passagens de domínio doutrinário

jovem pensando

Um dos amplos propósitos do domínio doutrinário, e desta lição particularmente, é ajudá-lo a aprender como aplicar a doutrina ensinada nas passagens de domínio doutrinário em situações da vida real.

Ajudar os alunos a encontrar respostas para suas perguntas. Não é responsabilidade do professor responder a todas as perguntas dos alunos. Ajude os alunos a aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual para que possam descobrir as respostas por si mesmos. Incentive os alunos a se achegarem em espírito de oração ao Senhor e a confiarem Nele.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que examinem algumas passagens de domínio doutrinário que já estudaram e ponderem como essas passagens podem se aplicar à vida de um adolescente hoje.

Possíveis atividades de aprendizado

Talvez seja necessário ensinar uma lição de passagem de domínio doutrinário no lugar desta lição de revisão. Consulte o cronograma de andamento fornecido pelo diretor ou coordenador da área ou região para garantir que cada lição de passagem de domínio doutrinário seja ensinada dentro do período letivo do seminário.

Jesus Cristo e Seu evangelho podem mudar vidas

Aplicar as escrituras em nossa vida é agir de acordo com o que elas ensinam.

Você pode mostrar o vídeo a seguir como um exemplo de como colocar em prática as verdades das escrituras pode influenciar nossa vida, ou compartilhar uma história pessoal para ilustrar essa ideia.

Para ver um exemplo de uma moça e seu pai colocando em prática as verdades ensinadas em Mosias 3:19, assista ao vídeo “Ele Nos Ensina a Deixar de Lado o Homem Natural” (10:51) de 0:00 até 5:15. Esse vídeo pode ser encontrado no site ChurchofJesusChrist.org.

Você pode fazer a seguinte atividade em classe e pedir aos alunos que a realizem no diário de estudo. Debata as respostas dos alunos brevemente.

Desenhe uma linha no meio de uma página em seu diário de estudo. Na parte superior de um dos lados da página, escreva “Antes” e, no outro lado, escreva “Depois”. Pense em alguns exemplos de pessoas que você conhece ou pessoas nas escrituras cuja vida melhorou por meio do aprendizado e por colocar em prática as verdades do evangelho de Jesus Cristo contidas nas escrituras. Na coluna “Antes”, relacione rapidamente palavras ou frases que descrevam como eram as pessoas ou o que faziam antes de aplicarem as escrituras. Na coluna “Depois”, descreva brevemente como o Salvador as ajudou ao aplicarem as verdades das escrituras.

• Como as escrituras foram fundamentais para que o Salvador ajudasse essas pessoas a fazer mudanças?

Escreva uma situação sobre alguém de sua idade que esteja passando por desafios que possam ser comuns aos jovens em sua região. A situação pode ser real ou imaginada, mas não deve descrever ninguém que seus colegas de classe ou professor conheçam. Inclua detalhes como idade, sexo, situação familiar, se são membros de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e alguns problemas ou desafios que estão enfrentando atualmente.

Depois que os alunos escreverem a situação deles, pode ser útil que façam uma marca distinta no papel para que saibam que é deles. Depois, eles podem trocar o papel com outro aluno da classe. Como alternativa, todos os alunos poderiam entregar os papéis. Você pode embaralhá-los e depois redistribuí-los para que cada aluno tenha uma situação escrita por um colega de classe.

Peça aos alunos que ponderem e escrevam suas respostas para as seguintes perguntas com base na situação que acabaram de receber de um colega de classe ou com base em sua própria situação caso não tenham trocado de papéis.

• Dadas as circunstâncias em que esses jovens estão e os problemas que estão enfrentando, quais são algumas das perguntas que eles têm e as emoções que estão sentindo? Por quê?

• O que você sabe sobre como o Salvador Se sente a respeito deles e como Ele pode ajudá-los?

Entender e aplicar as escrituras

Revise as seguintes passagens de domínio doutrinário da primeira metade do Livro de Mórmon e identifique passagens que você acha que podem ser proveitosas para os jovens em sua situação entenderem e aplicarem.

Mostre ou forneça aos alunos a seguinte tabela.

Referência de escritura	Frase-chave de escritura
Referência de escritura 1 Néfi 3:7	Frase-chave de escritura “Eu irei e cumprirei as ordens do Senhor.”
Referência de escritura 2 Néfi 2:25	Frase-chave de escritura “Adão caiu para que os homens existissem; e os homens existem para que tenham alegria.”
Referência de escritura 2 Néfi 2:27	Frase-chave de escritura “São livres para escolher a liberdade e a vida eterna (…) ou (…) o cativeiro e a morte.”
Referência de escritura 2 Néfi 26:33	Frase-chave de escritura “Todos são iguais perante Deus.”
Referência de escritura 2 Néfi 28:30	Frase-chave de escritura Deus “[dará] aos filhos dos homens linha sobre linha, preceito sobre preceito”.
Referência de escritura 2 Néfi 32:3	Frase-chave de escritura “Banqueteai-vos com as palavras de Cristo; pois eis que as palavras de Cristo vos dirão todas as coisas que deveis fazer.”
Referência de escritura 2 Néfi 32:8–9	Frase-chave de escritura “Deveis orar sempre.”
Referência de escritura Mosias 2:17	Frase-chave de escritura “Quando estais a serviço de vosso próximo, estais somente a serviço de vosso Deus.”
Referência de escritura Mosias 2:41	Frase-chave de escritura “[Aqueles] que guardam os mandamentos de Deus (…) são abençoados em todas as coisas.”
Referência de escritura Mosias 3:19	Frase-chave de escritura “Despoje-se do homem natural e torne-se santo pela expiação de Cristo.”
Referência de escritura Mosias 4:9	Frase-chave de escritura “Acreditai em Deus; (…) acreditai que ele tem toda a sabedoria.”
Referência de escritura Mosias 18:8–10	Frase-chave de escritura Sede “batizados em nome do Senhor, como um testemunho (…) de que haveis feito convênio com ele”.

Mostre as seguintes instruções e peça aos alunos que completem a atividade na folha que receberam de seu colega de classe ou, caso não tenham trocado, em sua própria folha.

Escreva uma carta breve para ajudar essa pessoa em sua situação atual. Inclua o seguinte:

• Pelo menos uma passagem de domínio doutrinário da tabela anterior e outras passagens úteis das escrituras, com as verdades das passagens que você acha que seriam úteis para esse jovem.

• Algumas maneiras como ele poderia aplicar essas verdades e as bênçãos que poderia receber do Pai Celestial ao fazer isso. Pode ser útil compartilhar um exemplo de como você, alguém que você conhece ou alguém das escrituras aplicou essas verdades e as bênçãos que se seguiram.

• Como o Pai Celestial e Jesus Cristo poderiam ajudar o jovem a aplicar essas verdades.

Depois de dar a eles tempo suficiente, peça aos alunos que tragam suas folhas e as coloquem no chão, onde possam ser vistas com clareza. Peça aos alunos que encontrem o papel com sua situação e leiam a resposta fornecida por seu colega de classe. Se houver tempo, os alunos podem selecionar outra passagem de domínio doutrinário que se aplique à situação que criaram. Quando terminarem, peça a eles que compartilhem o que aprenderam com essa atividade. Peça aos alunos que compartilhem maneiras pelas quais sentiram o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo ao realizarem a atividade. Peça a eles que pensem no que gostariam de aplicar em sua própria vida com base no que aprenderam e sentiram nesta lição.

first 12 doctrinal mastery chart